Par Marcus Goh et Adrian Kuek
Les attentes de notes est un article hebdomadaire sur l’éducation à Singapour. Attendez-vous à des activités amusantes, à des conseils utiles et à des nouvelles perspicaces sur l’apprentissage. Il ne s’agit pas seulement des notes de votre enfant — il s’agit d’élever un grand enfant!
En primaire 3, votre enfant prendra la science comme sujet de base. L’examen scientifique comporte deux composantes – la section question à choix multiples (QCM) et la section question ouverte (QEOQ). De nombreux élèves qui réussissent la section QCM trouvent la section QEO difficile, ce qui amène les parents à craindre que leur enfant ne maîtrise pas les concepts scientifiques nécessaires pour exceller. Il en résulte de nombreuses révisions, qui ne portent pas toujours leurs fruits lorsqu’il s’agit de la section OEQ.
C’est parce que la plupart du temps, le problème ne réside pas dans la compréhension des sujets enseignés. Si un enfant peut parfaitement répondre à la section QCM d’un sujet, cela signifie qu’il a maîtrisé ce sujet. Demandez-leur de vous expliquer le sujet verbalement et vous constaterez que leur fondement est solide.
Le problème est que la section OEQ est également un test de compétences en écriture, en plus de la compréhension. Alors que les directives du MEO doivent marquer la section OEQ de manière holistique, plutôt qu’en identifiant des mots clés, ce n’est pas toujours le cas. Sciences les questions ouvertes, plus que pour d’autres matières, dépendent fortement des techniques de réponse et des compétences en examen.
Voici donc quatre conseils pour aider votre enfant à marquer dans l’OEQ. N’oubliez pas que s’ils réussissent bien pour la section QCM, il peut s’avérer plus utile de pratiquer des techniques de réponse plutôt que de réviser des sujets qu’ils connaissent déjà très bien.
1. Focus sur les mots-clés dans la réponse
Chaque sujet scientifique a des mots-clés, fréquemment marqués en gras ou soulignés dans les notes de l’étudiant. Ce sont les sortes de mots-clés à utiliser pour répondre à des questions ouvertes. Ceux-ci ne sont pas seulement liés à des termes ou à des processus, tels que « lumière » ou « photosynthèse ». Des mots clés précis doivent être utilisés pour décrire les relations ou les résultats, tels que « augmente » au lieu de « devient plus grand ». L’utilisation de tels mots clés augmentera vos chances d’obtenir la note complète pour votre réponse.
2. Concentrez-vous sur les mots clés dans la question
Comprendre la question est également essentiel pour savoir comment formuler vos réponses. Il y a une raison pour laquelle votre professeur de sciences vous demande d’encercler les mots-clés dans la question. Les balises de questions telles que « comment » ou « quoi » nécessitent que la réponse soit formulée de différentes manières, même si elles testent finalement l’étudiant sur les mêmes connaissances. Heureusement, la plupart des étudiants savent déjà comment les réponses doivent être formulées en fonction des balises de question. Il s’agit simplement d’être plus conscient et alerte en ce qui concerne les exigences de la question.
3. Utilisez des modèles de réponse
En cas de doute, revenez sur les modèles de réponse utilisés dans des questions similaires. Cela signifie que vous devriez examiner la structure des réponses modèles dans les articles des années précédentes. Sciences Les questions ouvertes demandent fréquemment des observations et des explications sur certains phénomènes. Cela signifie souvent que la réponse exige que l’élève écrive « à mesure que ABC augmente, XYZ diminue ». Il ne s’agit pas seulement d’utiliser des mots clés précis dans la réponse, mais de savoir quels mots clés vont souvent ensemble. C’est là que les modèles de réponse aident grandement.
4. N’oubliez pas d’utiliser CER (cause-effet-résultat)
Cet acronyme pratique est également enseigné aux étudiants dans de nombreuses écoles, car suivre ce système garantit que vous couvrez toutes les bases pour répondre à des questions ouvertes. Assurez-vous que votre enfant comprend quelle partie de la réponse est en corrélation avec la cause, l’effet et le résultat.
Par exemple, une expérience qui montre comment un feu rend une pièce plus chaude pourrait tester un enfant sur sa compréhension de la chaîne de réactions qui provoque cela. Dans ce cas, l’incendie en est la cause et l’effet est l’augmentation de la température dans une pièce. Le résultat est que la température de la pièce passe de 25 à 35 degrés Celsius. N’oubliez pas que le résultat fait souvent référence à un résultat mesurable, alors que l’effet est directement lié à une cause.
Suivez ces conseils utiles et vous constaterez que votre enfant sera en mesure d’appliquer ses connaissances scientifiques à des questions ouvertes avec plus de précision, ce qui se traduira par de meilleures notes pour la science!
Marcus Goh dirige Write-Handed, un studio d’écriture créative. En même temps, il enseigne l’anglais secondaire à la Connexion en écriture. Il est tuteur spécialisé en anglais et Littérature (Secondaire) depuis 2005.
Adrian Kuek dirige Joyous Learning, un centre d’enrichissement spécialisé en Anglais, Mathématiques, Sciences et Écriture créative pour le Primaire. Auparavant, il a été directeur académique de l’une des plus grandes chaînes de centres d’enrichissement de Singapour pendant plus de sept ans.