ca educator sau părinte, intrarea într-o luptă pentru putere poate fi un lucru îngrozitor. Irosim atât de mult din energia noastră încercând să obținem ceea ce ne dorim, încât uneori uităm care a fost scopul nostru în primul rând. Luptele pentru putere pot fi deosebit de dificile cu copiii cu ADHD, autism, tulburare opozițională-sfidătoare și alte provocări social-emoționale. După ce am predat educația specială la gimnaziu într-o clasă comportamentală timp de zece ani, am luat câteva strategii despre cum să evit (și să ies din) luptele pentru putere.

dacă vă aflați nevoie de mai mult sprijin cu strategii de de-escaladare pentru copii și adulți tineri, ia în considerare acest ghid de strategii de de-escaladare cu un ghid detaliat educator, scenarii de probă, strategii proactive, și tehnici de de-escaladare.

iată câteva strategii pentru evitarea luptelor pentru putere pe care le puteți folosi imediat:

1. Dezvoltați o relație de timpuriu. Acesta este de departe cel mai important element pentru reducerea luptelor de putere cu copiii și adulții tineri. Discutați cu copiii despre ceea ce îi interesează și petreceți timp învățând despre aceste subiecte. Asta înseamnă adesea să vorbim despre subiecte legate de non-școală și este în regulă. Timpul petrecut pentru construirea relațiilor nu este niciodată timp pierdut. Este o condiție prealabilă pentru învățare.

2. Ascunde-ți frustrările. Cu toții suntem frustrați de studenți uneori! Când se întâmplă acest lucru, respirați și plecați. Copiii chiar au nevoie de mai multă pozitivitate în viața lor. Arătându-ne frustrările, îi facem pe copii să se simtă prost în legătură cu ei înșiși, în loc să-i ajutăm să-și atingă potențialul individual.

3. Fii amabil. Un ton bun și” vă rog ” pot merge într-adevăr mult. Uneori, acest lucru poate fi tot ce vrea copilul sau tânărul adult. Alteori, copiii sunt atât de șocați încât cineva i-ar întreba atât de politicos, încât ajung să urmeze imediat. Fii reflectorizant cu tine în mod frecvent despre modul în care s-ar putea veni off la un alt individ.

4. Dă așteptarea și fugi. Asta înseamnă ceea ce spune! Spuneți-i literalmente copilului așteptările sau direcția dvs. în mod privat și apoi ieșiți de acolo. Nu – i oferi copilului șansa de a-ți răspunde sau de a-ți spune că nu o va face. Pleacă de acolo!

5. Ignoră ceea ce poți ignora. Dacă un comportament nu interferează cu învățarea altora, încercați să-l ignorați. Chiar dacă vă deranjează personal (cum ar fi clic pe stilou sau atingere), lăsați-l să plece. Cel mai probabil, un alt student va ajunge să corecteze politicos copilul. Acesta este cu adevărat cel mai bun lucru atunci când se întâmplă acest lucru, deoarece copiii se ascultă mult mai mult decât ascultă adulții! În plus, uneori reacțiile noastre sunt de fapt întărirea pe care copiii o caută. Ignorând multe comportamente, ajutăm la stingerea lor. Când doriți să corectați un comportament, luați în considerare dacă îl puteți ignora sau nu mai întâi.

6. Lăsați copilul sau tânărul adult să primească ultimul cuvânt. Acest lucru pare contra-intuitiv în lumea educației. Adulții simt întotdeauna nevoia de a obține ultimul cuvânt cu copii, dar atât de des într-adevăr nu ne ajunge oriunde, cu excepția argument în continuare! Strategia mea preferată este să mă prefac că nu am auzit-o când un student vorbește înapoi sau spune ceva negativ sub respirația lor. Lucruri precum „nu o fac” și „acesta este un proiect stupid” pot fi ignorate complet! Aceasta va face viața mai ușoară în cele din urmă.

7. Ascultați și validați. Dacă un student are o problemă sau începe să se certe, ascultați-l fără a întrerupe. Validați-le spunând: „văd punctul dvs.” și ” deci ceea ce spuneți este…?”. Petrecerea acelui timp suplimentar doar ascultând un student și lăsându-i să aibă o voce poate dezamorsa luptele pentru putere înainte de a începe.

8. Explicați-vă raționamentul. Spuneți elevilor: „chiar am nevoie de toți ochii pe mine acum, ca să pot explica direcțiile către laborator și apoi puteți pleca cu grupurile voastre.”Copiii trebuie să știe de ce ar trebui să fie atenți și să respecte regulile. Atât de des, o explicație simplă poate face o mare diferență.

9. Dă alegere. Este sănătos pentru copii și adulți tineri să aibă alegeri. Pe o pagină de teme de matematică, lăsați copiii să aleagă orice zece pentru a termina. Pentru o prezentare, permiteți elevilor să selecteze dacă să facă un raport oral, o prezentare multimedia sau să scrie un raport. Chiar și alegerile foarte mici pot face o mare diferență. De exemplu, dacă aveți un student care se luptă să lucreze cu munca în grup, cereți-i să aleagă între două grupuri.

10. Fii flexibil. Copiii și adulții tineri au nevoie de structură, desigur, dar adulții trebuie să arate că sunt flexibili și plini de compasiune. Nu te bloca să ai un mod corect de a face lucrurile. Exemplul meu preferat este să las elevii să folosească pixuri cu gel pentru a-și finaliza munca. Nu am văzut niciodată în viața mea școlari de mijloc atât de încântați să finalizeze temele. Dacă elevii lucrează și cresc, este bine să fii puțin flexibil în modul în care o fac.

11. Știi cum să te retragi din luptele pentru putere. În cele din urmă, dacă se întâmplă să intri într-o luptă pentru putere, iată o frază câștigătoare care poate opri bătălia imediat: „să vorbim despre asta mai târziu”. Dezamorsează situația, permite copilului sau tânărului ADULT să știe că veți urmări, dar pune dezacordul în așteptare. Aceasta este o modalitate excelentă pentru profesori de a aborda comportamentul fără a face o mare parte din el în acest moment. Le spune celorlalți studenți că te ocupi de comportament, doar că nu în acest moment. Obțineți această listă cu peste 50 de strategii gratuite de dezescaladare pe care le puteți utiliza imediat.

12. Compromis cu un scop în minte. Luați în considerare care este obiectivul dvs. pentru copil. Vrei să termine o misiune? Lucrați în grup? Să-și termine testul? Stai liniștit în timpul unei lecții? Fi dispus să facă cazare și compromis cu elevul pentru a le satisface așteptările dumneavoastră pentru ei. Să luăm în considerare un exemplu. Să presupunem că un student refuză categoric să-și înceapă temele la matematică. Îți spun că e prea lung și nu-și fac temele. Dacă obiectivul dvs. este de a ajuta acel elev să lucreze la unele probleme de matematică, întrebați-i câți cred că ar putea termina înainte de sfârșitul clasei. Compromiteți un număr și atribuiți numai acelea. Deși nu este locul în care doriți ca elevul să fie, este o piatră de temelie pentru a ajunge acolo.

13. Îmbrățișează comportamentele pe care le poți. Dacă un student are telefonul în clasă atunci când nu ar trebui, direcționați-l să caute o întrebare despre curriculum-ul dvs. și apoi acordați-i timp să împărtășească răspunsul cu clasa. Când un student face o glumă, face o glumă chiar pe spate! Acest lucru trebuie făcut cu grijă, dar este sănătos să îmbrățișezi provocările atunci când poți.

dacă sunteți interesant în acest subiect, asigurați-vă că ați citit articolul meu despre 50+ strategii de escaladare cu o listă imprimabilă gratuită!