valmistuttuaan hammashygieniasta uudet hygienistit eivät varmastikaan ajattele astuvansa takaisin oppilaitokseen. Useimpien vastavalmistuneiden kohdalla häämöttävä opintovelka on saatava kuriin. Tämän vuoksi kliinisen Suuhygienistin harjoittelu on hyväksytyin ja tuottoisin tapa aloittaa hammashygieniauraa.

on hyvin tiedossa, että koulutukseen ei päästä rikastumaan! Miksi joku jättäisi tuottoisan uran kliinisenä hygienistina, – ottaisi palkanalennuksen ja jättäisi rakastetut potilaat taakseen? Tutkitaan.

hammashygieniaohjelmassa sinulla oli todennäköisesti pari kurssia, joissa käsiteltiin hammashygieniaan liittyviä vaihtoehtoja—kansanterveyttä, kasvattajaa, tutkimusta tai myyntiä, muutamia mainitaksemme. Varsin mahdollisesti olet vieraillut monilla uusimmilla nettifoorumeilla, joissa luet hygienistien postauksia tarjoten ratkaisuja ” OP: sta ulos pääsemiseen.”

onneksi olet nyt kokenut hygienisti, ja sinulla on Työkalut opettaa! Muistan sanoneeni juuri nämä sanat: ”minusta ei koskaan tule opettajaa. Opettajat ovat pyhimyksiä ja ansaitsevat palkankorotuksen kaikesta kovasta opetustyöstä.”

monet tekijät voivat kuitenkin johtaa suuhygienistit hammashygienian kasvattajiksi.

tekijä: tuki-ja Liikuntaelinsairaudet

yksi yleinen vaiva on uran aiheuttama rasitus kropalle. Let ’ s face it, kun sinulla ei ole enää Eagle silmä ohjaajien katsomassa sinua, olet vääristävät kehon osaksi Rinkeli käyttää vaikeasti saavutettavissa alueilla, tai olet säätämällä kehon lepyttää rouva Jones, joka ei voi makuulle liian pitkälle tuolissasi (huolimatta siitä, että hän makaa sängyssä yöllä!).

kyllä te kaikki tiedätte, kuka olette. Useimmat teistä tekevät näin, eikä se hyödytä teitä lainkaan. Nämä ruumiinkivut vievät sinut hierojien, kiropraktikkojen ja akupunkturistien luo, ja kysyt jatkuvasti itseltäsi: ”kuinka kauan voin vielä tehdä tätä?””Mitä teen, jos en voi enää harjoitella?”

vastataksesi edellä mainittuihin kysymyksiin, tulee kohta, kun et enää tunne olevasi tarpeeksi hyvin sisukas, iloinen hygienisti kohdatessasi näitä vaivoja, ja määrität HAMPAIDENHYGIENIAURASI RIP-ajankohdan. Niille teistä, jotka eivät ole kokeneet tätä, taputtakaa itseänne selkään, koska kuulutte niihin harvoihin, jotka voivat kehuskella Tällä, ja suoraan sanottuna teitä kadehditaan tässä ammatissa.

Arvaa kuka koki äärimmäisiä selkäkipuja? Arvatkaa, kuka päätti palata hammashygienian loppututkintoon? Kyllä arvasit, minä arvasin! Voin todistaa, että kaikki kehoni ongelmat eivät ole täysin ratkaistu. Mutta ne voivat paremmin nyt, kun olen nyt hammashygienian kouluttaja. Kuten edellä todettiin, opettajat ovat pyhimyksiä ja tarve herättää. Opettajat tarvitsevat palkankorotuksia kaikesta siitä ajasta ja vaivannäöstä, jonka he käyttävät tulevien hygienistien kouluttamiseen. Opetus ei sovi kaikille. Opetus voi kuitenkin olla sinua varten, vaikka olisit eri mieltä.

tekijä: hygienia-työuupumus

olipa kokenut hygienisti tai vasta valmistunut, hygieenikko kokee hygienia-työuupumuksen useista syistä:

• perhe-ja työvelvoitteiden välinen vetovoima
• työnantajien liian suuret odotukset (mukaan lukien aikarajoitukset, tuotantotavoitteet, stressi jne.)
• Muskuloskeletaaliset vaivat
• varsinaisen potilashoidon menetys työuupumuksessa

nimeät sen, ja se voi todennäköisesti liittyä työuupumukseen. Kun hygienistit menettävät itsetuntonsa alallaan, he saattavat alkaa etsiä vaihtoehtoisia ammatteja, joista yksi voisi olla tulevien hygienistien kouluttaminen.

tekijä: Työtyytyväisyys / intohimo

kuten edellä mainittiin, hygienistit voivat menettää itsetuntonsa hammashoidon kiireessä. Hygieniakouluttajat eivät koe samaa tyydytyksen tunnetta, jonka he saavat työskennellessään suoraan potilaiden kanssa, mutta he saavat kuitenkin tyydytystä seuraamalla opiskelijoiden oppimista ja kasvamista kliinikoiksi. Se on kuin katselisi peuranpoikasen kasvavan askel askeleelta, kunnes ne tulevat varmemmiksi maailmanvalloituksesta.

opettajana todistat kaikkia näitä vaiheita ja saat tyydytystä tietäessäsi, että olet ollut mukana näissä virstanpylväissä: tutkimassa, ottamassa röntgenkuvia, skaalaamassa, nukuttamassa, ilokaasussa, anatomiassa, etiikassa ja niin edelleen. Et ainoastaan opeta tarvittavia taitoja tullaksesi päteväksi, vaan myös ohjaat näitä uusia hygienisteja yhteen arvokkaimmista tarvittavista voimavaroista-ammattitaitoon. Kokeneet, intohimoiset suuhygienistit ovat elintärkeitä näiden oppilaiden rinnalla kävellessä, kun he menestyvät.

hammashygienian opettajaa koskevat vaatimukset

Dental Accreditation Commission (CODA): n vuoden 2013 standardien mukaan:

• kokopäiväisen hammashygienia-ohjelman tiedekunnan tulee suorittaa ylioppilastutkinto tai Ylempi korkeakoulututkinto tai osa-aikaisen didaktista opetusta antavan tiedekunnan tulee olla suorittanut vähintään ylioppilastutkinto tai olla tällä hetkellä kirjoilla ylioppilastutkinnossa
• kaikilla hammashygienia-ohjelman tiedekunnan jäsenillä tulee olla a) tämänhetkinen tietämys erityisistä oppiaineista, joita he opettavat, b) dokumentoitu Tausta nykyisissä opetusmenetelmiä koskevissa käsitteissä, jotka ovat sopusoinnussa opetustehtävien kanssa, ja C) suuhygienistin on oltava valmistunut hammashygieniaohjelmista akkreditoitu komission hammaslääkärin akkreditointi.
• lisäksi hammaslääkäreillä ja suuhygienisteillä, jotka valvovat opiskelijoiden kliinisiä toimenpiteitä, tulee olla valtion hammas-tai hammashygienialain mukainen pätevyys. Henkilöt, jotka opettavat ja valvovat hammashygienian opiskelijoiden kliinisen rikastumisen kokemuksia olisi oltava pätevyys verrattavissa tiedekunnan, joka opettaa hammashygienian klinikalla ja tuntevat ohjelman tavoitteet, sisältö, opetusmenetelmät, ja arviointimenettelyt.1

näiden tietojen avulla on tunnistettava, onko hänellä sellaisia taitoja, joita CODA tunnustaa kouluttajaksi ryhtymiseksi. Silloin matka on todennäköisesti helpompi. Jos ei, on tärkeää alkaa tutkia, mitä vaiheita tarvitaan saada tarvittava tutkinto työtä kohti tavoitetta tulla hammashygienian kouluttaja. On olemassa monia hammashygienian loppuun ja graduate-tason ohjelmia saatavilla, joista monet ovat verkossa, jotka ovat ihanteellisia suorittaa ylemmän tason tutkinto tarvitaan toimimaan hammashygienia kouluttaja.

miten opetus hyödyttää minua?

kouluttajana olemisella on ylä-ja alamäkensä. Kaiken kaikkiaan voi kuitenkin olla antoisaa seurata hammashygieniaopiskelijoiden kukoistusta lopulta kliinikoiksi. Arvioidessani äskettäin erästä opiskelijaa, joka käytti ultraäänellä keskivaikeaa laskentaa alaleuan etuhampaissa, näin hänen syttyvän kuin lapsi avaamassa lahjaa jouluna, kun hän oikaisi tekniikkaansa ja laskulaskenta vain ”säpsähti” heti pois!

opettajana osallistut näihin riemuisiin hetkiin oppilaasi kanssa ja kuljet samalla tavalla monien muiden koulutuskokemusten ja ah-ha-hetkien rinnalla, jotka ovat korvaamattomia ja runsaita.

kun koulutat oppilaitasi, löydät myös kasvun ja oppimisen mahdollisuuksia osallistuessasi konferensseihin ja täydennyskoulutustapahtumiin. Oli silmiä avaavaa huomata, kuinka monta CE-opintopistettä sain kerrytettyä ensimmäisen opetusvuoden aikana. Joissakin valtioissa, on ohjaaja myös saada sinulle CE-krediittejä. Jotkut laitokset voivat korvata CE-kustannukset sinulle, koska olet mukana opiskelijat; tietenkin, tämä on tapauskohtainen eikä takuu. Lisäksi sinua saatetaan pyytää osallistumaan Mission of Mercy-tapahtumiin oppilaidesi kanssa, mikä on varsin tyydyttävää heille sekä itsellesi.

joulu, kevät ja kesälomat! Riittää jo! Enemmänkin voi sanoa, mutta vapaa-aika on yksi parhaista asioista kouluttajana olemisessa. Tauot mahdollistavat paremman työn ja perheen välisen tasapainon, mikä voi lisätä tyytyväisyyttä uralla. Tämä ei kuitenkaan tarkoita, etteikö noiden taukojen aikana voisi tehdä jotain, mutta kotoa käsin työskentely pyjamassa, joogahousuissa tai verkkareissa on paljon houkuttelevampaa kuin työmatkaliikenne kenelle tahansa!

vapaa-ajan lisäksi monet laitokset tarjoavat arvokkaita etuuksia, kuten Hammashoito -, terveys -, henki-ja työkyvyttömyysvakuutuksia, joita ei useinkaan tarjota kliinisessä käytännössä. Nämä edut lisäävät ja ovat uskomattoman hyödyllisiä nykypäivän ja ikä, jossa kaikki nämä voivat olla kalliita kuluttajille, jos ne on ostaa nämä omasta.

Conclusion

If you are asking yourself if you are asking yourself if this is a career pathway for you, seek to the advice of a respected dental hygiene educator at your alma mater, your local ADHA component meetings, or even post the question in a online forum to collecting as much information as possible. Kun sinulla on kaikki tosiasiat, se on paljon helpompi käsitellä. Tutkintoa edistettäessä koulutus oli ajatus,mutta en ollut sataprosenttisen varma, uskaltaisinko siihen suuntaan. Tutkimus ja mentorointi auttoivat minua prosessissa.

hammashygienia on useimmille hyvin antoisa työura, mutta työtyytyväisyys voi olla hyödyllistä ja loukkaavaa, kun on paras kokemus omasta asemasta, oli se sitten perinteisellä tai ei-perinteisellä harjoittelureitillä. Jos se tulee loukkaavaa, tutkimalla uusia vaihtoehtoja alalla voit säilyttää intohimosi ja tarjota uuden lähestymistavan uran, joka on paljon tarjottavaa. Hammashygienia koulutus antaa kliinikoille mahdollisuuden saada parhaat puolet monista maailmoista.

opettajat kerskuvat usein siitä, että heillä on ihanteellinen aikataulu, mutta hyödyntävät silti taitojaan opettaessaan hammashygienian opiskelijoita tulemaan parhaaksi versioksi itsestään. Samalla hammashygienian kasvattajat voivat edelleen huokua intohimoaan hammashygieniaan ja säilyttää työtyytyväisyyden eri tasolla. Onko kouluttajana oleminen pelkkää sateenkaarta ja Hoivakarhuja? Ei ole, mutta se on tie, joka voi avata uusia polkuja alallamme.

Tutustu itseopiskeluun, vertaisarvioituihin CE-kursseihin tämän päivän RDH: sta!

Kuuntele tämänpäiväinen RDH: n hammashygienia-Podcast alta: