(그리고 집에서 배울 수 있었던 것)
수석 편집인 데보라 우엘러
나는 추억의 길을 그리운 여행을하고 학교 경험의 역사를 검토 할 것이라고 생각했다. 저는 공립학교와 사립학교에 다녔고,비록 세상이 제가 성공하고 있다고 말했지만,저는 정말로 학년별로 실패하고 있다는 것을 알았습니다. 나는 4 세에 학습에 대한 사랑이 집에서 내 마음과 영혼에 있다는 것을 기억하지만,어떻게 든 12 년 11 개의 다른 학교가 나중에 18 세에 졸업했을 때,나는 정규 교육과 관련된 대부분의 것을 경멸했습니다. 무슨 일이 일어 났고 학교에서 실제로 무엇을 배웠습니까? 여기 성공과 실패의 나의 자신의 진실한 이야기는 있는다:
유치원
나는 당신이 모든 종류의 새로운 것을 배워야하는 곳으로 집이라고 불리는 멋지고 안전한 장소를 떠나야한다는 것을 배웠습니다. 나는 당신이 매일 울더라도 아무도 신경 쓰지 않고 여전히 집에 갈 수 없다는 것을 배웠습니다. 나는 낮잠 시간에 매트 위에서 울 수 있다는 것을 배웠고,그래서 신경 쓰지 않는 아무도 당신이 우는 것을 보지 못하게했습니다. 나는 할 수있는 유일한 것은 깡패 소년 블록을 재생하거나 두목 여자와 함께 집을 재생하는 것을 배웠다,나는 하나를하고 싶지 않았기 때문에 교사는 항상 눈살을 찌푸렸다. 나는 읽기에 좋은 것이 결코 없다는 것을 배웠고,내가 이미 집에서 할 수 없다는 것을 배우거나 배울 수있는 것은 아무것도 없었습니다.
- 나는 선생님을 불행하게 만들고 조용히 우는 법을 배우는 데 성공했다.
- 나는 그 어떤 의미도 배우지 못했다.
- 집에서 배울 수 있었던 것:눈 속에서 놀고 눈송이의 패턴을 연구하고,눈 덮인 날에 대한 이야기를 여동생에게 읽고,수학을 배우는 동안 엄마와 함께 쿠키를 구울 수있었습니다.
‘삼가 이 소자 중에 하나도 업신여기지 말라 내가 너희에게 이르노니 저희 천사들이 하늘에서 하늘에 계신 내 아버지의 얼굴을 항상 뵈옵느니라'(마태 복음 18:10)
1 학년
선생님께 책을 읽을 수 있다면 선생님은 미소 지을 것이고,못 읽으면 선생님과 함께 특별한 동그라미에 앉아야 한다는 것을 배웠습니다. 나는 당신이 당신 옆에 앉은 큰 비열한 소년이 그가 당신의 점심에서 원한 무슨을 먹게 해야 한ㄴ다는 것을 배웠다 또는 당신은 꼬집거나 걷어차어 얻을 것입니다. 나는 고자질의 반향을 두려워하기 때문에 굶주림을 견디는 것을 배웠다. 나는 당신이 유치원에있을 때보다 더 긴 시간 동안 학교에 머물러야한다는 것을 배웠습니다.
- 나는 붙여 넣기가 냄새만큼 맛이 좋지 않다는 것과 집에서 내 정원에서와 마찬가지로 콩 식물이 컵에서 어떻게 싹을 틔울 수 있는지 배우는 데 성공했다.
- 나는 큰 비열한 소년에게서 벗어나거나 심지어 그를 위해기도하는 데 실패했습니다.
- 내가 집에서 배울 수 있었던 것:정원을 심고 물을주고 잡초를 제거하고 성장을 도표화하는 것. 나는 정원을 위해 좋았던 곤충 및 이지 않은 그들을 공부할 수 있었다.방해받지 않고 나의 점심을 먹고 있는 동안 나는 나의 자신의 특별한 책에서 그것에 관하여 모두를 쓸 수 있었다.
‘이와 같이 이 소자 중에 하나라도 멸망하는 것은 하늘에 계신 너희 아버지의 뜻이 아니니라'(마태 복음 18:14)
2 학년
나는 똑똑하고 조용한 아이들 만이 긍정적 인 관심을 받았다는 것을 배웠지 만,하루 종일 지루해해야했습니다. 나는 바쁜 것을 배웠다,시끄러운 아이들은 조용히 배울 수 있었다 그것은 깎아 지른듯한 고문 경우에도 여전히 앉아. 나는 당신이 여분의 도움이 필요한 사람이라면,당신은 부담해야 할 추가 부담이라는 것을 배웠습니다. 나는 부유 한 아이들 만이 우유 돈을 가지고 있다는 것을 배웠고,우유를 원할 때 똑똑한 것보다 부자가 된 것이 더 유익한 것처럼 보였습니다.
- 나는 떠날 수있을 때까지 시간을 셀 수 있도록 시계를 읽는 법을 배우는 데 성공했습니다.
- 나는 우유 돈을 위해 아버지의 옷장에서 훔치는 법을 배웠기 때문에 자제력에 실패했습니다.
- 내가 집에서 배울 수 있었던 것:나는 빵을 만드는 데 도움이 된 쿠키와 함께 공짜 우유를 먹을 수 있었고 부자가되는 것보다 만족스럽고 정직한 것이 더 유익했다.
‘겸손과 여호와를 경외함으로 재물과 존귀와 생명이 있느니라'(잠언 22:4)
3 학년
나는 교사들이 스마트 학생들과 함께 무엇을 해야할지하지 않았다 것을 배웠다,그래서 그들은 그 학생들에게 여분의 워크 시트를 준 또는 교사를 돕기 위해 유치원 클래스에 다시 보내. 대부분의 시간을 설명 하 고 클래스의 나머지 부분에 대 한 모든 것을 반복 하 고 우리가 결코 수업에서 끝낼 수 있기 때문에 숙제를 주는 보냈다 배웠습니다. 나는 어떤 소년들이 쉬는 시간에 여자들에게 키스하는 것을 좋아하고 어떤 소녀들은 쫓기는 것을 좋아한다는 것을 배웠다.
- 나는 유치원생들이 점선을 자르고 물건을 아래로 붙이는 것을 돕는 데 성공했다.
- 나는 소년에게서 멀리하는 방법을 제외하고 나 자신을 위해 새로운 것을 배우지 못했습니다.
- 내가 집에서 배울 수 있었던 것:낮에는 훨씬 더 빨리 학교를 마칠 수 있었고 밤에는 숙제를 할 수 없었습니다. 나는 하나님 께 사랑의 노래를 노래하는 법을 배웠고 다른 사람들이 한 일을 따르지 않는 법을 배울 수있었습니다.
‘너는 무리를 따라 악을 행하지 말지니라'(출애굽기 23:2)
4 학년
나는 당신이 아픈 척 할 때 집에 머무르는 것이 학교에가는 것보다 훨씬 더 위안이라는 것을 배웠습니다. 나는 당신이 바로 옷을 착용하거나 전혀 친구를 가질 수있는 권리 머리 색깔을 가지고 있다는 것을 배웠다. 저는 영재교육이란 여러분이 몇 명의 다른 아이들과 모여서 일년 내내 놀이를 해야 한다는 것을 의미한다는 것을 배웠습니다. 나는 4 학년 때 나쁜 아이들에게서 전에 알지 못했고 알고 싶지 않은 것들을 배웠습니다.
- 나는 느린 독자를 과외 성공,소수와 분수를 학습,내 연극에서 다섯 줄을 암기,멀리 내 학교 시간의 나머지 공상.
- 나는 나와 내 밝은 빨간 머리에 대한 새로운 이름을 많이 만들어 아이들을 무시하고 괴로움의 파괴성을 피할 수있을만큼 강한 실패.
- 내가 집에서 배울 수 있었던 것:주제를 연구하고 관심있는 것에 대해 쓰는 방법. 나는 정직과 용기와 같은 좋은 성격 특성을 배울 수 있었다.
‘경건치 아니한 자의 꾀를 좇지 아니하며 죄인의 길에 서지 아니하며 오만한 자의 자리에 앉지 아니하는 자는 복이 있도다'(시편 1:1)
5 학년
공립학교에서,나는 교사가 다른 아이들에게 모든 것을 설명하기를 기다리는 동안 내 오줌 스가 타의 추종을 불허하는 것을 배웠다. 너가 너의 철자법에 100%년을 각 주 시험하면 너가 초콜렛을 얻을 수 있은 것을 나는 배웠다. . . 그리고 쉬는 시간에 그들을 괴롭히십시오. 나는 기독교 학교로 전환 한 후에도 당신은 안전하지 않다는 것을 배웠습니다.공립학교에서 쫓겨난 불량배들이 결국 거기에 있었기 때문입니다. 하나는 점심 시간에 나와 함께 혼자 내 교실에 결국,나는 그를 탈출 할 수있는 축복을 받았다. 나는 그 일이 공립학교보다 훨씬 더 도전적이라는 것을 배웠다(나는 밤에 많은 일을해야했고 더 이상 놀 수 없었지만),아이들도 마찬가지였다.
- 나는 좋은 성적을 얻고 목적이나 목표가 없는 학생회에 출석하는 데 성공했다.
- 나는 내가 다니는 두 학교에서 두려움으로부터 안전하게 지내지 못했습니다.
- 내가 집에서 배울 수 있었던 것:배워야 할 이유,노력해야 할 목표,모든 수준의 사회화,풍부한 교육 현장 학습.
‘[잡담]저들이 잘못한거 아닌가요?[1] 선을 행하는 자에게는 자비와 진리가 있으리라'(잠언 14:22)
6 학년
공립학교로 돌아 왔을 때,나는 그의 목에 정맥이 부풀어 오르는 동안 선생님이 정말로 큰 소리로 외칠 수 있다는 것을 배웠다. 나는 선생님을 두려워 할 수 있다는 것을 배웠습니다. 나는 선생님이 수업 앞에서 당신을 지적하고 모든 아이들에게 당신처럼 되라고 말하거나 계속 바보라고 말할 수 있다는 것을 배웠습니다. 나는 학교가 당신을 별도의 교실로 끌어낼 수 있고 부모님이 그것에 대해 알지 못해도 성교육을 가르 칠 수 있다는 것을 배웠습니다. 나는 교사가 학생들에게 저주하는 것이 괜찮다는 것을 배웠다.
- 나는 쉬는 시간에 구슬에서 성공했고 끔찍한 선생님이 가장 좋아하는 학생이기 때문에 다른 학생들이 가장 좋아하는 사람이 싫어합니다.
- 나는 친구를 사귀지 못하고 선생님의 분노에 당혹감을 감추었다.
- 내가 집에서 배울 수 있었던 것:요리,청소,바느질,심지어 예술적 디자인이나 음악에서 풍부한 수업을 추구하는 것과 같은 생활 기술. 나는 결혼에 대한 하나님의 계획의 아름다움을 배울 수 있었고 저주는 용납되지 않는다는 것을 배울 수있었습니다.
‘내 입은 진리를 말하며 내 입술은 악을 미워하느니라'(잠언 8:7)
‘. . . 그들의 혀로 속임수를 쓰며 독사의 독이 그들의 입술 아래에 있도다.#: 그의 입은 저주와 괴로움으로 가득 차 있습니다. . . .'(로마서 3:13-14)
7 학년
숙제가 많은 한 교실에서 여덟 교실로 갈 때 스트레스를 받고 악몽을 꾸게 될 수 있다는 것을 배웠습니다. 체육이란 샤워를해야한다는 것을 의미한다는 것을 알았습니다.그것은 의무적이고 무섭고 굴욕적인 것입니다.포장 마차가없고 선생님이 당신을 지켜보고있을 때. 나는 당신의 책이 당신이 깡패 소녀와 공유하고 있던 사물함에서 버려진 얻을 것이라는 점을 배웠다. 나는 내가가는 곳마다 8 개의 수업을 위해 모든 책을 나르는 법을 배웠다. 저는 점심시간에 할 일을 찾는 법을 배웠습니다.스타트렉 클럽에 가입해서 안전하게 지내세요. 나는 똑똑하다는 것이 어른들에게만 허용된다는 것을 배웠다. 난 당신이 괴롭힘을 피하기 위해 집에 다른 경로를 찾을 수 있다는 것을 배웠다.
- 나는 늦게까지 숙제를 쌓기 위해 책 더미를 집에 가지고 다니는 법을 배우는 데 성공했다.
- 나는 육체적으로,정신적으로,사회적으로 잠시 쉬는 데 실패했다.
- 내가 집에서 배울 수 있었던 것: 고등학교 수준의 일과 건전한 마음,고통의 부족,좋은 밤의 잠에서 오는 평화를 준비하고 성취하는 방법.
‘악인은 의인을 엿보아 죽이기를 구하느니라'(시편 37:32)
9 학년과 10 학년
부모님들과 선생님들은 제가 8 학년을 건너 뛰고 기독교 학교에서 고등학교를 시작하도록 허락했습니다. 나는 당신이 기독교 교사가 수업 전에기도하고 진화에 대해 모두 가르쳐 줄 수 있다는 것을 배웠습니다. 나는 아이들이 속임수를 쓰고 당신의 시험을보고 그것에 대해 거짓말하는 것을 배웠습니다—심지어 기독교 학교에서도. 나는 아이들이 수요일 아침에 예배당에 갈 수 있고 같은 밤에 마시는 파티에 갈 수 있다는 것을 배웠다. 나는 정말 부유 한 아이들 만이 학교에 간 것을 배웠다,그래서 학교에 매일 같은 청바지를 착용하는 것은 좋은 생각이 아니었다. 나는 당신이 마른 체형이 아니거나,화장을하지 않았거나,남자 친구가 없다면,당신은 아무도 아니라는 것을 배웠습니다. 저는 자매들조차도 여러분에게 가서 여러분의 친구를 찾으라고 말할 수 있다는 것을 배웠습니다.
- 나는 스페인어,영어,성경에 성공하고,시간에 다른 먼 도시에서 학교에 도착하는 도시 교통 일정을 탐색하는 학습.
- 나는 충분한 옷,음식,친구 또는 만족감을 갖지 못했습니다.
- 내가 집에서 배울 수 있었던 것:내 자매는 나의 가장 친한 친구가 될 수 있고 나는 대학이나 대학 준비 작업을 할 수 있었고 집에서 골키퍼가 될 수 있었다.
‘젊은 여성들이 집에서 신중하고 순결하며 지키도록 가르치십시오. . . .'(디도 2:5)
11 학년과 12 학년
다른 공립학교로 전학하면서,나는 교실 밖의 아이들에게서 마약과 섹스에 대해,그리고 교실 안의 교사들로부터 콘돔과 동성애에 대해 배웠다. 나는 당신이 가진 무죄를 잃을 수 있다는 것을 배웠습니다. 난 당신이 성적에 대한 배려를 중지하고 어떻게 보이는지에 대한 배려를 시작하고 어떻게 남자 친구를 얻을 수 배웠습니다. 나는 수업 시간에 친구에게 메모를 쓰는 법을 배웠습니다. 난 당신이 심지어 지난 2 년 동안 시도하지 않은 경우에도 당신은 여전히 졸업 할 수 있다는 것을 배웠다.
- 테스트를 위해 밀어 넣은 다음 정보를 덤프하는 데 성공했습니다.
- 나는 친구와 어리석은 데이트 관행을 선택하는 재량권을 배우지 못했습니다.
- 내가 집에서 배울 수 있었던 것:성경적 세계관으로 세상을 만나는 것. 순결함과 거룩함,품성의 우수성에 대해 배울 수 있었습니다. 저는 시간을 낭비할 필요는 없지만 주님과 다른 사람들에게 봉사하는 데 현명하게 사용될 수 있다는 것을 배울 수 있었습니다. 나는 같은 생각을 가진 친구들과 많은 긍정적 인 사회화를 가질 수있었습니다. 나는 견습으로 들어가거나 나의 자신의 기업가 사업을 시작할 수 있었다. 나는 나의 교육을 사랑할 수 있었다.
‘경건하지 않은 것과 세속적 인 정욕을 부인하고,이 현 세상에서 냉정하게,의롭게,경건하게 살아야한다는 것을 가르쳐주십시오.'(디도 2:12)
그런즉 그가 서 있다고 생각하는 자는 넘어지지 않도록 조심하라.'(고린도 전서 10:12)
학교는 왜 실패하는가?
나는 나의 학교 경험의 모든 넌센스 때문에 고등학교에 다닐 때 그 재능을 잃은 재능있는 학생이었다. ‘천재 문제’라는 제목의 타임지 기사의 저자 1 집에 대한 공립학교를 떠난 영재 아동에 대해 말했다,’시스템은 실패,하지만 어떤 시스템은 그녀의 희귀 한 선물을 수용 할 수 있도록 설계 될 수있다?”이 아이들이 시스템 외부와 가정 내부에서 훨씬 더 잘할 것이라고 저자와 동의합니다. 저자가 깨닫지 못하는 것은 이러한 고급 학생들이 더 잘하는 이유는 홈 스쿨링 된 어린이가 더 잘하는 것과 같은 이유입니다. 일대일 과외,자신의 독특한 능력을 표현하고 확장 할 수있는 기회,다시 개최되지 않고 자신의 속도로 일할 수있는 격려,독특한 벤트와 관심사를 추구 할 수있는 기회,이동하기 전에 길을 소진-이 모든 것은 가정 기반 교육의 혜택이며,모든 가정에서 모든 학생에게 제공됩니다.
타임지의 기사는 공립학교 제도가 어떻게’가장 유망한 학생을 육성할 수 있을지 거의 알지 못함’에 관한 것이지만,공립학교가 어떻게 신이 주신 능력으로 학생을 육성할 수 없는지에 대한 더 깊은 뿌리를 드러낸다. 저자는’아무 아이도’표준의 뒤에 남겨두지 않았다는 것을,능가하는 사람들을 위해 무엇이든을 하기 위하여 보다는 학년 수준까지 밑에 달성 학생을 데려오는 것이 더 중요하다는 것을 건의한다. 그 증거는 모든 모토와 자금이 어떤 수준에서도 개선되지 않았다는 것입니다.
저자는 성취도가 낮은 사람들에게 10 배나 더 많은 돈을 쏟아 붓고 영재 프로그램에 8 억 달러 만 투자하는 것은 의미가 없다는 결론에 도달했습니다. 8 억? 정말 그럴 수 있습니까? 그리고 이것은 그들이 이러한 재능있는 학생들을 제공하는 것입니다:’견학 및 추가 에세이,진정으로 학생의 능력에 말뚝을 박는 과정 작업을 가속하지.’홈 스쿨링이 학생들을 위해 무엇을하고 있는지의 일부분처럼 나에게 소리—비용의 극소수에.
왜 공립학교는 느린 학습자에서 천재에 이르기까지 학생들을 실패하고 있습니까? 왜냐하면 공립학교가 실패하기 때문이다.2 홈 스쿨링 된 아이들은 공립학교가 실패하는 것,즉 학생의 능력,학생의 관심사,학생의 학업 수준,학생의 천재성 또는 특별한 필요에 초점을 맞춘 교육을 받고 있으며,그들은 앞으로 나아가고 있습니다. 왜? 왜냐하면 그들은 공공 교육 시스템이 아니라 하나님을 신뢰하기 때문입니다.
‘도움을 청하러 이집트로 내려가는 자들에게 화 있을진저; 말을 의지하며 병거의 많음을 의지하며 마병의 심히 강함을 의지하되 이스라엘의 거룩하신 이를 바라보지 아니하며 여호와를 구치 아니하며'(이사야 31:1)
‘어떤 이는 병거를 의지하고 어떤 이는 말을 의지하나 우리는 우리 하나님 여호와의 이름을 기억하리라 저희가 엎드러져 엎드러졌으나 우리는 일어나 똑바로 섰나이다'(시편 20:7-8)
최고의 교육은 무엇입니까?
자녀들을 위한 최고의 교육을 원하는 부모들은 무의식적으로 실패를 조장하는 교육기관에 그들을 배치함으로써 도덕적,학문적 실패의 비법을 제시한다. 플립 측면에서,국립 가정 교육 연구소 보고서:’홈 스쿨 학생 성취도 시험 점수는 매우 높다. 모든 하위 테스트(적어도 80 번째 백분위 수)의 평균 점수는 공립학교 학생들의 점수보다 훨씬 높습니다.3
나는 수년에 걸쳐 재능을 잃었을 뿐만 아니라,내 주위의 부도덕한 바다에서 수영하면서 무죄를 잃었습니다. 오직 하나님의 은혜와 기도하는 부모에 의해서만,나는 완전한 도덕적 파괴를 피할 수 있었다. 홈 스쿨링은 도덕적 우수성,무죄의 보호 및 강한 믿음을 허용합니다.
나는 내가 배운 것의 도덕적 책임과 내가 배우지 못한 것의 적자를 더 분명하게 이해하게 되었다. 그리고,지금,그 어느 때보다도,나는 가정이 진정으로 그들이 속한 곳이며,결정적으로 가능한 최고의 교육입니다 우리의 아이들을 유지하는 것을 확신합니다. 346 자녀들아 와서 내게 들으라 내가 여호와를 경외하는 것을 너희에게 가르치리라 생명을 원하고 여러 날을 사랑하여 복을 보는 자가 누구뇨 네 혀를 악에서,네 입술로 간사한 말을 못하게 하라 악에서 떠나 선을 행하며 화평을 구하여 좇으라 여호와의 눈은 의인을 향하시고 그의 귀는 그들의 부르짖음에 열리시는도다 여호와의 얼굴은 악을 행하는 자를 대적하여 그들의 기념을 땅에서 끊으시리로다'(시편 34:11-16)
미주
- www.time.com/time/magazine/article/0,9171,1653653,00.html. 텍스트로 돌아가기
- articles.latimes.com/2011/mar/09/news/la-pn-obama-schools-20110310 2011 국립 가정 교육 연구소.텍스트로 돌아가기
- www.nheri.org/Latest/Homeschooling-Across-America-Academic-Achievement-and-Demographic-Characteristics.html.Return 텍스트
데보라 우엘러는 약관의 수석 편집자입니다,홈 스쿨 분에 저자 참여,리처드에 아내,하늘에서 여덟 선물에 엄마. 그녀는 단어,읽기,쓰기,홈 스쿨링 및 다크 초콜릿에 묻힌 보물을 파는 것을 좋아합니다! 이메일 데보라 [email protected]
저작권,2011. 허가와 함께 사용. 모든 권리는 저자에 의해 소유. 원래 오래된 학교에 출연했습니다.2011 년 여름 잡지.
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