Hoe een schetsboek annoteren: een gids voor kunststudenten
laatst bijgewerkt op 29 November 2021
middelbare school kunststudenten moeten vaak schetsboeken, kunsttijdschriften of ander voorbereidend materiaal indienen dat zowel schrijven als beeldmateriaal omvat. Deze annotatie speelt een belangrijke rol in de manier waarop examinatoren uw werk beoordelen en hierop reageren. Hoewel elke kwalificatie heeft hun eigen beoordelingscriteria en eisen, bijna alle middelbare school kunst programma ‘ s hebben dezelfde normen en verwachtingen als het gaat om annotatie. Dit artikel beschrijft de beste praktijken als het gaat om het produceren van uitstekende schetsboek annotatie, en bevat voorbeelden van studenten die uitstekende resultaten over de hele wereld bereikt. Het is waarschijnlijk vooral nuttig voor studenten die zich afvragen hoe annoteren een A Level Art sketchbook, degenen die willen formele analyse uit te voeren voor een IB Beeldende Kunst proces Portfolio, of die op zoek zijn naar GCSE Art annotatie voorbeelden.
wil je meer begeleiding? Een deel van dit materiaal en nog veel meer is in ons nieuwe boek: Outstanding High School Sketchbooks. Dit boek heeft hoge resolutie beelden zodat fijne details en annotatie duidelijk zijn, waardoor het een uitstekende bron voor studenten en scholen. Meer informatie!
intenties communiceren
het is nuttig om een schetsboek te beginnen door uw intenties, initiële ideeën of ontwerpinstructies te bespreken, met inbegrip van eventuele vereisten en beperkingen die voor het project zijn gesteld. (Sommige studenten bevatten ook brainstormen en mindmaps in deze fase van hun project).
dit schetsboek annotatie voorbeeld van Ashleigh Stephenson geeft een duidelijke inleiding tot haar project, schetst de eerste intenties en legt uit hoe ze haar thema heeft geïnterpreteerd en benaderd. Dit is onderdeel van Ashleigh ‘ s OCR AS Level Art and Design project, dat werd bekroond met een* graad, op Hessle High School en Sixth Form College.dit annotatievoorbeeld maakt deel uit van een schetsboekpagina van Halima Akhtar, voltooid tijdens de studie Edexcel Als Level Textiles aan Woldingham School. In dit fragment introduceert Halima haar thema en de technieken en processen die ze wil verkennen. Dit is onderdeel van examenproject dat een* overall kreeg. Misschien wilt u meer van Halima ‘ s uitstekende Textiel projecten te bekijken. dit is een vergroot detail uit een IB Beeldende Kunstproces Portfolio van Enrico Giori, voltooid tijdens zijn studie aan de St Louis School. Enrico schetst de intenties voor dit deel van het werk en beschrijft zijn beweegredenen voor het tekenen van menselijke handen. De annotatie helpt de examinator onmiddellijk te begrijpen waar het project over gaat en waarom Enrico ervoor heeft gekozen om dit onderwerp te onderzoeken. Enrico werd bekroond met niveau 7 en behaalde volledige punten in zijn Ib beeldende kunst cursus. Misschien wilt u meer van Enrico ‘ s uitstekende IB beeldende kunst project bekijken.
demonstreer vakspecifieke kennis
doel om uw gedachten te communiceren op een geà nformeerde, deskundige manier, met behulp van een reeks van kunst-gerelateerde woordenschat en terminologie. Deze kennis kan het resultaat zijn van formele lessen in de klas, individueel onderzoek of persoonlijke kunstervaring.
This a Level Art sketchbook annotation from ACG Strathallan College bevat voorbeelden van vakspecifieke terminologie, zoals “pastiche”, “impasto”en ” stippled”. Dit communiceert een gedegen kennis van het onderwerp en toont een uitstekend begrip van verschillende schildertechnieken.dit schetsboek annotatie voorbeeld is van Allison Ho, voltooid als onderdeel van haar IB Visual Arts Diploma aan het Sha Tin College, waarvoor ze werd bekroond met niveau 7. Deze schetsboek pagina contrasteert en vergelijkt het werk van Cane Dojcilovic en Pat Perry. Let op hoe trefwoorden worden gemarkeerd, zodat belangrijke termen en vakspecifieke woordenschat gemakkelijk zichtbaar zijn en snel onder de aandacht van de examinator worden gebracht.dit is een iGCSE schetsboek van een architecturaal project van Emily Bolam, voltooid tijdens zijn studie aan het ACG Parnell College. Annotatie bespreekt ergonomische en milieu-overwegingen, waaruit blijkt een uitgebreid begrip van vakspecifieke terminologie.
inclusief persoonlijke antwoorden
doel is persoonlijke beschouwingen, evaluaties en oordelen vast te leggen, in plaats van feiten of de standpunten van anderen te herhalen. Het doel is om inzicht te geven in uw denk-en besluitvormingsprocessen. Examinatoren van beeldende kunst willen geen lange lijsten met feiten, al te gedetailleerde beschrijvingen van technische processen, uitgebreide kunstenaarsbiografieën of langdradige passages lezen die brede periodes van kunstgeschiedenis documenteren. Gebruik onderzoek om je eigen reacties te informeren. Het is niet aanvaardbaar om schriftelijke informatie rechtstreeks uit andere bronnen te kopiëren, hoewel kleine delen kunnen worden geciteerd en waarnaar wordt verwezen.
dit uittreksel van de annotatie komt uit een Edexcel AS Level Art and Design (Fine Art) project (bekroond met een graad) van Anya Emmons, voltooid tijdens zijn studie aan de University College School. Anya beschrijft de ideeën en emoties achter haar werk, en hoe de keuze van lay-out, opstelling, stijl en gebruik van materialen helpt om deze ideeën te communiceren. dit uitgebreide detail komt uit een Ib Visual Art Process Portfolio (bekroond met niveau 7) van Enrico Giori, voltooid tijdens zijn studie aan de St Louis School. De getypte annotatie geeft een formele analyse van het kunstmakingsproces en geeft inzicht in Enrico ‘ s denken en ideeën. Misschien wilt u meer van Enrico ‘ s uitstekende IB beeldende kunst project bekijken.dit Edexcel A Level Art annotation example is van Emily Fielding, voltooid tijdens zijn studie aan Kennet School. Emily verwijst naar het werk van Chris Vector en onthult waarom ze bepaalde esthetische beslissingen heeft genomen binnen haar kunstwerk – en verklaart keuzes met betrekking tot kleur en toon. Emily werd bekroond met 100% (A*) voor een Level Art – misschien wil je meer zien van haar uitstekende A2 coursework project.in dit voorbeeld heeft Mishkah Abrahams persoonlijke reflecties toegevoegd in en rond de verkenning van gestikte schetsboeken, waarbij gedachten en vragen worden gedocumenteerd als ze spontaan optreden. Deze schetsboekpagina maakt deel uit van Mishkah ‘ s National Senior Certificate, waarvoor ze 92% kreeg, afgerond tijdens haar studie aan de Bergvliet High School. This a * Edexcel A Level Art and Design analysis is by Hope Francis, completed while studying at St Peter ‘ s School. In dit voorbeeld geeft Hope een samenvatting van de ideeën achter haar architectuurproject, waarin ze beslissingen met betrekking tot vorm, functie en materialen uitlegt.Deze a * Edexcel GCSE Art and Design annotation van Pallas Yiu werd voltooid tijdens zijn studie aan het Sha Tin College. Net als bij de andere annotatievoorbeelden in deze sectie, merk op dat Pallas een duidelijke verklaring biedt voor esthetische beslissingen, waardoor persoonlijk denken wordt onthuld.deze AQA A Level Art sketchbook annotation is van Daisy Wrigley, voltooid tijdens haar studie aan St Mary ‘ s Catholic High School. Daisy verwijst naar het werk van Crystal Neubauer en legt uit waarom ze bepaalde media heeft gebruikt en hoe deze keuzes de intenties in haar werk ondersteunen. Daisy behaalde 98% voor een level Art.dit annotatie voorbeeld is van Cecilia Ravanan, voltooid tijdens de studie VCE kunst aan Caroline Chisholm Catholic College. Cecilia legt duidelijk de intenties achter haar visuele verkenning uit en geeft inzicht in haar denk-en besluitvormingsproces. Merk nogmaals op hoe belangrijke zinnen zijn gemarkeerd, en trek deze snel onder de aandacht van de examinator.dit annotatievoorbeeld is van Sarah Adam, voltooid als onderdeel van een NCEA Level 2 Design and Visual Communication project (awarded Excellence) op Whangarei Girls’ High School. De annotatie onthult inzichten in Sarah ‘ s besluitvormingsproces, terwijl ze haar ontwerp verfijnt en ontwikkelt.
Vermijd de voor de hand liggende
zelfverklarende verklaringen-zoals “dit is een tekening van een schoen” —zijn overbodig. Dergelijke opmerkingen geven de examinator geen nieuwe informatie mee.
dit voorbeeld van Edexcel GCSE Art annotation is van Alisha Khanna, van de Highclare School. In plaats van eenvoudige uitspraken te doen over wat er getekend is, legt Alisha uit waarom ze de tekening heeft voltooid en geeft ze inzicht in haar gedachten en intenties. Dit is onderdeel van Alisha ‘ s GCSE Kunstexamen, waarvoor ze 94% kreeg.
Communiceer helder
schrijf kort en duidelijk. Een schetsboek mag geen eindeloze pagina ‘ s wafel bevatten; dit verspilt zowel de tijd van de examinator als die van jou. U kunt gedachten opnemen in elke combinatie van leesbare formaten: mindmaps, vragen, samenvattingen met opsommingstekens of volledige zinnen en alinea ‘ s. Welk formaat u ook kiest, vermijd ‘ txt ‘ taal en zorg ervoor dat u proeflezen op spelfouten. Deze wijzen op onzorgvuldigheid en kunnen suggereren dat het werk behoort tot een laag kaliber student.
u hoeft niet in volledige zinnen te schrijven. Het opmerken van sleutelwoorden of zinnen kan net zo effectief zijn.
Annotating your work, GCSE, Art & Design, BBC Bitesize Guides
this a Level Art sketchbook annotation is by Nikau Hindin, from ACG Parnell College. In plaats van het schrijven in volledige zinnen, Nikau jots naar beneden korte gedachten over het kunstwerk van de Nieuw-Zeelandse kunstenaar Kelcy Taratoa, het opnemen van ideeën over de compositie in samengevat formaat, met pijlen koppelen opmerkingen aan relevante gebieden van het kunstwerk. Verkorte opmerkingen van deze aard kunnen alles zijn wat nodig is, en bieden een effectieve manier om snel belangrijke ideeën aan de examinator te communiceren. Misschien wil je meer zien van Nikau ‘ s uitstekende a* (98%) A Level kunstproject.dit voorbeeld van sketchbook annotatie maakt deel uit van een Cambridge A Level Art and Design (Painting) project, voltooid door Jiwon Im, terwijl hij studeerde aan het Macleans College. Jiwon analyseert het werk van de Nieuw-Zeelandse kunstenaar Susanne Kerr aan de hand van pijlen en korte commentaren. Merk op dat deze opmerkingen rijk zijn aan vakspecifieke terminologie en snel een grondig begrip van de samenstelling aan de examinator communiceren. Jiwon werd bekroond tot Top in de wereld voor haar 99% als kunst en Design inzending en 96% voor een niveau in het algemeen. U bent misschien geïnteresseerd in het bekijken van meer van Jiwon ‘ s uitstekende a Level Art project.deze IB Visual Arts annotation (van een project toegekend niveau 7) werd voltooid door Wing Yung Ng, terwijl hij studeerde aan het Sha Tin College. Net als bij de voorbeelden hierboven helpen pijlen om te bepalen welk aspect van het begeleidende kunstwerk wordt besproken, en worden vaak noten in verkorte vorm toegevoegd. Volledige zinnen zijn ook opgenomen op de schetsboek pagina in plaatsen, verhelderend denken en intenties.een voorbeeld van AQA a level Art and Design annotatie (awarded grade A) door Sinéad Kirby, voltooid tijdens zijn studie aan de Marist School. Nogmaals, zie hoe de annotatie wordt afgekort, het communiceren van ideeën bondig en duidelijk.deze Edexcel GCSE Art sketchbook annotaties zijn van Shreya Rane, voltooid tijdens zijn studie aan de West Island School. Snelle reacties en evaluaties worden genoteerd rond de begeleidende foto. Merk op hoe de korte opmerkingen zijn rijk aan kunst-gerelateerde terminologie en tonen nauwe analyse van het beeld. Shreya kreeg een* (100%) voor GCSE Art.
referentie alle afbeeldingen, tekst en ideeën uit andere bronnen
alle inhoud uit andere bronnen moet formeel worden erkend en gecrediteerd. Dit geldt zelfs wanneer u de inhoud interpreteert in plaats van deze direct te kopiëren. Het is handig om de kunstenaar te citeren onder de relevante afbeelding (naam van de kunstenaar, artwork titel, media, datum, en bron van de afbeelding). Geef ook korte details over eventuele bezoeken aan studio ‘ s, galerieën of musea, waarbij u erop wijst dat u persoonlijk hebt bezocht. Label alle originele foto ‘s, zodat het voor de examinator duidelijk is welke foto’ s van u zijn.
het is een goede gewoonte voor studenten om de gewoonte te krijgen om duidelijk al het werk van anderen te vermelden. Dit is een uittreksel van een Edexcel GCSE art and Design sketchbook van Justine Ho, West Island School. Onder de afbeelding van Jim Dine heeft Justine duidelijk de naam, datum en bron van de afbeelding geschreven. Justine kreeg een* (100%) voor GCSE Art.dit is een uittreksel van IB Visual Arts analysis van Allison Ho (bekroond met niveau 7), voltooid tijdens zijn studie aan het Sha Tin College. Allison crediteert de kunstenaar, en documenteert de beeldbron, direct naast het werk van Cindy Bernhard.
kritisch kunstwerk analyseren
Kunstanalyse is een integraal onderdeel van de meeste middelbare school kunstprogramma ‘ s. Zorg ervoor dat u ook uw eigen kunstwerk analyseert, waarbij u de resultaten beoordeelt tegen uw oorspronkelijke bedoelingen en de beoordelingsdoelstellingen. Deze inzichten moeten de latere werkzaamheden informeren en beïnvloeden.
in dit voorbeeld analyseert IB Visual Arts student Samantha Li, van de West Island School, het kunstwerk van Lucian Freud. In plaats van feiten over de kunstenaar te herkauwen, legt Samantha haar eigen persoonlijke reactie op het kunstwerk vast, met annotatie rijk aan vakspecifieke terminologie. U kunt ook Samantha ‘ s 100% GCSE kunstproject bekijken.Dit is onderdeel van een A * (98%) IGCSE Art and Design coursework project van Nikau Hindin, dat het werk van de Nieuw-Zeelandse kunstenaar Jason Hicks analyseert. De analyse is geordend rond fotokopieën en imitaties van Hicks’ werk. Misschien wilt u meer van Nikau ‘ s uitstekende IGCSE kunstproject bekijken.
voor verdere hulp met schetsboek annotatie, lees onze gids voor het analyseren van kunstwerken. Dit is een uitgebreide Art annotation help sheet, met Art annotation vocabulaire geformuleerd in vragen om studenten te helpen begeleiden door het annoteren van een kunstwerk.
meer hulp nodig bij het maken van een schetsboek?
dit artikel maakt deel uit van een reeks die we hebben gepubliceerd over schetsboeken voor middelbare scholen. U bent misschien ook geïnteresseerd in het bekijken van onze andere sketchbook bronnen:
Tips voor het produceren van een geweldige high school schetsboek (dit was oorspronkelijk geschreven voor de Kunst-en IGCSE/GCSE studenten van de Kunst, maar is relevant voor studenten, het maken van een schetsboek, art journal of visual diary als onderdeel van een high school kunst-kwalificatie)
Amiria is al zeven jaar docent kunst & ontwerp en Curriculumcoördinator, verantwoordelijk voor het cursusontwerp en de beoordeling van het werk van leerlingen in twee goed presterende Auckland-scholen. Ze heeft een Bachelor of Architecture Studies, Bachelor of Architecture (First Class Honours) en een Graduate Diploma of Teaching. Amiria is een door het CIE geaccrediteerde Beoordelaar van kunst & Ontwerpcursussen.
