이슬람 양육의 임무는 큰 책임이며 예언자(평화가 그들에게 있음)가해야 할 임무입니다. 일반적인 믿음과는 달리,가장 효과적인 방법으로 이슬람 양육을 부여하는 데 필요한 기술과 사고 방식은 종종 우리 자신의 경험,특히 비 이상적인 경험에 노출 된 사람들을 모방 한 것이 아닙니다. 초기 정착 무슬림 공동체에서 교사를위한 본능적 인 의지는 인도 대륙과 이슬람 세계의 전통적인 접근 방식을 모방하는 것이 었습니다. 무겁게 교육적이고 권위주의적인 교사 중심의 교육. 이 모든 것이 그들이 알고 있었고 표면 상으로는 효과가있었습니다. 문제는 이 접근에는 우리의 아이들에게 점감 영향이 수년에 걸쳐 있었다 점점 분명해졌다 속인다. 이것이 현대-서양 맥락에 대한 전통적인 접근 방식과 그들이 둘러싸고있는 문화의 맥락 차이 인 큰 이유. 현대 사회에서 충실한 이슬람 생활을 위해 아이들을 준비하는 부적절한 접근 방식은 부작용을 초래했으며 우리 지역 사회는 그 반향을 계속 느끼고 있습니다. 그들이 관련 될 수있는 매력적인 학생 중심의 학습 경험의 부재는 오늘날의 무슬림 청소년들에게 널리 퍼진 정체성 위기에 큰 기여를하고있다.

이 외에도,현대 교육 전략은 충실한 맥락에서 훨씬 덜 학습자의 양육과 성격 개발에 맞도록되어 있지 않습니다. 교육의 새로운 철학의 구현은 특히 문자,신앙과 정체성이 이슬람 양육을 통해 재배하는 방법을 설명하는 필요합니다.

라시둔은 현대 교육 전략의 최전선에서 효과적이고 효율적인 실무자가 될 수 있지만 이와 함께 똑같이 중요한 이슬람 교육 교육학과 철학에 대한 인식을 갖기를 원합니다. 라시 둔의 교사 훈련은 교육 요구가 계속 성장하고 변화함에 따라 지속적인 발전을 거칩니다. 우리는 가까운 반사 실무자로 구성되어 재능있는 교육 팀을 만드는 우리의 비전에 우리를 가지고 계속 목표로 전 세계의 이슬람 교사 교육 및 이슬람 교육 연구의 개발에 가까운 링크를 유지하기 위해 노력하고 누구의 작품은 최신 연구에 의해 통보된다. 라시둔의 교육 프로그램의’이슬람’방향은 또한 직장 윤리,팀워크 및 리더십 스타일과 같은 것들에 긍정적 인 영향을 미칩니다. 따라서 모든 사람을위한 건전하고 고양 된 환경을 조성합니다.