시끄러운 교실의 관심을 얻는 20 가지 방법

테리 헤익

좋아요,그래서 이것은 연결된 세상에서 가르침과 학습을 다시 생각하는 것이 아니라,많은 사람들에게 단순히 수업을 시작하는 것이 하루 종일 가장 어려운 일이 될 수 있다는 사실을 바꾸지는 않습니다.

쉽지 않습니다. 내 이동-에 몇 년 동안 무엇을 단순히 교육을 시작합니다,다소 조용히,희망 학생들은 붙 잡았다,하지만 난 듣고 노력하고 있었다 일부 학생들을 강조 발견 할 수 없습니다,그래서 나는 다른 전략을 마련했다.

한 번에 35 분 동안 전체 교실을 음소거하여’듣기’하는 것이 이상적이지는 않지만 모든 교사는 어느 시점에서 시끄러운 교실을 조용히해야합니다. 그래서 최근에,토드 핀리의 에듀토피아에 대한 포스팅이 환상적인 아이디어를 제공하는 것을 보았을 때,나는 내가 배운 몇 가지 트릭을 제공해야했습니다.

그리고 참고,어떤 작품의 대부분은 실제로 당신의 성격에 관한 것입니다. 교실 관리는’비열한 교사’가되는 것에 대해 항상 걱정하고 개방형 학습,학생 자기 방향 및 조회 및 프로젝트 기반 학습에 의존하는 학습 모델을 사용하는 경향이 있기 때문에 나에게’힘’이 아닙니다.

즉,학생들은 효율적이고 보호되며 돌보는 성인의 통제하에있는 교실에서 보호 받아야한다고 느낄 자격이 있으므로 교수 스타일과 그것이 내 자연스러운 성격과 어떻게 관련되어 있는지 조정해야합니다.

다음은 소음 교실의 관심을 끌 수있는 몇 가지 방법입니다. 일부는 학년 수준,교육 스타일,성격 또는 수업 자체의 성격에 따라 다른 것보다 더 잘 작동 할 수 있습니다.그 날 학교에 누가 나타나는지,그렇지 않은 사람까지.실험 해보고 코멘트에 내가 포함하지 않은 전략을 알려주십시오.

시끄러운 교실의 관심을 얻는 20 가지 방법

1. 학생들이

을 이해하도록 돕는다 학년 수준에 상관없이,학생들이 수업이 조용하도록 신호를 보낼 때 즉시 응답해야 하는 이유를 바로 알 수 있도록 한다. 어떻게 든 영향을 시각화-학습 손실,미래의 수익 잠재력,하향 조정 된 정보 각 세대,이는 만드는 등 자신의 증조 증손자에 어렵게 만든다. (그건 분명히 비꼬는-당신이 무슨 일을하는지 알고하지 않는 한 사용하지 마십시오.

어쨌든,그것이 권위에 관한 것이 아니라 지식에 관한 것임을 이해하도록 도와주십시오.

2. 한 번 박수,두 번 박수

이 것은 오래된 대기입니다. 학교 첫날에 학생들에게 이것이 어떻게 작동하는지 명확하게 설명 한 후,방 앞에 서서 박수를 모델링하는 동안”내 소리가 들리면 한 번 박수 치고,내 소리가 들리면 두 번 박수 치십시오.”라고 큰 소리로 말하십시오.

3. 타이머 사용

모든 사람이 볼 수 있는 시간을 즉시 투영할 수 있는 쉬운 방법이 있다면,3-5 초로 설정하고,학생들에게 타이머가 0 에 도달할 때마다 수업이 완전히 침묵해야 한다는 기대치를 알려준다. 또한 이것을 보상에 묶어 일주일에 한 번 또는 한 달에 한 번 보너스 시간을 제공하고 보너스 시간에서’시간 낭비’를 손상시킬 수 있습니다.

4. 지정된 장소에 서서

당신이 거기에 서서 손을 들어 때마다 학생들에게 알려,특정 손가락 요청 소음 수준을 나타내는,기타.,기대는 그들이 특정 제한 시간 내에 완전히 조용하다는 것,또는 심지어 당신의 손가락에 조용한 카운트 다운.

5. 4

에서 뒤로 세거나 4 에서 큰 소리로 뒤로 세고 특정 클래스가 특성에 맞게’조정’하도록 카운트 다운 속도를 늦추지 만 너무 많은 여유를주지 않고 실험하십시오.

6. 이미 조용한 학생들에게 개별적으로 감사

조용한 각 학생에게 감사,심지어 보너스 아이템,기타.,원하는 행동을 긍정적으로 보상하는 방법입니다.

7. 주목할만한 이름 사용

관심을 끄는 핵심 단어 나 문구를 사용하거나 매월 주제를 가지고 있으며,학생들이 해당 범주의 이름을 들을 때마다 조용하고 성과에 대한 보상을 알고 있습니다.

8. “………”………..”………..”………..”………..”………..”………..”……….. 이베이,아마존 등,모두 이와 같은 제품을 운반합니다. 모든 사람이 그것을 볼 수 있고 매일 사용할 수있는 곳에 게시하십시오.

9. 예를 들어 너무 시끄러운 앱

을 사용하십시오. 실험 및 작동 참조하십시오.

10. 일부 수업에서는 효과가 없을 수도 있지만,조용해지는 데 어려움을 겪었던 많은 수업은 도전적이지 않았습니다. 그들이 서서 스트레칭 한 다음 다시 시작하십시오.

11. 사용 근접

근처에 서,또는 말을 시작하는 동안 어깨에 학생을 말하는 선택을 터치합니다. (일부 학교,교실,학년 등,어떤 이유로 든 학생을 만지는 것은 괜찮지 않습니다-분명히 이것이 사실이라면,하지 마십시오.)

12. 기록

이것은 매일 작동하지 않을 것이며,각 학생의 가족과 교장의 허가에 서명 한 경우에만 작동합니다….스카이프의 어쩌면 화면 캡처-이 맞는 경우에,그렇게하는 몇 가지 눈에 보이는 증거,녹음을 시작합니다. 또는 비디오 녹화를 의미하는 가짜 붉은 빛. 그것은 모든 부모가 연말에 볼 비디오 프로젝트의 그들에게(초등학교에 대한),유튜브 채널,다큐멘터리,기타.

당신은 나보다 그들을 더 잘 알고 있습니다.

13. 당신의 옆에 오른쪽 사람을 얻을

더 도전적인 교실,특히 8 학년 이상,이 사람은 매우 중요하다. 키’선수’교실에서 누구인지,그리고 바로 옆에 그들을 얻을. 그들이 교실에서 학습을 촉진해야하는 리더십 기술을 사용하도록 돕고,나이 많은 아이들을 위해 다른 학생들과 멀리 떨어져있는 것이 얼마나 도움이되는지 주기적으로 알려주십시오.

14. 비언어적 단서

행동 시스템을 반영하는 비언어적 단서,아마도 긍정적 인 강화에 기반한 단서를 사용하십시오. 이것은 당신이 간단한 메시지를 전달 할뿐만 아니라,즉,조용히하시기 바랍니다뿐만 아니라,같은 더 복잡한 메시지를 허용 할 수 있습니다”소음 수준은 지금까지 금요일에 우리의 게임 기반 학습 수업에서 우리에게 2 분 비용이 있습니다.”어떻게? 매주 금요일 15 분 동안 지브레블을 사용하고,학생들이 1 분을 잃을 때마다 한 손가락을 더 잡습니다.

그 루틴을 통해 그들은 그림을 얻을 것입니다.

15. 게임 화

교실을 게임 화하십시오. 포인트를주고,포인트를 빼앗아,배지를 제공,교실 레벨 업하자,그들이 서로 경쟁 할 수있는 교실 내에서 그룹 오프 섹션,서로 경쟁하자;자신의’점수’가 휴식하자 그래서 투쟁 그’마지막’인 축하하고 악화되지 않습니다. 이것은 특정 연령 그룹에서만 작동 할 것입니다.

16. “…….”…..”………..”………..”………..”. 그냥 떨어져,그리고 기다려–당신은 미친 사람처럼 그들을 끄고 켤 필요가 없습니다.

17. 감정적 인

을 얻으려는 유혹에 저항하십시오.일단 학생들이 당신이 화가 난 것을 느끼면,그 의미는 당신이 통제력이 부족하고 눈덩이 효과가 있다는 것입니다. 비록 그들이 이지 않더라도,실제로,당신이 그(것)들에게 원하는 무슨을 하기,그 비밀에 그(것)들을 안으로 시키지 말라.

18. 특정 무례한 행동을 무시

시끄러운 교실을 조용히하려고하면 규율에 대한 이하,루틴에 대한 자세한. 학생이 조용한 것처럼 수업이 활활 타오르는 농담을한다면,빠른 미소를 짓고,놓아 버리고,계속 나아가십시오.

19. 어리석은

진행 상황과 상대적 성공을 집계하는 인스 타 그램에서 오디오,틱톡 비디오 또는 비디오를 녹음하십시오..

20. 그들에게 비명을 지르고,유리가 깨질 때까지 문을 닫고,책상을 뒤집습니다.

그러면 당신은 해고 당할 것이고 더 이상 걱정할 필요가 없을 것입니다.

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