Lisa Oswin Outcome 1.2
Describe with examples how to behavior for a child or young person,s stage of development. Kun työskentelemme lapsen kanssa päiväkodissa, voimme toimia sopivasti heidän ikäisekseen olemalla vilkkaita ja innostuneita keskustellessamme heidän kanssaan, voimme myös istua alas ja pelata pelejä heidän kanssaan. Kun he ovat poissa tolaltaan tai ovat loukanneet itseään, me voimme lohduttaa heitä panemalla käden heidän ympärilleen tai istuttamalla heidät polvellemme. Kun puhut heille, on tärkeää tulla heidän tasolleen ja ottaa katsekontakti ja hymyillä heille, jotta he eivät tunne pelkoa meistä. Meidän olisi myös varattava aikaa kuunnella heitä häiritsemättä heitä ja huutamatta heille, koska se voisi olla hyvin järkyttävää heille tässä iässä. Kun työskentelemme pikkulapsille, voimme käyttäytyä heidän ikäisekseen sopivasti kumartumalla heidän tasolleen puhuessamme ja kuunnellessamme heitä ja varmistautuessamme siitä, ettemme häiritse heitä. Tässä iässä voimme lohduttaa heitä laittamalla käden heidän ympärilleen, jos he ovat loukkaantuneita tai poissa tolaltaan. Meidän täytyy olla innostuneita, kun pyydämme heitä tekemään ja oppimaan asioita, jotta he haluavat tehdä sen, meidän pitäisi myös hymyillä heille, jotta he ovat vakuuttuneita. Yläkouluissa työskennellessä meidän pitäisi kuunnella ja jutella heidän kanssaan heidän omalla tasollaan, ottaa katsekontakti ja hymyillä. Meidän ei pidä puhua niistä tai olla sarkastisia ja meidän pitäisi suhtautua myönteisesti siihen, mitä sanotaan. Meidän olisi myös kannustettava heitä olemaan ylpeitä työstään nyt, kun he ovat hieman vanhempia. Kun työskentelemme seniorikoulussa, voimme käyttäytyä asiallisesti puhumalla heille heidän tasollaan eikä puhumalla heille alas. Meidän olisi myös kerrottava heille, millaista käytöstä heiltä odotetaan heidän ollessaan luokallamme, ja saatettava heidät tietoisiksi väärän käytöksen seurauksista. Jos he ovat järkyttyneitä tai loukkaantuneita, meidän pitäisi istua alas ja puhua heille myötätuntoisesti siitä, mitä on tapahtunut. Jos joku luokassa häiritsee tai ei kuuntele, meidän pitäisi yrittää saada hänet enemmän mukaan