Download the Ladybug Computer Resources PDF

Ladybug Computer Area

ohjelmassamme olemme iloisia siitä, että tietokoneet ovat lapsesi oppimisvälineitä. Tietokonetta käyttäessään he

• sopeutuvat tekniikkaan
• kehittävät alkavaa luku-ja kirjoitustaitoa
• alkavat ymmärtää matematiikan käsitteitä, kuten laskemista ja numeerisia suhteita
• oppivat ilmaisemaan itseään luovasti
• ratkovat ongelmia ja alkavat tehdä tutkimusta

kannustamme lapsia työskentelemään tietokoneen ääressä pareittain tai pienissä ryhmissä. Tämä auttaa heitä oppimaan toisiltaan ja tukee heidän sosiaalisia taitojaan. Lasten työskennellessä tietokoneella kysymme heiltä kysymyksiä, jotka auttavat heitä miettimään, mitä he tekevät:

” mikä sai sinut valitsemaan tämän ohjelman?”

” miten voimme tietokoneen avulla lähettää kopion maalauksestasi isovanhemmillesi?”

” mitä haluaisit tehdä tänään tekemillesi tulosteille?”

työskentelemällä lasten kanssa näillä tavoilla emme ainoastaan kannusta heidän kehitystään ja oppimistaan kaikilla aloilla, vaan myös autamme heitä valmistautumaan tulevaisuuteen, jossa heidän on osattava käyttää tietokoneita.

mitä kotona voi tehdä

kotona voi olla tai ei ole tietokonetta. Se ei todellakaan ole välttämätöntä, että sinulla on yksi, jotta lapsesi hyötyä ohjelmamme Tietokonealue. Jos sinulla on kotitietokone ja haluat joitakin tapoja käyttää sitä lapsesi kanssa, kysy. Annamme mielellämme apua, mukaan lukien miten arvioida, mitkä ohjelmat ja Internet-sivustot sopivat pienille lapsille. Meillä on tästä aiheesta hyvää tietoa, jonka haluamme jakaa kanssanne.

saatat olla kiinnostunut vierailemaan ohjelmassamme tarkkailemassa, miten lapset käyttävät tietokoneita. Jos haluat vapaaehtoisesti työskennellä lasten tietokone ovat, olisimme iloisia saadessamme apuasi. Saatat jopa nauttia oppia lisää tietokoneista, itse!

mitä lapset oppivat Tietokonealueella

tietokonealue tarjoaa monia mahdollisuuksia yhdistää oppiminen eri sisältöalueilla.

lukutaito

Laajenna lasten sanastoa ja kielen kehitystä ottamalla käyttöön ohjelmisto, joka esittelee sanastoa kuvin, kirjoitetuin sanoin ja puhutuin sanoin.

Auta lapsia kehittämään fonologista tietoisuutta interaktiivisilla ohjelmilla, jotka leikkivät kielellä.

lisää lasten ymmärrystä kirjoista altistamalla heidät sähkökirjoille.

tarjoa lapsille harjoitusta kirjainten ja sanojen oppimiseen ohjelmalla, joka sovittaa kuvia heidän alkukirjaimiinsa.

rohkaise lapsia nauttimaan lukutaidosta antamalla heidän tutustua sähköisiin satukirjoihin.

matematiikka

opettaa lapsille lukukäsitteitä, – kuvioita ja-suhteita sekä mittaamista matemaattisia käsitteitä sisältävän ohjelmiston avulla.

tiede

Opeta lapsille liikuntatieteitä antamalla heidän tutkia, miten asiat toimivat.

tutustuttaa lapset biotieteeseen tietokoneella ohjelmistojen avulla, jotka opettavat heille kasveista ja eläimistä. Joissakin eläintarhoissa ja akvaarioissa on eläviä web-kameroita, joiden avulla lapset voivat katsella eläimiä reaaliajassa.

ohjelmat, joissa lapset raportoivat päivän säästä, voivat auttaa heitä oppimaan maasta ja ympäristöstä.

yhteiskuntaoppi

lapset voivat saada tietoa ihmisistä ja siitä, miten he elävät, käyttämällä sähköpostia kommunikoidakseen muiden luokkahuoneiden kanssa ympäri maailmaa.

the Arts

tietokonetta voidaan käyttää taiteen välineenä, jolla lapset voivat kokeilla väriä, muotoa ja muotoilua.

miten tietokonepeli edistää kehitystä ja oppimista

sosiaalinen-emotionaalinen

tietokoneet ovat lapsille tapa osoittaa itseohjautuvuutta ja itsenäisyyttä. Samalla ne tarjoavat lapsille mahdollisuuksia työskennellä toisten lasten kanssa ja ratkaista ongelmia, kun he yhdessä ohjailevat tietään jonkin ohjelman läpi. Joillekuille lapsille tietokoneiden ”asiantuntijoiksi” tuleminen antaa heille arvostetun johtajan roolin, jota heillä ei ehkä muuten olisi.

fyysinen

lapset harjoittelevat hienomotorisia taitoja käyttäessään näppäimistöä, laittaessaan CD-ROM-levyn asemaan ja koordinoidessaan kursoria hiiren liikkeillä. Itse asiassa jokainen tietokoneen toiminta edellyttää hienomotorista kehitystä ja silmän ja käden koordinaatiota.

kieli ja lukutaito

kun lapset oppivat tunnistamaan ja käyttämään tietokoneisiin liittyviä termejä, kuten kuvaketta, osoitinta ja CD-ROMia, he saavat teknistä sanastoa. Käytännössä he alkavat tunnistaa aakkosten kirjaimia näppäimistöllä ja näytöllä. Kun vastaava teksti korostuu näytöllä tietokoneen lukiessa ääneen, lapset luovat yhteyksiä puheen ja tulosteen välille.

kognitiivinen

Tietokoneet edistävät lasten älyllistä kehitystä ja siltaavat kuilun konkreettisen ja abstraktin ajattelun välillä. Kun lapset tutkivat syitä ja seurauksia, luovat kuvioita, ratkaisevat ongelmia ja löytävät ratkaisuja, he oppivat tekemään ruudulla sen, minkä he ovat jo oppineet käytännön oppimisen kautta. Luovuuskin kukoistaa, kun lapset luovat taidetta ja kokeilevat grafiikkaa.

luovan opetussuunnitelman tarkistuslista, jolla valitaan kehitystyöhön soveltuva ohjelma

• ohjelma, sisältää ikään sopivan sisällön ja lähestymistavan, jossa on realistiset odotukset lasten taitotasolle.
• lapset kokevat onnistumisen ja tuntevat olevansa päteviä käyttämään sitä.
• lapsi voi käyttää ja säätää ohjausominaisuuksia itsenäisesti, ilman aikuisen apua.
• ohjelma hyödyntää luontaista motivaatiota, ei palkintoja, ja on nopeatempoinen, joten lasten ei tarvitse odottaa pitkään ohjelman latautumista tai grafiikan tai palautteen ilmestymistä.
• ohjelma tarjoaa valintoja, joihin lapsi voi vaikuttaa.
• sisältö on merkityksellistä ja kiinnostavaa, ja sitä voi laajentaa. Ohjelmisto on avoin ja sitouttaa lapset etsintä-ja ongelmanratkaisutoimintaan.
• lapsi voi määrätä tahdin tai liikkeen ohjelman kautta ja poistua milloin tahansa.
• lapsi ja / tai vanhempi voivat asettaa vaikeustason.
• Automaattinen palaute on merkityksellistä.
• ohjeet ovat selkeitä, yksinkertaisia, eivätkä ne riipu lukutaidosta.
• ohjelma vetoaa monenlaisiin oppimistyyleihin ja moniälyisyyteen.
• vanhemmat voivat seurata lapsen historiaa ohjelman avulla.
• sisältö ja palaute ovat puolueettomia ja väkivallattomia.
• ohjelma tarjoaa hyvää vastinetta kustannuksille.