Av Marcus Goh Og Adrian Kuek

Grade Forventninger Er en ukentlig funksjon på utdanning I Singapore. Forvent morsomme aktiviteter, nyttige tips og innsiktsfulle nyheter om læring. Det handler ikke bare om barnets karakterer — det handler om å heve et flott barn!

Kom Primær 3, barnet ditt vil ta Vitenskap som et kjernefag. Science eksamen har to komponenter-multiple-choice spørsmål (MCQ) seksjon, og open-ended question (OEQ) seksjon. Mange studenter som ess MCQ-delen finner oeq-delen utfordrende, noe som fører foreldre til å bekymre seg for at deres barn ikke har mestret de vitenskapelige konseptene som trengs for å utmerke seg. Dette resulterer i store mengder revisjon, som ikke alltid bærer frukt når DET gjelder oeq-delen.

Det er fordi mye av tiden, problemet ligger ikke med å forstå emnene som læres. Hvis et barn kan svare PÅ MCQ-delen av et emne perfekt, betyr det at de har mestret det emnet. Be dem om å forklare emnet for deg muntlig, og du vil finne at deres grunnlag er lyd.

problemet er AT oeq-delen også er en test av skriveferdigheter, i tillegg til forståelse. MENS MOE-direktiver skal markere oeq-delen holistisk, i stedet for ved å identifisere søkeord, er dette ikke alltid tilfelle. Science åpne spørsmål, mer enn for andre fag, stole tungt på å svare teknikker og eksamen ferdigheter.

så her er fire tips for å hjelpe barnet ditt score I OEQ. Husk at hvis DE har det bra FOR MCQ-delen, kan det vise seg å være mer nyttig å øve på å svare på teknikker i stedet for å revidere emner de allerede er veldig kjent med.

1. Fokus på søkeord i svaret

Hvert Vitenskapsemne har søkeord, ofte merket med fet skrift eller understreket i studentens notater. Dette er slags søkeord som skal brukes når du svarer på åpne spørsmål. Disse er ikke bare relatert til begreper eller prosesser, for eksempel «lys» eller «fotosyntese». Nøyaktige søkeord må brukes til å beskrive relasjoner eller utfall, for eksempel «øker» i stedet for «blir større». Ved hjelp av slike søkeord vil øke sjansene for å bli tildelt full mark for svaret.

2. Fokus på søkeord i spørsmålet

Å Forstå spørsmålet Er også kritisk for å vite hvordan du uttrykker svarene dine. Det er en grunn til At Vitenskapslæreren din ber deg om å sirkle søkeord i spørsmålet. Spørsmålstagger som» hvordan «eller» hva » krever at svaret skal formuleres på forskjellige måter, selv om de til slutt tester studenten på samme kunnskap. Heldigvis er de fleste studenter allerede klar over hvordan svarene skal formuleres i henhold til spørsmålskodene. Det er bare et spørsmål om å være mer bevisst og våken når det gjelder spørsmålskravene.

3. Bruk svarmaler

når du er i tvil, fall tilbake på svarmaler som brukes i lignende spørsmål. Dette betyr at du bør se på strukturen av modell svar i papirer fra tidligere år. Vitenskapens åpne spørsmål ber ofte om observasjoner og forklaringer av visse fenomener. Dette betyr ofte at svaret krever at studenten skriver «NÅR ABC øker, REDUSERES XYZ». Det handler ikke bare om å bruke nøyaktige søkeord i svaret, men om å vite hvilke søkeord ofte går sammen. Det er der svare maler hjelpe sterkt.

4. Husk Å bruke cer (årsak-effekt-resultat)

Studenter er også lært denne hendige akronym i mange skoler, fordi etter dette systemet sikrer at du dekker alle baser for å svare åpne spørsmål. Sørg for at barnet ditt forstår hvilken del av svaret som korrelerer med årsak, effekt og resultat.

for eksempel kan et eksperiment som viser hvordan en brann gjør et rom varmere, teste et barn på hans eller hennes forståelse av reaksjonskjeden som forårsaker dette. I dette tilfellet er brannen årsaken, og effekten er temperaturøkningen i et rom. Resultatet er at romtemperaturen går fra 25 til 35 grader Celsius. Husk at resultatet ofte refererer til et målbart utfall, mens effekten er direkte knyttet til en årsak.

Følg disse nyttige tipsene, og du vil finne at barnet ditt kan bruke sin vitenskapelige kunnskap til åpne spørsmål mer nøyaktig, noe som resulterer i bedre karakterer for Vitenskap!

Marcus Goh driver Write-Handed, et kreativt skrivestudio. Samtidig lærer Han Sekundær engelsk ved Skriveforbindelsen. Han har vært spesialistlærer for engelsk Og Litteratur (Sekundær) siden 2005.

Adrian Kuek driver Joyous Learning, et berikelsessenter som spesialiserer seg på engelsk, Matematikk, Vitenskap og Kreativ Skriving For Primær. Han har tidligere vært akademisk direktør for En Av Singapores største anrikningssenterkjeder i over syv år.