er zijn vele manieren om kennis te verwerven. Intuïtie, Autoriteit, ervaring en redeneren zijn allemaal manieren om kennis te verwerven. We verwerven kennis uit onze ervaring. Mensen die deskundig zijn op dit gebied geven ook veel informatie. Hier bespreken we verschillende manieren om kennis te verwerven.
manieren om kennis te verwerven
intuïtie
de woordenboekdefinitie van intuïtie is instinctief weten (zonder het gebruik van rationele processen) of de indruk dat iets het geval zou kunnen zijn, maar je hebt geen reden voor die kennis. Intuïtie berust op rechtvaardigingen als “het voelt goed voor mij”. Het probleem met een dergelijke aanpak is dat er geen manier is om nauwkeurige kennis te scheiden van onjuiste kennis, omdat er geen manier is om de nauwkeurigheid van de kennis te observeren of te onderzoeken. Intuïtie is de snelste manier om een antwoord te krijgen op een vraag of probleem wanneer er geen informatie is, of wanneer je niet kunt verwijzen naar ondersteunende gegevens, en het gebruik van rationele rechtvaardiging is niet mogelijk.
Autoriteit
deze benadering berust op het verwerven van de kennis van een persoon die een gerespecteerde bron van informatie over dat specifieke onderwerp is. Deze benadering is gebaseerd op het feit dat we accepteren wat is vastgelegd of vastgesteld in het bijzonder op bevel of Autoriteit. Hoewel er altijd een kans is dat het door de Autoriteit/deskundige genoemde feit onjuist is, kan het over het algemeen een goed uitgangspunt zijn omdat het een van de snelste en gemakkelijkste manieren is om kennis te verkrijgen. Maar er zijn ook problemen met gezaghebbende bronnen van kennis. Zo horen we vaak over tegenstrijdige getuigenissen van een getuige-deskundige in rechtszaken. Een ander probleem met deze benadering van kennis is het vermogen van een expert om feiten op een onbevooroordeelde manier te presenteren. En tot slot, gezaghebbende informatie van het ene veld mag niet generaliseren naar andere gebieden. Bijvoorbeeld, de vaardigheden voor het runnen van een succesvol bedrijf niet noodzakelijkerwijs vertalen naar de vaardigheden en expertise die nodig zijn voor het runnen van een overheidsinstantie.
empirisme of ervaring
deze benadering van het verwerven van kennis berust op het idee dat alle kennis wordt verworven door ervaring die kan worden geverifieerd of weerlegd door observatie, experimenten of ervaring. Filosofen John Locke (1632-1704) en David Hume (1711-1776) stelden dat vrijwel alle kennis gebaseerd is op ervaring. We verwerven kennis door zintuiglijke waarneming. Empirische of a posteriori kennis komt via zintuigen. Maar we weten ook uit onderzoek, dat onze ervaringen en motivaties uit het verleden op het moment van waarnemen onze zintuigen drastisch kunnen beïnvloeden. Er is ook bewijs dat het geheugen van gebeurtenissen niet constant blijft. Niettemin, empirisme is een essentiële benadering van het verkrijgen van kennis.
redeneren of rationalisme of metafysische methode
deze benadering van het verwerven van kennis berust op het idee dat de rede de primaire bron van kennis is. Begunstigd door veel filosofen, gaat het ervan uit dat het gedrag van natuurlijke objecten wordt beheerst door een reeks wetten en dat mensen deze wetten kunnen ontdekken door hun inspanningen. Dat wil zeggen, de waarheid is kenbaar of kan onafhankelijk van observaties worden ontdekt, puur door te denken, met inbegrip van wiskundige en logische redenering en andere denkprocessen. Er is a priori kennis die wordt geleverd door ons bewustzijn onafhankelijk van alle ervaring, bereikt door puur redeneren alleen. Dit soort redenering begint met de zoektocht naar ware premissen. Dan, door het gebruik van logica, leidt natuurlijke wetten uit deze axiomatische waarheden. Natuurkundigen breiden hun begrip bijvoorbeeld eerst uit door te redeneren en logisch denken met behulp van wiskundige modellen die hebben geleid tot theoretische ontdekkingen zoals het Higgsbosondeeltje of gravitatiegolven.
wetenschappelijke methode
empirisme en rationalisme zijn de belangrijkste hoekstenen van de wetenschappelijke methode. Wetenschappers gebruiken redeneren (meestal deductief redeneren) om een theoretische en empirische grondgedachte voor het onderzoek te verschaffen, om hypothesen te ontwikkelen en om de geldigheid van de resultaten te bepalen. En ze maken empirische waarnemingen onder gecontroleerde omstandigheden en bieden systematische documentatie om vooroordelen te verminderen. Dit biedt objectiviteit om de hypothesen te valideren of te weerleggen. Zo staat de moderne wetenschap hoog op de twee belangrijkste pijlers: rationalisme en empirisme voor meer informatie over de wetenschappelijke methode verwijzen wij u hier.
Bibliografie
Popper, K. R. (1968). De logica van wetenschappelijke ontdekking. London, England: Hutchinson and Co.
Kuhn, T. S. (1962). De structuur van wetenschappelijke revoluties. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Chalmers, A. F. (1999). Hoe heet dit ding wetenschap? (3rd ed.). Indianapolis, IN: Hackett.
Cite this article (APA)
Trivedi, C. (2020, 22 November). Manieren van weten/verwerven van kennis. ConcpetsHacked. https://conceptshacked.com/ways-of-acquiring-knowledge/