av Marcus Goh och Adrian Kuek
Grade Expectations är en veckovis funktion på utbildning i Singapore. Räkna med roliga aktiviteter, användbara tips och insiktsfulla nyheter om lärande. Det handlar inte bara om ditt barns betyg — det handlar om att uppfostra ett bra barn!
kom Primär 3, ditt barn kommer att ta vetenskap som ett kärnämne. Vetenskapsexamen har två komponenter-avsnittet multiple-choice question (MCQ) och avsnittet open-ended question (OEQ). Många studenter som ace MCQ-sektionen tycker att OEQ-sektionen är utmanande, vilket leder föräldrar att oroa sig för att deras barn inte har behärskat de vetenskapliga begrepp som behövs för att utmärka sig. Detta resulterar i stora mängder revision, som inte alltid bär frukt när det gäller OEQ-sektionen.
det beror på att mycket av tiden, problemet ligger inte med att förstå de ämnen som lärs ut. Om ett barn kan svara på MCQ-avsnittet i ett ämne perfekt betyder det att de har behärskat det ämnet. Be dem att förklara ämnet för dig muntligt och du kommer att upptäcka att deras grund är sund.
frågan är att OEQ-sektionen också är ett test av skrivförmåga, förutom förståelse. Medan MOE-direktiv ska markera OEQ-avsnittet holistiskt, snarare än genom att identifiera nyckelord, är det inte alltid fallet. Vetenskapliga öppna frågor, mer än för andra ämnen, är starkt beroende av att svara på tekniker och examensförmåga.
så här är fyra tips som hjälper ditt barn att göra poäng i OEQ. Kom ihåg att om de klarar sig bra för MCQ-sektionen kan det vara mer användbart att öva på att svara tekniker snarare än att revidera ämnen som de redan är mycket bekanta med.
1. Fokusera på nyckelord i svaret
varje Vetenskapsämne har nyckelord, ofta markerade med fetstil eller understrukna i studentens anteckningar. Det här är de typer av nyckelord som ska användas när du svarar på öppna frågor. Dessa är inte bara relaterade till termer eller processer, till exempel ”ljus” eller ”fotosyntes”. Exakta nyckelord måste användas för att beskriva relationer eller resultat, till exempel ”ökar” istället för ”blir större”. Att använda sådana nyckelord ökar dina chanser att få full poäng för ditt svar.
2. Fokusera på nyckelord i frågan
att förstå frågan är också avgörande för att veta hur man uttrycker dina svar. Det finns en anledning till att din vetenskapslärare ber dig att ringa in nyckelord i frågan. Frågetaggar som” hur ”eller” vad ” kräver att svaret formuleras på olika sätt, även om de i slutändan testar studenten på samma kunskap. Lyckligtvis är de flesta studenter redan medvetna om hur svaren ska formuleras enligt frågetecknen. Det är helt enkelt en fråga om att vara mer medveten och alert när det gäller frågan krav.
3. Använd svarsmallar
när du är osäker, falla tillbaka på svarsmallar som används i liknande frågor. Det innebär att du bör titta på strukturen för modellsvar i papper från tidigare år. Vetenskapens öppna frågor ställer ofta observationer och förklaringar av vissa fenomen. Detta innebär ofta att svaret kräver att studenten skriver ”när ABC ökar minskar XYZ”. Det handlar inte bara om att använda exakta nyckelord i svaret, utan om att veta vilka nyckelord som ofta går ihop. Det är där svarsmallar hjälper mycket.
4. Kom ihåg att använda cer (cause-effect-result)
eleverna lärs också denna praktiska akronym i många skolor, för att följa detta system säkerställer att du täcker alla baser för att svara på öppna frågor. Se till att ditt barn förstår vilken del av svaret som korrelerar med orsaken, effekten och resultatet.
till exempel kan ett experiment som visar hur en eld gör ett rum varmare testa ett barn på hans eller hennes förståelse av reaktionskedjan som orsakar detta. I detta fall är Elden orsaken, och effekten är temperaturökningen i ett rum. Resultatet är att rumstemperaturen går från 25 till 35 grader Celsius. Kom ihåg att resultatet ofta hänvisar till ett mätbart resultat, medan effekten är direkt kopplad till en orsak.
följ dessa användbara tips så hittar du att ditt barn kan tillämpa sin vetenskapliga kunskap på öppna frågor mer exakt, vilket resulterar i bättre betyg för vetenskapen!
Marcus Goh Driver Skrivhänt, en kreativ skrivstudio. Samtidigt undervisar han sekundär engelska vid Skrivanslutningen. Han har varit specialisthandledare för engelska och litteratur (sekundär) sedan 2005.
Adrian Kuek Driver Joyous Learning, ett anrikningscenter som specialiserat sig på engelska, matematik, naturvetenskap och kreativt skrivande för Primär. Han har tidigare varit akademisk Chef för en av Singapores största anrikningscentralskedjor i över sju år.