aluepuolustus on edelleen koripallovalmentajiemme vitsaus. Monet heistä luottavat vain ylivoimaiseen lahjakkuuteen murtaakseen kaikki kohtaamansa aluepuolustukset.

muut valmentajat käyttävät (1) monimutkaisia rikkeitä ”rakettitiedeteorioineen”, (2) vyöhykepuolustusta ikään kuin se olisi vain vanha lohikäärme, joka odottaa surmaamista monimutkaisella sarjapelillä, tai (3) Tarkista, miten joku ”kuuma” valmentaja käsittelee vyöhykeongelmaa.

uskomme, että petät pelaajasi, kun et opeta heitä ajattelemaan peliä niin hädänalaisilla alueilla. Pelaajilla ei ole enää kärsivällisyyttä testata tai luotailla aluepuolustusta nähdäkseen, miten puolustus reagoi tiettyyn toimintaan tietyllä taktiikalla tai rotaatiolla.

tehtyäni vuosia töitä 11 koripalloleirillä pidin muutaman kesän vapaata hikoilusta, kipeistä jaloista, kireästä äänestä ja opettamisesta. Väistämättä päätin tehdä muutaman leirin kesän aikana.

kävi nopeasti ilmi, että pelaajille oli opetettava alueelle hyökkäämisessä käytettävät perusperiaatteet ja kunkin periaatteen perustelut. Heille oli myös selkeästi kerrottava, mitkä kunkin omat vahvuudet ja heikkoudet olivat. Tämä ei tarkoita, että sinun pitäisi tehdä robotteja niistä-ottaa tietyt pelaajat koskaan ampua, vain kulkea.

pelaajien on opittava, ettei koskaan yritetä tehdä näytelmää, jota ei ole olemassa, jolla ei ole tarkoitusta tai johon he eivät pysty kehittymisensä tässä vaiheessa.

koska yksittäisten pelaajien taitotaso on parantunut käytännössä sekä arvostelukyky ja päätöksenteko parempi, heitä tulisi kannustaa tekemään enemmän, ei vähemmän.

tässä on joitakin minun erityinen suosikki ”kiellot” sisällyttämistä teidän yleinen lähestymistapa opetuksen zone loukkaavaa taktiikoita ja periaatteita.

• älä ota kiinni ja tiputa heti.
• Älä tee ohituspaikkaa (käytännössä), vaikka se ei ole auki.
• älä ota kolmen pisteen heittoa ilman läpitunkevaa syöttöä / kiskaisua romahduttaaksesi alueen.
• Don ’ t take a quick shot early (lukuun ottamatta layup) in the possession (”But Coach, I was wide-open!”). Siihen oli hyvä syy, miksi sinut jätettiin auki!

turha kikkailu, väkinäiset syötöt ja hätäiset laukaukset ovat kaikki asioita, jotka on karsittava jokaisen pelaajan mentaliteetista.

erään leirisession aikana olin opettamassa ”attacking zone” – periaatteita vuosiluokkien 7-12 pelaajille, kun ajatteluni kiteytyi: sisäinen eteneminen ja luku -, analysointi-ja hyökkäysvyöhykkeiden menetelmien tuli olla suoraviivaisia ja suoria.

aloin käyttää zone attack-periaatteita asematyön aikana: periaatteet vyöhykkeen lyömiseen ovat niin yksinkertaisia ja ymmärrettäviä kuin vain voi olla. Ne ovat tärkeysjärjestyksessä:

• väli
• pelaajan liike
• Penetraatio
• pallon kääntyminen
• heikon puolen hyökkäys
• High-low (& low-high)

tuli selväksi, että välit pitäisi olla yksi idea, joka jokaisen pelaajan, iästä tai kokemuksesta riippumatta, pitäisi ottaa pois opetuspaikalta. Tarkemmin sanottuna, jos väli on periaate nro 1, väli-väli on nro 1A ja ensiarvoisen tärkeää, kun päin vyöhykkeitä (Diag. 1).

Diag. 1, Välien Väli: Esimerkki 3-2-hyökkäyssarjasta, joka laittaa pelaajat 3-2-aluepuolustuksen rakoihin.

kun pelaajien välit ovat raoilla (noin 15-18 jalan päässä toisistaan) ja ne ovat käytettävissä syöttöjä varten, periaate nro 2 (pelaajan liike) muuttuu kriittiseksi (Diag. 2).

Diag. 2, pelaajan liike: pelaajan perusliike siipisyötön jälkeen. Huomaa, että alue keskittyy Siiven ja pallon puolella postitse, välittämättä heikon puolen leikkaus ja myöhemmin liukua korkea kyynärpää.

riippumatta siitä, miten he liikkuvat, leikkaamalla tai liu ’ uttamalla kehää/kaistaa pitkin, tai he seulovat tai tiivistävät kaistaa/sen lähellä, pelaajien on mahdollisuuksien mukaan sijoitettava itsensä kuilualueille (pois vyöhykkeen puolustajista).

seuraavaksi aluepuolustukset alkavat välien ja rakojen välien vuoksi venyä muodottomiksi kattamaan pallopuolella hyökkääviä pelaajia, jolloin avoimet heikkopuoliset alueet jäävät hyökkäävien pelaajien täytettäviksi. Kun näin tapahtuu, pelaajien pitäisi etsiä käyttää periaatetta nro 3: Penetration (Diag. 3). Tällöin aukkojen, saumojen ja muiden aukkojen tunkeutuminen alueelle voidaan yksinkertaisimmin toteuttaa syöttämällä avaus tai ”täyttö” pelaajille.

Diag. 3, tunkeutuminen: puolustus on reagoinut palloon ylilataamalla tai ylivoimalla. 3 ei pakota post pass; hän ohittaa-kulkee yli vyöhykkeen 1 on arc-lohko. 4 sinetöi peruspuolustajan helpottaakseen läpiajoa.

kuten jo nuorimmatkin pelaajat näkevät 5 vs. 5-toiminnan aikana asemalla, kun pelaajat ymmärtävät etäisyyden, liikkeen ja tunkeutumisen periaatteet, he alkavat vaikeuttaa puolustuksen elämää.

hyödynnettyään kolmen ensimmäisen vyöhykkeen periaatteita pelaajat olivat valmiita ensimmäisen vyöhykkeen konseptiin: puolustavan/hyökkäävän edun tunnistamiseen. Pelaajien pysähtyminen (vihellyksen aikana) tarkkailemaan vyöhykesiirtoa on kriittistä, kun pallo on toisella puolella. Helpoin tapa saada joku näkemään neljännen periaatteen välttämättömyys, pallon kääntäminen (Diag. 3), on tarkastella auttava puhelin (alias mid-/rim linja).

koska vyöhykkeet on rakennettu liikkeelle lähtevien puolustajien lähtökohtiin pallon suhteen aikaisin, on helppo nähdä vyöhykkeiden epätasapaino (eli puolustuspään ylikuormitus). Kohdatessaan yleisimmän alueen monet joukkueet käyttävät 3-2-tai 1-3-1-hyökkäyssuuntausta.

kun siipisyöttö ja ohittajan yksinkertainen heikon puolen leikkaus tai liuku, välitön vyöhykkeen siirto aiheuttaa puolustuksellisen ylikuormituksen (Diag. 2). Sitten pilli soi, jäädyttäen kaikki 10 pelaajaa.

seisakkeella, jossa pallo on laidalla ja hyökkääjä keskitolpalla, on kolme ja puoli puolustajaa auttavasta pallosta kahteen hyökkäävään pelaajaan-selvästi puolustava etu.

heikolla puolella kaaren ulkopuolella on kaksi laitahyökkääjää ja keskitolpalla hyökkääjä, jonka puolitoistapuolustaja kattaa kolme-selvästi hyökkäysetua. Havainnoinnin ja yksinkertaisen matematiikan avulla kuka tahansa pallonpuoleinen näkee nopean pallon kääntämisen tarpeen (Diag. 3) nopeasti kulkee ympäri kehä tai jyrkästi heitetty ohittaa pass yli yläosassa vyöhykkeen.

tässä vaiheessa suurin osa pelaajista tajuaa, että neljä ensimmäistä periaatetta ovat hyviä, mutta eivät aivan tarpeeksi hyviä. Kaikki vaihtelevasti ikääntyneet pelaajat huomaavat yrityksen ja erehdyksen kautta, että viides periaate-heikon puolen hyökkäys (Dia.4) – Lisää muiden vyöhykkeiden periaatteiden tehokkuutta.

Diag. 4, Weakside attack: otettuaan 3: n hyppysyötön, 1 sivaltaa lujaa blokille. 4, tiputtelua tämä, liikkuu nopeasti jopa kyynärpää, valmis kiinni pallo ja ampua tai siirtää (low-high). Hän voi nyt ampua, kick-out 3 tai 2, tai syöttää 5, joka on sinetöinyt lähellä X, sitten etsii pass (high-low) 4. Kick-out 3 tai 2 voi perustaa 3 pisteen laukaus.

he havaitsevat, että jatkuva pallon kääntäminen venyttää aluetta sivurajasta toiseen, litistää aluetta ja jättää aukkoja. Näin hyökkäävä pelaaja voi hyökätä heikon puolen kimppuun nappaamalla kolmoisuhka-asennossa ja syöttämällä tolppaan, viillellen korille, ampumalla (12-15′) hyppääjiä ja ottamalla 3s: n.

pallon kääntäminen, heikon puolen hyökkäys ja litistetty/venytetty vyöhyke yhdessä avaavat likaviivan alueen kuudenneksi periaatteeksi: high-low/low-high interior attack/post passing (Diag. 4). Hyödyntämällä luontainen keskus aukkoja 2-3 Ja 3-2 alueilla voi tuottaa korkean prosenttiosuuden näytelmiä.

kaksi yleisesti hyväksyttyä käsitettä, joita käytetään vyöhykkeitä vastaan, ovat dribble penetration ja lattian levittäminen 3-osoittimille. Molemmat ovat erinomaisia keinoja murtaa aluepuolustuksia. Kuitenkin syy dribble levinneisyys ja 3-osoittimia ei mainittu ennen tätä pistettä on hyvin yksinkertainen. Liian harvalla pelaajalla on tarvittavat syöttö-ja syöttötaidot. Samoin syy ottaa 3-pistettä ei mainita näkyvämmin on, koska liian harvat pelaajat ottavat hyviä 3-pisteen laukausta. Nämä taidot ja tunnistuskyvyt omaavista pelaajista on usein pulaa, mutta ne eivät ole todella välttämättömiä vyöhykepuolustusten voittamiseksi.

pelaajat voivat murtaa puolustuskykyä opittuaan vyöhykekonseptit ja ymmärrettyään, miten heidän taitojaan voi käyttää tehokkaasti. Kun valmentajat yksinkertaistavat asioita ja luovat omat aluekäsityksensä ja periaatteensa, he voivat kehittää pelaajia ja joukkueita, jotka omaksuvat heidän suosimansa aluetaktiikan.

valmentajat voivat kehittää pelaajia, joilla on vivahteikas ymmärrys pelaamisesta, eikä vain pelaajia, jotka osaavat pelata.