in achieving academic excellence as a student, you should;

1. Tunne itsesi.

Selvitä, milloin, missä ja miten parhaiten sulaudut lukiessasi ja käytä sitä viisaasti. Älä kävele muiden kengissä, äläkä ole kissankäpälä. Jos olet tyyppiä, joka assimiloi hyvin koko päivän, suunnitella aikaa ja tehdä päivästä vähemmän rasittava ja vapaa. Älä liity muiden pelaajien seuraan koko päivää. Jos he käyttävät iltansa hyväkseen, sitä ei voi koskaan sanoa. Jos sulaudut hyvin yöllä, nuku koko päivä niin, että yöllä olet täysin hereillä.

2. Vakiinnuta hyvä tapa tutkia.

muistiinpanoja ja tehtäviä saa jättää vasta ylihuomenna. Sinä päivänä, jona se annetaan, tehtävät pitäisi tehdä. Oppilaiden pitäisi nähdä, että jos he eivät lue päivän opetuksia, he eivät nuku. Muistiinpanot tulisi yhdistää niihin liittyviin luettaviin materiaaleihin ja oppikirjoihin. Ennen ja jälkeen jokaisen luennon, opiskelijoiden pitäisi lukea. Muistiinpanoja ei pitäisi pinota ennen kokeen tai kokeen läheisyyttä, jotta opiskelija menestyisi.

3. Hyödynnä kirjastoja ja tutkimusta.

lisätietoja saa kirjastoista ja tutkimuskeskuksista. Kirjastojen tulisi käyttää kirjoja, oppikirjoja, lehtiä ja muuta niihin liittyvää akateemista aineistoa. Voit myös etsiä lisää materiaaleja netistä, Google on ystäväsi.

4. Opiskele suotuisassa lukuympäristössä.

oppilasasuntojen tulisi olla koulukirjastoja ja opiskelun tulisi olla rauhallisessa ympäristössä, jossa ei ole häiriötä. Koska häiriötekijöitä ei ole, vähemmän aikaa kuluu opiskeluun yhdistettynä korkean sopeutumisasteen saavuttamiseen.

5. Ajanhallinta.

aika ihmisen elämässä on tärkeä tekijä ja se on oleellista, sillä aika ei odota ketään. Meillä kaikilla on 24-tuntinen päivä, samat tunnit tarjolla myös menestyneille. Opiskelijat joutuvat siis suunnittelemaan päivänsä ja hallitsemaan ajankäyttöään. Päivän aktiviteetit on suunniteltava ja niitä on noudatettava tarkasti, jotta saavutetaan täyttynyt päivä. Kun päivän toiminta on selkeästi hahmoteltu, voidaan laatia 24 tunnin aikataulukko. Opiskelulle, siestalle, työkomennukselle ja muille aktiviteeteille, kuten kotiaskareille, tulisi varata aikaa.

6. Aseta ja pyri realistisiin tavoitteisiin.

uuden vaalikauden tai istuntokauden alussa tulisi asettaa tavoitteet. Halutut arvosanat on kirjoitettava ja niitä kohti on työskenneltävä jokaisella kurssilla. Tavoitteiden pitäisi olla realistisia. Tavoitteiden asettaminen ei riitä, niitä pitäisi seurata ahkerasti. Tarvittaessa keskiyön kynttilät on poltettava asetettujen tavoitteiden saavuttamiseksi.

7. Harrastaa koulun ulkopuolista toimintaa.

kaikki työ eikä mikään leikki tekee Jackista nukkepojan, joten seuratoiminnalle ja koulun ylimääräiselle toiminnalle, kuten urheilulle, syntymäpäiväjuhlille ja niin edelleen, pitäisi antaa aikaa. Nämä toimet lisäävät sosiaalista vuorovaikutusta, antavat opiskelijoille mahdollisuuden tavata uusia ystäviä, joilla on sama tarkoitus, altistaa itsensä muille elämäntavoille ja koulutusmahdollisuuksille. Heidän opintojensa ei pitäisi puuttua tähän. Opiskelijan sosiaalisessa elämässä pitäisi olla kohtuus.

8. Riittävä valmistautuminen tutkimukseen.

on tarpeen valmistautua kokeisiin ja tutkimuksiin. Valmistautuminen pitäisi aloittaa koulussa heti ensimmäisestä päivästä, ei silloin, kun tentti on lähellä. Kaikki nuotit pitää lukea, tärkeät kohdat painaa mieleen, ratkaisuja pitää soveltaa tehtäviin, kiveäkään ei saa jättää kääntämättä. Tutkimusten jälkeen tehtyjä muistiinpanoja ei saa hävittää, vaan ne on säilytettävä myöhempiä tarkoituksia ja viittauksia varten.

9. Kirjoita kaikki testit ja tutkimukset.

kaikki kokeet impromptu tai ei, tulee ottaa keveästi. Et ehkä tiedä, mitä niistä opettajasi käyttää. Kaikki kokeet, luokkatyöt ja koelomakkeet tulee kirjoittaa hyvin. Kirjoittaa tentti, opiskelijoiden pitäisi olla läsnä. Jos poissaoloon on tarvetta, opettajille on ilmoitettava ja poissaololle on myönnettävä lupa. Tämä mahdollistaa armon meikin testaamiseen tai tutkimiseen. Jos syy on aito eikä kyseisen oppilaan tiedetä olevan lintsaaja, opettajat voivat päättää lykätä koetta oppilaan vuoksi.

10. Ota mentori.

opiskelijoilla on aina ne, joita he etsivät. He voivat olla heidän vanhempiaan, opettajiaan, uskonnon johtajia tai politiikan johtajia. Opastuksen, neuvojen ja rohkaisun saamiseksi on tarpeen muuttaa lähemmäksi näitä ihmisiä. Heillä on joitakin rooleja tavoitteiden asettamisessa ja ammatinvalinnassa pysyäkseen keskittyneenä tuleviin tavoitteisiin.