the task of Islamic hoiving is a great responsibility and it is what the Prophets (upon them be peace) were tasked to do. Toisin kuin yleisesti luullaan, islamilaisen kasvatuksen mahdollisimman tehokkaaseen antamiseen vaadittavat taidot ja ajattelutapa eivät useinkaan ole peräisin omien kokemustemme jäljittelystä, etenkään niille, jotka ovat altistuneet ei-ideaaliselle kokemukselle. Varhaisten vakiintuneiden muslimiyhteisöjen opettajat turvautuivat vaistomaisesti jäljittelemään Intian niemimaan ja ympäri muslimimaailman perinteistä lähestymistapaa. On vahvasti opettavainen ja autoritaarinen, opettajakeskeinen koulutus. Kaiken tämän jälkeen he tiesivät, ja näennäisesti se toimi. Ongelma on siinä, että on käynyt yhä ilmeisemmäksi, että nämä lähestymistavat ovat vuosien mittaan vaikuttaneet yhä vähemmän lapsiimme. Suuri syy tähän on kontekstiero perinteisestä lähestymistavasta niiden moderniin länsimaiseen kontekstiin ja kulttuuriin, johon ne on ympäröity. Riittämättömät lähestymistavat lasten valmistamiseksi uskolliseen islamilaiseen elämään nykymaailmassa ovat johtaneet kielteisiin seurauksiin, ja yhteisömme tuntevat edelleen seuraukset. Mukaansatempaavan, opiskelijakeskeisen oppimiskokemuksen puuttuminen, johon he voivat liittyä, on ollut suuri tekijä nykypäivän Musliminuorten identiteettikriiseissä.

tämän lisäksi nykyaikaiset koulutusstrategiat eivät ole suunnattu oppijoiden vaalimiseen ja luonteen kehittämiseen, saati sitten uskolliseen kontekstiin. Tarvitaan uuden kasvatusfilosofian toteuttamista, joka nimenomaan selittää, miten luonnetta, uskoa ja identiteettiä viljellään islamilaisen kasvatuksen kautta.

Rashidun haluaisi kehittää opettajiaan tehokkaiksi ja tehokkaiksi harjoittajiksi nykyaikaisten koulutusstrategioiden eturintamaan, mutta tämän rinnalla arvostamaan yhtä tärkeää islamilaista kasvatuspedagogiikkaa ja filosofiaa. Rashidunin opettajankoulutus kehittyy jatkuvasti koulutustarpeiden kasvaessa ja muuttuessa. Pyrimme pitämään yllä läheisiä yhteyksiä muslimien opettajankoulutuksen ja islamilaisen kasvatustutkimuksen kehittämiseen ympäri maailmaa tavoitteena, että se edelleen tuo meidät lähemmäksi visiotamme luoda lahjakas opetustiimi, joka koostuu reflektiivisistä harjoittajista ja jonka työ on informoitu viimeisimmästä tutkimuksesta. Rashidunin koulutusohjelman ”Islamilainen” suuntaus vaikuttaa myönteisesti myös esimerkiksi työpaikan etiikkaan, tiimityöhön ja johtamistyyleihin. Näin luodaan tervehenkinen ja mieltä ylentävä ympäristö kaikille.