학교는 미래를 위해 학생들을 준비합니까? /응용 보드

고등교육의 가능성을 고려하면서,학생들은 학교가 미래의 직업을 위해 그들을 준비하는지 아닌지 궁금해한다. 전통적인 교육 모델에는 교사 강의 및 시험 수행이 포함됩니다. 그러나이 모델은 더 이상 교실 너머의 삶을 위해 학생들을 준비시키는 가장 좋은 방법이 아닐 수도 있습니다. 오늘날 학생들은 단순히 교과서에서 공부하는 것과는 반대로 실무 경험과 네트워크를 얻기를 희망합니다.

이론적 관점에서 연구되는 것을 이해하는 것이 중요합니다. 그러나 현실 세계에 어떤 종류의 노출을 갖는 것도 중요합니다. 그래서,학교는 미래를 위해 학생들을 준비합니까? 이 질문은 전적으로 참석 한 학교와 프로그램에 달려 있습니다.

일부 학교는 업계 경험을 제공하지만 모든 학생들이 액세스 할 수있는 것은 아닙니다. 예를 들어,비즈니스 또는 간호 프로그램에 등록하는 학생들은 종종 다양한 연도 수준에서 실제 사례 연구를 수행하거나 업계 전문가와의 작업 배치를 수행합니다.

한편,홍보 또는 마케팅을 위해 대학에 다니는 학생들은 실제 경험을 얻는 것과는 반대로 이론을 연구하고 연구 논문을 작성하는 데 헤아릴 수없는 시간을 할애 할 수 있습니다.

마찬가지로 협동조합 용어는 모든 학생에게 제공되는 것이 아니라 특정 프로그램에만 제공되며 경우에 따라 프로그램의 일부 학생만 제공됩니다. 고용주들은 이러한 실무 경험이 부족하다는 것을 알아 차리고 젊은 직원들에게 필요한 것과 학교에서 가르치는 기술 사이에 차이가 있다고 주장합니다.

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미첼 인스티튜트의 최근 연구에 따르면”학교만으로는 젊은 사람들이 일과 삶에서 성공을 찾는 데 필요한 모든 기술과 능력을 육성 할 수 없다”고 추론했다. 모든 학생들이 현실 세계에서 성공하기 위해 필요한 교육을받을 수 있도록하는 것은 학교와 산업 간의 파트너십을 형성하는 것입니다.

이러한 파트너십은 모든 프로그램에서 학생 인턴쉽에 동등한 기회를 부여합니다. 차례로,학생들은 자신의 산업을 경험하고,긴밀한 네트워크를 구축하고,일로의 전환을 완화함으로써 이익을 얻습니다. 또한,이것은 고용주가 필요한 기술과 가르친 기술 사이에 존재한다고 느끼는 격차를 닫습니다.