Foto mit freundlicher Genehmigung von Immigrants Rising
Foto mit freundlicher Genehmigung von Immigrants Rising
Zaidee Stavely
Januar 21, 2021
Hazel Piñon, eine Immigrantin, die als Kind von den Philippinen in die Bay Area gezogen war, war 20, als sie herausfand, dass sie sich als Teenager für ein Visum qualifiziert hatte, das ihr einen Weg zu einem dauerhaften Aufenthalt in den USA eröffnet hätte. Als sie es herausfand, war es zu spät, sich zu bewerben.
Schulen verfolgen nicht den Einwanderungsstatus von Schülern, aber schätzungsweise 145.000 Schüler im Alter von 3 bis 17 Jahren, die an kalifornischen Schulen eingeschrieben sind, sind laut dem Migration Policy Institute undokumentiert. Einige Befürworter empfehlen Schulen jetzt, mit Rechtshilfeorganisationen zusammenzuarbeiten, um Konsultationen durchzuführen, da sie für viele Einwandererfamilien vertrauenswürdige Orte und Informationsquellen sind. Viele dieser Studenten, sagen sie, könnten davon profitieren, sich mit Anwälten oder Rechtshilfeorganisationen zu treffen, bevor sie sich umdrehen 18 um ihnen zu helfen, Optionen für einen legalen Aufenthalt zu identifizieren, für die sie in Frage kommen.
Piñon kam mit einem Touristenvisum in die San Francisco Bay Area, als sie 11 Jahre alt war, um sich ihrer Mutter anzuschließen, die bereits hier war. Als ihr Visum abgelaufen war, blieb Piñon. Sie qualifiziert sich nicht für latente Maßnahmen für die Ankunft von Kindern (DACA), da sie nach der 2007-Frist für die Ankunft in die USA kam.
Als Piñon 15 Jahre alt war, erlebte sie, wie ihr Stiefvater ihre Mutter körperlich misshandelte.
„Ich wollte nicht die Polizei rufen, weil ich in meinen Gedanken deportiert werden würde“, sagte Piñon.
Fünf Jahre später fand Piñon heraus, dass sie oder ihre Mutter, wenn sie den Missbrauch der Polizei gemeldet hätten, sich möglicherweise für ein U-Visum qualifiziert hätten, das Opfern bestimmter Verbrechen wie häuslicher Gewalt zur Verfügung steht, wenn sie mit den Strafverfolgungsbehörden zusammenarbeiten.
„Ich wünschte, es hätte irgendeine Art von Unterstützung an der High School gegeben, die ich besuchte, wo sie sich für die Rechte von undokumentierten Schülern einsetzten, weil Jugendliche, die Angst vor Abschiebung haben, weniger wahrscheinlich jemandem von ihren Umständen erzählen werden, es sei denn, sie wissen, dass man jedem, der sie unterstützt, vertrauen kann“, sagte Piñon.
Nach geltendem Einwanderungsgesetz, gibt es nicht viele Möglichkeiten für einen dauerhaften legalen Aufenthalt für Menschen, die bereits im Land ohne Einwanderung Papiere. Während einige undokumentierte Jugendliche sich für DACA qualifizieren, ist dies eine befristete Genehmigung, die keinen Weg zu dauerhaftem Wohnsitz oder Staatsbürgerschaft bietet.
Obwohl die Möglichkeiten begrenzt sind, sagen Befürworter, dass einige junge Einwanderer und ihre Familien Anspruch auf Visa haben, die zu einem dauerhaften Aufenthalt führen können, aber ihre Chance verpassen, sich zu bewerben.
Einwanderungsrecht ist kompliziert und ohne Treffen mit einem Anwalt, es kann sehr schwierig sein, alle Optionen zu kennen. Abhängig von der Art des Visums müssen Antragsteller häufig einen Antrag stellen, bevor ein bestimmter Zeitraum verstrichen ist oder bevor sie ein bestimmtes Alter erreicht haben. Wenn beispielsweise ein Minderjähriger von einem Elternteil verlassen, missbraucht oder vernachlässigt wurde, kann er möglicherweise den Sonderstatus für jugendliche Einwanderer beantragen, muss sich jedoch bewerben, bevor er sich umdreht 21 in Kalifornien. Opfer häuslicher Gewalt, die von einem ständigen Einwohner oder Bürger begangen werden, können möglicherweise ein Visum nach dem Gesetz über Gewalt gegen Frauen beantragen, Sie müssen sich jedoch bewerben, bevor sie sich umdrehen 25 wenn sie sich selbst bewerben. Wenn ein Elternteil in der Lage ist, einen ständigen Wohnsitz zu erhalten, kann er auch beantragen, dass seine Kinder diesen erhalten, bevor die Kinder 21 Jahre alt werden.
“ Ich wünschte, es hätte eine Art Unterstützung an der High School gegeben, an der ich teilgenommen habe, wo sie sich für die Rechte undokumentierter Schüler eingesetzt haben, denn Jugendliche, die Angst vor Abschiebung haben, werden weniger wahrscheinlich jemandem von ihren Umständen erzählen, es sei denn, sie wissen, dass jedem, der sie unterstützt, vertraut werden kann „, sagte Hazel Piñon, eine Immigrantin.
In Ergänzung, sobald eine Person dreht sich um 18, wenn sie verbringen mehr als sechs Monate in den USA ohne Einwanderung Dokumentation, sie können aus den USA gesperrt werden. für mehrere Jahre, wenn Sie versuchen, für den Aufenthalt zu beantragen, oder haben für einen Verzicht zu fragen, was nicht garantiert ist.
Immigrants Rising ist eine der Organisationen, die Rechtsdienstleistern empfiehlt, mit Schulen und anderen Organisationen zusammenzuarbeiten, die mit jungen Einwanderern zusammenarbeiten, um mehr Schülern Konsultationen anzubieten und ihnen bei der Beantragung legaler Aufenthaltsoptionen zu helfen. Die Organisation bietet kostenlose legale Online-Screenings für Einwanderer ohne Papiere sowie Stipendien und Stipendien zur Erreichung von Bildungs- und Karrierezielen. Die Empfehlung für mehr Prozesskostenhilfe für Schüler basiert auf einer Analyse der Online-rechtlichen Screenings der Organisation, die in den letzten zehn Jahren für etwa 3.000 Einwanderer ohne Papiere durchgeführt wurden.
Jesús Flores Rodríguez, der die Rechtsberatung für Einwanderer weltweit koordiniert, sagte, er höre mindestens zwei— oder dreimal pro Woche von Leuten wie Piñon, die für ein Visum in Frage gekommen wären, es aber zu spät herausgefunden hätten.
„Es ist einfach so herzzerreißend zu wissen, dass sie für diese Option in Frage gekommen wären, aber das einzige, was sie aufhält, ist das Alter oder das frühere Nichtwissen darüber“, sagte Flores Rodríguez.
Flores Rodríguez sagte, wenn er tut Präsentationen für Studenten über Einwanderungsrecht, er liebt es, einen „Funken in den Augen der Menschen“ zu sehen, wenn sie erkennen, dass sie andere Möglichkeiten haben.
„Ich bin nur mit dem Gefühl aufgewachsen, dass ich einfach feststecke. Als undokumentierte Person werden Ihnen ständig diese Einschränkungen auferlegt, wer Sie sind und wie Sie sich im Leben im Allgemeinen zurechtfinden „, sagte Flores Rodríguez. „Ich denke, viele Leute denken, dass der Einwanderungsstatus stagniert und sich nicht bewegt.“
Die Vorteile legaler Screenings gehen über den Einwanderungsstatus hinaus, Befürworter sagen.
„Rechtliche Screenings sind auf vielen Ebenen von entscheidender Bedeutung — Motivation der Schüler, Abschlussquoten, Weiterbildung, Beschäftigung“, sagte Amie Scully, Gründerin und CEO der gemeinnützigen Organisation Students Without Limits, die mit Schulen in der Region San Diego zusammenarbeitet, um Studenten ohne Papiere dabei zu helfen, juristische Dienstleistungen zu erhalten und aufs College zu gehen.
Nach kalifornischem Recht müssen alle öffentlichen Schulen allen Schülern unabhängig vom Einwanderungsstatus gleiche Rechte und Möglichkeiten bieten, keine unnötigen Informationen zum Einwanderungsstatus von Schülern sammeln und Praktiken anwenden, um sicherzustellen, dass Schüler nicht wegen ihres Einwanderungsstatus gemobbt werden. Darüber hinaus haben viele Schulbezirke Richtlinien für „sichere Häfen“ oder „Schutzgebiete“ verabschiedet, um Eltern und Schülern zu versichern, dass jeder auf Schulstandorten willkommen ist, unabhängig vom Einwanderungsstatus.
Einige Schulbezirke arbeiten bereits mit Rechtshilfeorganisationen zusammen, um Schülern und Familien mit Migrationshintergrund rechtliche Beratung und Dienstleistungen anzubieten, wie von Immigrants Rising vorgeschlagen.
Zum Beispiel verbindet Oakland Unified neu angekommene Einwanderer und junge Menschen, die alleine die Grenze überschritten haben, mit rechtlichen und psychischen Gesundheitsdiensten. Der Los Angeles Unified School District hat sich mit der UCLA School of Law zusammengetan, um eine Klinik für Einwanderungsrecht für Immigrantenschüler und -familien einzurichten. Fresno Unified hat ein Dream Resource Center eingerichtet, das Rechtsberatungen für Einwandererfamilien anbietet. Eine Gruppe von Lehrern und Eltern in Oakland sammelt Spenden für Rechtshilfe für Familien, die vor Abschiebung stehen.
“ Ich bin nur mit dem Gefühl aufgewachsen, dass ich einfach feststecke. Als Person ohne Papiere werden Sie ständig mit diesen Einschränkungen konfrontiert, wer Sie sind und wie Sie sich im Allgemeinen im Leben zurechtfinden „, sagte Jesús Flores Rodríguez, der die Rechtsberatung für Immigranten weltweit koordiniert.
Kateri Dodds Simpson, Lehrerin und Beraterin an der Life Academy of Health and Bioscience, einer Mittel- und Oberschule in Oakland, sagte, es sei sinnvoll, dass Schulen Schüler ohne Papiere mit juristischen oder psychischen Diensten verbinden. Sie arbeitet mit vielen Schülern zusammen, die selbst undokumentiert sind oder Familienmitglieder haben, die undokumentiert sind, und sie hat bei der Organisation von Veranstaltungen geholfen, bei denen Rechtshilfeorganisationen zur Schule kommen, um Familien und Schülern zu helfen, festzustellen, ob sie für DACA oder etwas Dauerhafteres in Frage kommen.
„Wir sind einzigartig positioniert, um Familien mit dieser Art von Ressourcen zu verbinden, für Familien, die sonst nicht in der Lage wären, sie zu suchen oder die Bandbreite zu haben, um sie selbst zu suchen“, sagte Dodds Simpson. „Es macht Kinder bewusster, was für sie verfügbar ist. Denn sonst gerät man in Situationen, in denen ein Kind es spät herausfindet und sich dann schämt, darüber zu sprechen.“ Sie sagte, dass die Verfügbarkeit von Informationen in der Schule den Schülern und Familien hilft, sich sicher zu fühlen, über ihre Situation zu sprechen, was auch dazu beiträgt, ihren Stress und ihre Angst zu lindern.
Dodds Simpson hat viele Male von Schülern oder Eltern gehört, die in der Vergangenheit Opfer eines Verbrechens waren und Angst hatten, mit der Polizei zu sprechen.
„Und dieser U-Visa-Status ging einfach an ihnen vorbei, weil sie es einfach nicht wussten. Das ist das, was ich am häufigsten erlebt habe „, sagte Dodds Simpson.
Lucero García, Berater für Sozialarbeit an der El Cerrito High School in West Contra Costa Rica, arbeitet mit vielen Schülern zusammen, die kürzlich zugewandert sind. Familien oder Studenten stellen García manchmal rechtliche Fragen, weil sie ihr vertrauen, und sie hat sie an Anwälte oder Rechtshilfeorganisationen verwiesen. Sie sagte, dass es von Vorteil wäre, jemanden an einem Schulstandort zur Verfügung zu haben, der Rechtsberatungen anbietet, da Schüler und Familien oft nicht genug Geld haben, um eine Konsultation mit einem Einwanderungsanwalt zu bezahlen, und die gemeinnützigen Organisationen, die kostenlose Rechtshilfe anbieten, sind oft mit Kunden überfordert.
„Selbst einen Termin zu bekommen, ist für Familien sehr schwierig“, sagte García.
Einige Gymnasien arbeiten mit juristischen Organisationen oder Organisationen für Einwanderungsrechte wie Immigrants Rising zusammen, die Workshops für Gymnasiallehrer und Berater zur Unterstützung von Schülern ohne Papiere anbieten, die ein College besuchen oder eine Karriere aufbauen möchten. Die Organisation hat die Workshops in ganz Kalifornien angeboten, vom Huntington Park im Los Angeles County bis nach Pittsburg im Contra Costa County. Die Organisation stellt auch Studenten und andere junge Einwanderer als Stipendiaten an Gymnasien ein, um Schülern ohne Papiere zu helfen, sich mit Rechtshilfe und Ressourcen zu verbinden, die ihnen helfen können, das College zu besuchen oder eine Karriere aufzubauen.
Hazel Piñon war letztes Jahr einer dieser Stipendiaten. Jetzt studiert sie Soziologie an einem Community College und bewirbt sich im Herbst auf einen UC–Campus, Sie wurde an zwei Gymnasien im Contra Costa County unterrichtet – der Pittsburg High School und der John Swett High School. Sie sprach mit verschiedenen Klassen und traf sich individuell mit Schülern, um ihnen Ressourcen mit Informationen über ihre Möglichkeiten zu geben, das College zu besuchen, ein eigenes Unternehmen gründen, oder das Leben nach der High School. Sie sagte, einige Schüler sagten ihr, es habe geholfen, nur mit jemand anderem zu sprechen, der dasselbe durchgemacht hatte.
„Ich wollte diese Unterstützung für andere Schüler sein, die ich persönlich nicht hatte, als ich ein Gymnasiast war“, sagte Piñon.