on erittäin tärkeää, että oppilaat voivat keskittyä täysin koulutukseensa ilman huonon käytöksen häiriötä ja häiriötä. Siksi osasto on investoinut £10m toimenpidekokonaisuuteen, joka auttaa koulujen johtajia parantamaan käyttäytymistään kouluissa.

tässä viisi asiaa, jotka sinun tulee tietää käytöshäiriöistä:

1. Tuemme kouluja huonon käytöksen ehkäisemiseksi, koska se jarruttaa oppilaita

huonon käytöksen sattuminen luokassa tarkoittaa oppilaiden keskittymistä muualle ja opettajan on lopetettava opettaminen, jotta voidaan käsitellä tapahtunutta. Se merkitsee sitä, että yhden tai kahden yksilön toiminnan ansiosta kokonainen Luokka menettää elintärkeää opetusaikaa. Se on stressaavaa myös opettajille.

erinomaisen opetuksen lisäksi koulujen tulisi olla rauhallisia ja kurinalaisia, häiriöttömiä ympäristöjä.

tämän vuoksi Käytöshubs-ohjelmamme on tärkeä edistysaskel varmistettaessa, että kaikilla kouluilla on käytössään tarvittavat resurssit, jotta huono käytös ei pidättele oppilaita.

2. Olemme investoimassa £10million jotta standardit asettamat koulut paras käyttäytyminen do voidaan toistaa ympäri maata

standardit käyttäytymisen vaihtelevat koulusta kouluun. Tunnustamme myös, että koulukäyttäytymisen parantamiseen tähtäävien keinojen kehittäminen perustuu yhteistyöhön.

varmistaaksemme, että se voi tapahtua helpommin, £10m Behaviour Hub-ohjelmamme tukee lapsia ja opettajia, jotka sitä eniten tarvitsevat.

tämä ohjelma vastaa kouluja, joilla on esimerkillisiä käyttäytymiskäytäntöjä, ja kouluja, jotka haluavat parantaa käyttäytymistä. He työskentelevät tiiviisti tunnistaakseen parannettavat alueet ja kehittääkseen selkeää ohjausta oppilaille ja opettajille.

3. Käyttäytymisen keskukset auttavat asettamaan korkeat, saavutettavissa olevat käyttäytymisnormit muiden koulujen omaksuttavaksi luokkahuoneessa

:

• koulutuksen tarjoaminen erityiskysymyksiin, yleisiin ongelmiin ja tehokkaisiin lähestymistapoihin
• avoimien ovien päivät kouluissa, joissa on hyvä tarkkailla työskentelytapaa
• verkostoitumistapahtumat ja verkkofoorumit kokemusten ja hyvien käytäntöjen vaihtamiseksi muista kouluista.
• asiantuntijakäyttäytymisneuvojien kehittämiä verkkoresursseja, joilla kouluja varustetaan ja vaikutetaan muutosten toteuttamiseen.
• kahdenkeskinen jatkuva tuki, mentorointi ja valmennus johtajien tukemiseksi kestävän muutoksen toteuttamisessa.

4. Mutta tämä ei tarkoita yhden koon kaikille lähestymistapaa…

tietenkin tiedämme, että kaikki koulut ovat erilaisia.

käyttäytymisen solmukohdat antavat kouluille mahdollisuuden tehdä tiivistä yhteistyötä keskenään, mikä antaa johtajille mahdollisuuden varmistaa, että heidän koulunsa toimintaympäristöön sopivat käyttäytymistavat.

rehtorien tehtävänä on päättää, mikä toimii parhaiten. Odotamme, että monien kohdalla tähän sisältyy koulujen käyttäytymistapojen laaja tarkistaminen, selkeämmästä ohjeistamisesta vanhemmille ja oppilaille aina matkapuhelinten kieltämiseen tai yhdenmukaisten sääntöjen noudattamiseen.

5. Käyttäytymiskeskukset auttavat vähentämään keskeyttämis-ja karkotusriskiä

hallitus tukee rehtoreita keskeyttämis-ja karkotusriskien käytössä tarvittaessa sanktioina, mutta niitä tulisi käyttää viimeisenä keinona.

Käytöskeskukset auttavat hillitsemään huonoa käytöstä kouluissa, ohjaamaan opettajia oikeaan suuntaan sekä vähentämään keskeytyksiä tai karkotuksia.