교실에서 항상 좋아하는 한 학생은 모델 학생이다. 교사는 모든 학생들을 똑같이 좋아할 수 있지만 모델 학생은 가르치는 기쁨입니다. 모델 학생은 참여하고,듣고,학습 모멘텀을 멈추게하는 혼란을 일으키지 않습니다. 모델 학생은 항상 가장 똑똑한 학생이거나 최고의 성적을 가진 학생 일 필요는 없지만 학교에서 배우고 최선을 다하려는 의지는 항상 높이 평가됩니다.

그러나 다른 학생들이 믿는 것과는 달리,모델 학생이되는 특권은 단순히 교사의 애완 동물이되는 것 이상입니다. 여기에 당신이 모델 학생 인에 대해 알아야 할 모든 것,당신이 필요로하는 특성,당신이 그것을 밖으로 얻을 수있는,어떻게 모델 학생 자신이되기 위해.

모델 학생이란 무엇입니까?

모델 학생은 단순히 학교 경험을 통해 배우고 성장하려는 의지를 가지고 학교에 나타나는 사람입니다. 그들은 수업에서 잘하고(반드시 최고의 학생이 될 필요는 없습니다),교실 안팎에서 문제를 일으키지 않으며,학교 활동이나 과외 조직에 참여할 시간이 있습니다.

이 클래스에 하나 이상의 모델 학생이있을 수 있습니다,그래서 학생들 사이의 경쟁이 아니다. 미국에는 약 7,600 만 명의 학생이 있다는 것을 감안할 때,특정 학교에 소수의 모델 학생 만있을 필요는 없습니다. 사실,그것은 심지어 전체 학교 모델 학생으로 채워질 만큼 그들은 모두 모델 학생 특성의 금형에 맞게 가능 합니다.

모델 학생이 되는 특전

빛나는 추천서

고등학교에 다니면 교사,동급생,교과 과정 회원들로부터 빛나는 추천서를 기대할 수 있습니다. 이것은 특히 중요 한 경우 명문 대학 또는 대학에 대 한 예비 학생 교사 로부터 3 개 또는 4 개의 빛나는 추천서 다른 예비 지원자에 대 한 경쟁 우위 될 수 있습니다. 그리고 당신이 대학을 졸업했거나 대학을 전부 건너뛰는 것을 계획하는 경우에,몇몇 미래 고용주는 추천서를 요구한다. 당신은 어떤 직장 경험이없는 경우,교사의 추천서는 그냥 좋은 수 있습니다.

대학과 일을 위한 준비

제 커리어 카운슬러가 대학에서 가르쳐 준 중요한 교훈 중 하나는 학교에 다니는 것이 학업 능력에 국한되지 않는다는 것입니다. 너가 실사회로 족답하고 대학 또는 일을 신청할 경우,너가 1 시간 또는 너가 통과 퀴즈를 얻은 10 명의 학생의 한 살 이었다 고 퀴즈안에 가장 높은 점수를 얻었다 고 그들은 걱정하지 않을 것이다.

학계는 일부 진로에 대한 고려의 중요한 요소이지만,고용주는 또한 과외 활동,자원 봉사,그리고 종종 모델 학생들에 의해 예시 긍정적 인 특성을 제안 아무것도 찾고 있습니다. 당신이 열심히 일한다는 것을 이력서에 넣을 수 있기 때문에,당신이 다른 사람들보다 더 열심히 일한다는 것을 어떻게 증명할 수 있습니까?

10 좋은 학생의 특성

다양한 학교들은 학생들이 구현하기를 원하는 가치 목록을 가지고 있을 수 있다. 이 다를 수 있습니다,하지만 여기에 모델 학생에서 예상되는 일반적인 특성 중 일부입니다. 여기 너가 모형 학생이 너자신 되기 위하여 개발한것을 필요로 하는 가치는 있는다.

성장에 대한 갈망

모델 학생은”나는 여기에 있어야 한다”는 생각이 아니라”나는 배우러 왔다”라는 생각을 가지고 학교에 온다. 그들은 모든 것을 알지 못하거나 잘못된 가정을 가지고 있다는 것을 알고 학교에 오지만 특정 주제에 대한 입장을 바꾸기를 거부하기보다는 교사로부터 기꺼이 배웁니다. 이들은 학습에 열려 있기 때문에 교실 안팎에서 성장하는 학생입니다.

조직화

조직화 된 모델 학생이된다는 것은 반드시 그들에 관한 모든 것이 흠이 없어야한다는 것을 의미하지는 않습니다. 그들이 그것을 하는 방법에 관계 없이 하는것을 필요로 하는 모두를 진로를 쫓는다 편성 평균 이다. 이 방과 후 회의를 추적하기 위해 자신의 휴대 전화에 숙제 또는 캘린더 응용 프로그램을 나열하는 플래너를 사용하든,모델 학생은 건망증이 자신의 연구에 영향을 미치지 않습니다.

의사 소통

모델 학생은 모든 사람과 의사 소통합니다. 비록 그들이 내성적이거나 혼자 일하는 것을 선호한다고해도,모델 학생은 필요할 때 다른 사람들과 의사 소통 할 수 있습니다. 이 숙제 또는 그룹 프로젝트에 대해 자신의 동료에게 이야기하는 방법을 알고있는 학생,또는 그들이 가질 수있는 질문과 우려와 교사에 접근 할 수있는 사람이 될 수 있습니다.

열심히 일하는

모델 학생은 연구에 약간의 팔꿈치 기름을 넣는 것을 꺼리지 않습니다. 그들은 교육을받는 것이 쉽지 않다는 것을 알고 있지만,그들이 가지고있는 것을 최대한 활용하고 좋은 교육을 받기 위해 열심히 노력할 것입니다. 일부의 경우,이 여분의 마일을가는 그들이 얼마나 멀리 갈 수 보는 것을 의미한다. 그러나 다른 사람들을 위해,열심히 일하는 것은 단순히 좋은 성적과 함께 하루의 끝을 통해 그것을 만드는 것을 의미합니다. 어느 쪽이든,여분의 노력을 기울이면 모델 학생이됩니다.

문제 해결사

문제에 직면했을 때 모델 학생들은 동급생이나 교사에게 해결책을 찾지 않습니다. 오히려 그들은 스스로 그것을 해결하기 위해 주도권을 쥐고 있습니다. 때때로 해결책은 교사 또는 교직원에게 말하는 것처럼 간단하지만 때로는 상자 밖으로 생각하고 악화되기 전에 문제를 처리하는 것도 포함됩니다.

동기 부여

동기 부여 학생들은 교사가 학생들에게 관심을 갖도록 설득하기 위해 수업을 일시 중지 할 필요가 없기 때문에 실제로 가르치기가 더 쉽습니다. 그들의 동기가 무엇이든,모델 학생들은 그들이 이야기하기 전에 그것을 할 동기와 주도권을 가지고 있기 때문에 무엇을해야하는지 이야기 할 필요가 없습니다.

모든 학생 존중

모델 학생들이 학생이나 교사를 대할 때,그들은 둘 중 하나를 존중합니다. 그들은”존중이 주어지지 않은”사고 방식을 가지고 있지 않으며 단순히 명성에 관계없이 모든 사람을 존중하기로 선택합니다. 이것은 그들이 학교에서 누구와도 싸움을 원하지 않기 때문에,그래서 그들은 존중의 동일한 금액으로 모두를 취급합니다. 즉,동급생에게 답을 알고 있더라도 암송 할 수있는 기회를 제공하거나 교사를 존중하고 벨 이후에 학생들을 지키는 것이 불법이라고 불평하지 않는 것을 의미합니다.

인내

모델 학생들은 완벽하지 않으며 교육 경력에 실패를 경험할 수 있습니다. 모델 학생은 실패에 직면하여 자신의 실패가 그들을 정의하는 편지보다는 오히려 반송 할 의지가 있습니다. 어쨌든 실패에서 배울 것이다 학습 있고,이 학습을 발견하기 위하여 그들의 교사 및 동료에게서 의견 그리고 비판과 함께 이것을 가지고 가고 오히려 그것에 의해 압도해 된다.

질문하기를 두려워하지 않음

수업이 끝날 때 교사가”질문하는 사람이 있습니까?”모델 학생은 어리석다고 생각할지라도 질문하는 것을 두려워하지 않는다. 도움을 요청하,배우는것은 매우 낫다 오히려 그들이 이해하,그때 개념을 장악하지 못하는 가장하기 위하여. 모델 학생은 또한 교사뿐만 아니라 급우에게 도움을 요청할 수 있습니다.

지식을 실생활에 적용

학습의 요점은 단순히 지식을 수집하는 것이 아니다. 하나는 또한 그들이 배운 것을 사용하고 일상적인 상황에서 그것을 적용해야합니다. 모형 학생은 밖으로 지역으로 구분하지 않으며 비록 생활에서 그것의 점을 나중에 이해하지 않더라도 학습을 경청하는 것을 사절하지 않는다. 왜냐하면 그들은 결국 그들이 배운 정보가 학교 밖에서 목적을 이룰 것이라는 것을 알고 있기 때문입니다.