Hvordan teknologi påvirker student læring er fortsatt tema for mange studier og debatter, men en ting er sikkert – hvis teknologien brukes riktig, kan det være en eksepsjonell alliert i utdanning.

hvordan hjelper teknologi elevene å lære

En av de største utfordringene i utdanning er å ta vare på hver elev i klasserommet. Det er ikke en lett oppgave, spesielt i klasser med et stort antall studenter hvor hver av dem har sine egne unike talenter og behov. Med utdanningsteknologi kan elevene få tilgang til elektronisk informasjon lettere, mens læring i seg selv er mer avhengig av multimedia enn noen gang før. Faktisk, det er mange måter teknologi kan hjelpe elevene har en god erfaring.

Forbedret tilgjengelighet av informasjon

teknologiinnvirkning er kanskje best synlig i læringsprosessen. Ikke bare er det lettere å finne informasjon på nettet, men informasjonen kommer nå i forskjellige formater. Det er ikke lenger nødvendig å gå til biblioteket og tilbringe timer der og søke etter ønsket informasjon. Nå er all denne informasjonen i stor grad digitalisert og tilgjengelig på nettet, noe som i stor grad letter læringsprosessen, skriver faglige papirer og skaffer seg ny kunnskap generelt.

i tillegg til e-bøker og nettsteder, kan podcaster, fotoarkiver, infografikk, videoer og til og med videospill være svært nyttige. Alle disse pedagogiske formatene er tilgjengelige på nettet, men også i tradisjonelle klasserom takket være lærere som bruker teknologi for å forbedre forelesningene sine betydelig.

det er nå mulig å gi et illustrativt og spesifikt svar på hvert spørsmål, noe som letter læring for alle studenter. I sin tur bruker studentene mindre tid på å søke etter informasjon, og mer tid på å studere det som øker studentaktiviteten i klassen, og påvirker positivt lærings-og testresultater.

Immersive learning experience

den største fordelen med teknologi og tilgjengelighet av digitale materialer er en forbedret læringsprosess. Moderne generasjoner av studenter er mer kjent med multimedieinnhold enn med informasjon fra bøker. De fleste barn reagerer godt på materiale som presenteres på en moderne og interaktiv måte, noe som resulterer i en mer omfattende læring med mindre vanskeligheter.

Oppslukende opplevelse kan oppnås på ulike måter, avhengig av hvordan vi bruker moderne læringsressurser:

• Virtual reality (VR) – EN av de nyeste teknologiske prestasjonene innen immersiveness er VR-headsettet. Takket være sin avanserte programvare, lar den virtuelle turer gjennom fjerne landskap, besøke museer, romfart, etc. Autentisitet og realisme oppnås takket VÆRE VR-enheten som fanger hode-og håndbevegelser, noe som gir et inntrykk av at brukeren er omgitt av interaktiv virtuell plass. Studentene er kjent med denne læringsmetoden, fordi denne teknologien lenge har vært brukt i underholdningsindustrien (primært videospill).

• Augmented reality (AR) – selv om det å kombinere virkelighet og digitalt innhold kan høres usannsynlig ut, er Det ikke bare mulig, men også et flott lærerhjelp. Best av alt, denne avanserte utdanningsmetoden krever ikke dyre tekniske enheter, men bare en mobiltelefon og riktig app. Denne metoden er basert på programvaren som viser miljøet i sanntid med ekstra interaktivt virtuelt innhold på skjermen, ved hjelp av telefonkameraet for å oppnå det. Ytterligere gadgets, FOR EKSEMPEL AR-hodetelefoner, blir utviklet for å gi et enda høyere nivå av interaktivitet.

• Datasimulering-er en prosess der kunstig intelligens utfører visse handlinger i tråd med inngangen. I noen tilfeller innebærer det grafiske simuleringer, som de som brukes i pilotopplæring. Skolene bruker imidlertid programmer som presenterer læringsutbytte i form av tall, eller enkle animasjoner oftere. Basert på disse dataene kan elevene lettere forstå hvordan noe fungerer, men også hvor nøyaktig de gjorde en feil, og hvorfor.

• Gamification of learning-videospill design og teknikker brukes til å gjøre barn kjent med læring og kritisk tenkning. Tanken er å få barn til å dekke og tolke undervisningsmaterialet som om de skulle fullføre nivåer i et videospill, og konkurrere med sine klassekamerater for å forbedre studentengasjementet. Denne metoden for læring gjennom lek har blitt ekstremt populær, slik at lærerne kan velge mellom ulike verktøy og videospill som letter læring. Og mens elevene «spiller», overvåker lærerne deres fremgang ved hjelp av avanserte parametere, som gjør at de kan reagere og tilby ekstra utfordringer eller belønninger.

Personlig læring

uten teknologisk innovasjon kunne lærerne knapt dedikere seg til hver elev likt og tilpasse materialet til deres individuelle behov, ferdigheter og interesser. Ikke alle elever lærer i samme tempo. Noen excel PÅ STEM kurs, mens andre har mer suksess Med Historie, engelsk eller Geografi. Personlig tilpassede læringsapper gjør det enklere for lærere å designe personlig tilpassede læringsprogrammer for hver elev, i tillegg til å overvåke fremdriften.

programmene kan variere, men den generelle tilnærmingen er svært lik. Studentprestasjoner analyseres basert på testresultater og ulike statistiske parametere, og måten materialet dekkes på, endres tilsvarende. Selv om metodene bestemmes av læreren, er visse alternativer automatiserte, dvs. de utføres basert på gitte instruksjoner. Dette gir en mer personlig tilnærming til læring, slik at studenten vil bruke mer tid på å studere et område de sliter med, og mindre tid på å studere et annet område de har mestret uten problemer.

Forbedret teamarbeid

Samme som i alle andre områder av livet, har teknologien forbedret kommunikasjon mellom mennesker, og dermed online læring. Det har forbedret samarbeidet mellom studenter, spesielt når de ikke er på samme sted, men må jobbe med felles prosjekter. Teknologi som brukes i utdanning involverer ikke bare kommunikasjonsapper (Zoom, Skype), men ulike programmer for deling av dokumenter, lyd-og videomateriale (Google Docs, Office365, ePals, Popplet…) også.

nettbasert utdanning og samarbeid blant studenter ble drastisk forbedret under COVID-19 lockdowns, da det var nødvendig å komme opp med mer effektive måter å fjernundervisning. Selvfølgelig, om det brukes i fjernundervisning eller i et fysisk klasserom, er det endelige målet det samme-å oppmuntre elevene til å samarbeide – engasjere seg i samarbeid på et prosjekt og felles læring for å oppnå ønsket mål.

Teknologi som en integrert del av læringsprosessen

Anskaffelse av ferdigheter i det 21.århundre krever teknologibaserte nye konsepter, slik at hver elev vil ha en lik sjanse til å oppfylle sine ambisjoner. Teknologi i utdanning påvirker positivt studenter som reagerer mye bedre på tabletter, datamaskiner og telefoner enn å skrive ut lærebøker. Samhandling er nøkkelen, og det oppnås ved å utnytte alle fordelene med moderne enheter og interaktive klasserom.

selv om teknologien i klasserommet for alltid har forandret utdanning, vil bøker alltid være viktige, og det vil også lærere. Opplæringsteknologi utvikler seg kontinuerlig, og skolen moderniserer, men målet forblir uendret – overfører kunnskap til studenter og hjelper dem med å oppnå suksess i den virkelige verden.