Un certo numero di personale chiave può consigliare, valutare e trattare il bambino, oltre a dare loro le migliori possibilità possibili di realizzare il loro potenziale.

SEN professionisti – perché sono importanti

Un team multi-disciplinare è un team consultivo costituito da una combinazione di professionisti, ad esempio, terapista occupazionale, fisioterapista, psicologo, logopedista e medici, e ci possono essere occasioni in cui tutti gli esperti si incontreranno insieme. Tuttavia, più spesso un bambino avrà bisogno di vedere solo uno specialista.

Se hai dubbi, parla con il tuo visitatore di salute o la scuola di tuo figlio, o chiedi un rinvio dal tuo medico di famiglia al tuo centro di sviluppo infantile locale o al servizio pediatrico.

La valutazione precoce da parte di un pediatra, terapista occupazionale, logopedista o psicologo dell’educazione è importante; prima viene messo in atto il supporto corretto, maggiori sono le possibilità di fare la differenza. Sfortunatamente, lunghe liste d’attesa e tempi di terapia limitati non sono rari. Se questo è il caso, potrebbe valere la pena considerare di contattare un terapeuta privato che può lavorare con il bambino e la scuola per un periodo più lungo.

Chi fa cosa?

• Psicologo dell’educazione
• Logopedista
• Fisioterapista
• Terapista occupazionale

Psicologo dell’educazione (EP)

La psicologia dell’educazione è lo studio di come impariamo. Uno psicologo educativo valuterà un bambino per le difficoltà di apprendimento, osservando e valutando il loro sviluppo, cognizione e comportamento.

Oltre alla conoscenza di difficoltà specifiche che influenzano l’apprendimento, ad esempio la dislessia o l’autismo, raccomanderanno aggiustamenti nell’ambiente e nell’istruzione che sono efficaci spinte all’apprendimento.

Un buon psicologo educativo trascorrerà del tempo a conoscere il tuo bambino, sia osservandolo in una varietà di impostazioni, sia prendendo tempo per mettere a suo agio un bambino prima di iniziare il processo di valutazione formale. Condurranno interviste con accompagnatori e insegnanti ed effettueranno una serie di test formali per individuare le aree di difficoltà. Traggono conclusioni spiegano i loro risultati e raccomandano strategie che aiuteranno.

Alcuni EPS gestiscono pratiche private, altri sono impiegati dalla LA. Lavorano in collaborazione con insegnanti, genitori, assistenti e altre agenzie per promuovere il benessere di un bambino, sia attraverso l’inclusione nelle scuole che per sviluppare strategie. Oltre ai casi individuali, EPs può visitare le scuole per parlare con gli insegnanti sui modi per soddisfare le esigenze di individui o gruppi di bambini. Molte scuole ora hanno bisogno di acquistare l’aiuto di uno psicologo educativo dell’autorità locale, e quando i soldi sono stretti, potrebbero essere riluttanti a farlo. Si può essere più veloce organizzare una valutazione EP privatamente se è possibile gestirlo, ma attenzione EPs sono molto richiesti, in modo da prenotare in anticipo.

Se un bambino deve avere una consultazione con il PE, il bambino dovrebbe, ove possibile, essere preparato per questo. Non esiste un modo giusto, ma di solito è meglio essere il più veritiero possibile, spiegando in modo che il bambino capirà e non spaventerà o intimidirà.

Non aver paura di portare tuo figlio a un EP: un piano di trattamento rende molto più facile per tutti – tu, la scuola e soprattutto il bambino (“grazie al cielo, pensavo di essere stupido”) – affrontare il problema. Una relazione del PE ha una durata di due anni, dopo di che dovrà essere riesaminata, per essere utile.

Logopedista (SaLT)

La comunicazione è fondamentale per il processo di apprendimento – è lo strumento principale per l’insegnamento, l’apprendimento e la costruzione di relazioni. La difficoltà con la comunicazione può avere un impatto sull’apprendimento e sul progresso accademico di un bambino; può anche influenzare negativamente la loro situazione sociale e la fiducia. Ci sono prove che i bambini con difficoltà linguistiche continuano ad avere problemi di fiducia fino alla scuola secondaria, anche quando il problema della lingua originale è stato risolto.

Chi può trarre beneficio dal vedere un sale?

Si stima che 1 bambino su 10 abbia difficoltà di comunicazione. Il tipo di difficoltà può essere molto diverso, ad esempio:

• Difficoltà con i suoni del discorso. Potrebbe essere difficile capire cosa sta cercando di dire un bambino se ha problemi con suoni specifici, ad esempio un bambino di 4 anni che dice ‘tat’ invece di ‘cat’.
• Problemi con la lingua parlata. Alcuni bambini usano meno vocabolario dei loro coetanei o le loro espressioni sono confuse o errate. Possono anche avere problemi a capire la lingua parlata, ad esempio seguendo le istruzioni.
• Difficoltà di comunicazione sociale. Per alcuni bambini il problema risiede negli aspetti pragmatici della comunicazione, ad esempio usando e interpretando il linguaggio, ad esempio possono prendere le cose alla lettera. L’uso del linguaggio nell’interazione con gli amici, l’espressione facciale e il contatto visivo sono anche aspetti della comunicazione sociale.
• Balbuzie: bambini che si bloccano quando parlano. Potrebbero ripetere parte di una parola o una parola intera o lottare per iniziare una frase.
• Le difficoltà di attenzione e ascolto influenzano il modo in cui un bambino impara la lingua e risponde alle situazioni comunicative.
• Voce-alcuni bambini piccoli possono sviluppare problemi vocali, come noduli vocali.
• Difficoltà psico-sociali come il mutismo selettivo.
• Alcuni bambini hanno una specifica difficoltà di comunicazione in una sola area e generalmente un buon sviluppo altrimenti. I terapeuti vedono anche bambini le cui difficoltà linguistiche e linguistiche fanno parte di un’ulteriore condizione di apprendimento, fisica o medica.
• La conoscenza specialistica della parola e dell’anatomia orale consente ai terapeuti di lavorare con neonati e bambini che hanno difficoltà a mangiare, bere o deglutire. Un bambino che è incline a soffocare facilmente sul cibo grumoso, ad esempio, può essere riferito a un sale, il cui ruolo sarà quello di valutare e fornire consigli. Ciò può comportare il collegamento con altri professionisti come un dietista o un pediatra.

Cosa succederà?

Inizialmente il terapeuta vorrà raccogliere quante più informazioni possibili sulle abilità e le difficoltà del bambino. Hanno bisogno di sapere circa il loro sviluppo generale ad esempio quando il bambino ha iniziato a parlare esigenze mediche e l’udito. Aiuta il terapeuta a conoscere i punti di forza di tuo figlio e le cose che trovano difficili-che tipo di giocattoli e giochi godono, di cosa si stancano rapidamente, come gestiscono a scuola e in altri contesti.

Il terapeuta può chiedere di parlare con altri professionisti coinvolti con il bambino, come il personale docente. Questo è importante in quanto li aiuta a ottenere una migliore comprensione del vostro bambino e come comunicano in diverse situazioni.

Durante la sessione il terapeuta valuterà le capacità comunicative del bambino. Con un bambino piccolo questo può avvenire attraverso il gioco e l’osservazione, mentre i bambini più grandi possono completare una valutazione più formale. Alcuni test forniscono punteggi standardizzati, che aiutano il terapeuta a decidere se le abilità di un bambino sono appropriate per la loro età. Tu e il terapeuta discuterete insieme se il bambino trarrà beneficio dalla terapia e quale forma dovrebbe assumere.

Come lavorerà il terapeuta con mio figlio?

La terapia non è come la medicina, che può curare un problema con farmaci o un trattamento prescritto. Significa lavorare insieme e logopedisti lavorano con i clienti in una varietà di modi. Ciò può significare sessioni one-to-one o sessioni di gruppo con il bambino, a seconda di quale sia vantaggioso per le esigenze del bambino.

O potrebbe assumere la forma di attività a casa o a scuola e consigli a genitori e insegnanti – i terapeuti forniscono anche formazione formale e workshop per genitori e professionisti. Ha senso per tutti gli adulti chiave nella vita del vostro bambino per sapere come meglio sostenere le competenze del vostro bambino.

Alcune scuole hanno visite regolari da terapeuti, o anche terapeuti residenti. Lavorare con il tuo bambino in classe può essere di notevole beneficio perché supporta l’apprendimento del bambino in modi mirati e funzionali.

Fisioterapista

Un fisioterapista (“Fisioterapista”) aiuta con il movimento, per ripristinare il movimento quando un bambino è affetto da lesioni, malattia o disabilità e per ridurre il rischio di lesioni in futuro. La compromissione può essere nelle ossa, nelle articolazioni o nei tessuti molli, nel sistema nervoso e nel cervello, nel cuore e nella circolazione o nei polmoni e nella respirazione.

I problemi con lo sviluppo neuromuscolare includono disturbo di coordinazione dello sviluppo e disprassia. Questi bambini hanno più difficoltà ad adattare il loro comportamento in modo appropriato e quindi possono avere difficoltà con l’apprendimento accademico. Fortunatamente il cervello ha la capacità di ri-instradare le connessioni attraverso la fisioterapia. I bambini con condizioni di sviluppo pervasive come la paralisi cerebrale possono avere bisogno di un fisioterapista per sostenersi in seduta, in piedi o a piedi.

Trattamento da un fisioterapista

Il trattamento dipende da ciò che ogni bambino può avere bisogno e potrebbe comportare consigli e un programma da seguire a casa, o un trattamento settimanale più un programma a casa, o forse un corso intensivo di trattamento. I fisioterapisti lavorano anche in modo consultivo con le scuole e gli insegnanti, fornendo consigli sulla riduzione del rischio nelle attività quotidiane, ad esempio sollevando un bambino da una sedia a rotelle. I bambini possono essere visti individualmente o in piccoli gruppi e possono essere visti in cliniche, a casa o a scuola. Il periodo di tempo che i bambini dovranno frequentare per la fisioterapia dipende dall’età del bambino, dalla necessità e dal tasso di progresso che il bambino fa.

Referral to a physiotherapist

Tutti gli ospedali NHS hanno un reparto di fisioterapia pediatrica, a cui è possibile accedere tramite referral tramite GPS o consulenti medici. I fisioterapisti privati sono accessibili direttamente dai genitori.

Terapista occupazionale (OT)

Un terapista occupazionale lavora con i bambini per migliorare la loro capacità di svolgere attività quotidiane. Possono fornire attrezzature specialistiche per aiutare il bambino a gestire o migliorare compiti specifici, ad esempio attrezzature per aiutare con la scrittura a mano, o lavarsi i denti o gestire la sensibilità sensoriale di un bambino al funzionamento quotidiano. L’obiettivo è quello di massimizzare la capacità potenziale di un bambino e aumentare l’indipendenza.

I problemi che un terapista occupazionale può aiutare includono:

• Abilità motorie fini come legare i lacci delle scarpe, il taglio e la scrittura a mano.
• Coordinazione occhio-mano, come quando i bambini hanno problemi con la copia da una lavagna o giochi con la palla.
• Abilità di vita quotidiana come fare pulsanti, usare utensili, lavare, mangiare e bere.
• Integrazione sensoriale, quando i bambini hanno difficoltà a elaborare il messaggio dai sensi in risposte motorie.
• Consapevolezza spaziale e propriocezione, sapere dove il corpo e le membra sono nello spazio, e dove gli oggetti sono in relazione a quello, organizzando e interpretando gli stimoli sensoriali.
• Discriminazione visiva-i bambini con difficoltà di elaborazione visiva potrebbero non vedere la differenza tra un triangolo e un quadrato, o potrebbero mescolare lettere simili come p e q. Hanno difficoltà a leggere mappe o trovare elementi specifici su una pagina, colorare o scrivere all’interno di linee o margini e identificare un oggetto quando parti di esso sono nascoste.

Il terapeuta ti darà un programma su cui lavorare a casa, che può lavorare sulla forza e la destrezza, o sull’elaborazione sensoriale/visiva. I terapeuti possono anche darti consigli e raccomandare attrezzature che non devono essere costose ma possono fare una grande differenza: un tappetino di gomma sotto un piatto per impedirgli di scivolare e le posate specializzate possono migliorare notevolmente il mangiare disordinato, mentre lavare i calzini con il condizionatore li renderà più stretti e più facili da indossare per quelli con difficoltà di coordinamento.

I terapeuti del NHS lavorano negli ospedali o in un ambiente comunitario, consigliando le famiglie nelle proprie case o nelle scuole. Inoltre formulano raccomandazioni per adeguare le disposizioni abitative per un bambino con disabilità o esigenze particolari. Terapisti occupazionali privati possono anche essere incaricati di visitare le scuole e mantenere i contatti con gli insegnanti per migliorare l’apprendimento di un bambino.