高等教育部門で家を見つけた一般的な慣行、比較的安定した時間の長い期間にわたって慣れてきた慣行は、コロナウイルスのパンデミックの発症

大学にとって、留学生は長い間、その安定した時間の重要な部分でした。 今、旅行の制限と潜在的な財政的制約により、受信されている国際的なアプリケーションの量が減少しています。 欧州委員会は、COVID-19の影響に関する報告書で、”いくつかのEUおよびOECD諸国は、COVID-19のためにHEIsに入学することを希望する留学生の数の減少を期待してい

では、高等教育機関（HEIs）はどのように留学生を誘致し続けていますか？

• 締め切りを延長
• 柔軟な学習とオンライン学習を提供
• 言語要件を修正
• アプリケーション料金を削減または放棄
• PEOを介して衛星キャそのCOVID-19は、人々がかつてのように財政的に権限を与えられていないことを意味しています。 人々はfurloughedされている、解雇または彼らが受け取るだろう収入の通常の量を失っています。 これは、将来の留学生が海外教育を追求する際に財政的に弱い立場にあることを意味します。

  支援の一つの方法は、締め切りを延長し、入学政策を緩和することです。 これは、海外への移動のための資金を準備し、収集するためのより多くの時間を潜在的な学生に提供します。 たとえば、今年のユタ大学は、2020年の6月1日に申請期限を延長しました。

  これは、オレゴン州立大学や北バージニアのジョージ-メイソン大学のような他の研究所でも起こっています。 それは学生が非常に貴重である場合もある彼らの選択を考慮するもう少し時間を可能にする。 留学生にとって、それは海外への移動を計画し、準備するためのより多くの時間と柔軟性を提供し、うまくいけば、国際的な研究が魅力的な選択肢とし

  柔軟な学習とオンライン学習を提供する

  多くの学生が勉強中に自宅または宿泊施設に滞在しなければならないため、柔軟性が教育を提供す 例えば、英国、米国、カナダ、オーストラリアへの留学を希望する留学生を支援する英国を拠点とする慈善団体であるNorthern Consortium（NCUK）は、学生のための柔軟なソリ

  NCUKは、学生が基礎年（NCUKの提携大学の1つでそれらを保証する）を通過した場合、母国で最初の国際年を遠隔で勉強できるように、提供を修正しました。 これらの学生は、その後、最終年度のためにその大学に移転します。

  遠隔学習は2020年に急速に一般的な用語になっており、学習のためのオンラインツールで柔軟性を提供することに重点が置かれています。 素晴らしいオンライン体験は、留学生を引き付けるための方法として確保する必要があります,HEIsは、単にオンラインコースの教材を置くことを超え

  コースは、すぐにアクセシビリティを持たない可能性のある人のために、統合ポータル、コミュニケーションツール、共同プラットフォーム、作業管理アプリ、リ それは、非効率的またはアクセスできない技術によって引き起こされる、両者の間にずれがないように、教員と学生の両方に力を与えることです。

  言語要件を改正

  留学生のためのより多くのスペースを開くために、HEIsは積極的に言語要件を下げることができます。 それは学生がそれらの言語スキルを開発するのに役立つサポートプランを必要としますが、それはその一つの問題のために背を向けられている可

  これは大学の収入を向上させるだけでなく、学生が言語スキルを広げるのを助けるとともに、より多様な学生の背景と才能を提供します。

  申請料の削減または免除

  高等教育への資金調達は、潜在的に家族にとって最大の問題です。 教育は多くの人にとって最終目標ですが、普遍的に財政的に実行可能ではありません。

  留学生を誘致する方法については、申請料を大幅に削減または完全に放棄することが最善の方法の一つです。 例えば、これは他の中でアクロン大学と一緒に、ケント州立大学によって行われています。

  一部の大学は、留学生にとって魅力的で競争力を維持するために、全体的な授業料を改正しています。 ここで授業料の価格が変更された大学を調べることができます。

  PEOによる衛星キャンパスの作成

  これはより大きな解決策であり、より恒久的で長期的な投資であり、より多くの計画と財源を必要とする。 しかし、それは留学生にアピールする保証された方法です。

  先ほど述べたように、大学は留学生からのかなりの収入を失っています。 旅行の制限や学生自身の安全上の懸念から、大学は学生をどのように引き付け、従事させ続けるかを懸念しています。

  一部の学生にとって、単純なオンライン学習はコストを正当化しません。 基本的に、大学の問題は、異なるサービスを提供しながら、同様の料金を維持することをどのように正当化できるかということです。

  これは、経験豊富なグローバル職業雇用者組織（PEO）が助けることができる場所です。 場所と関心レベルの面では、大学は、PEOを通じて、外国の領土内に衛星キャンパスを作成することができます。 これは、もともと出席することを意図していた（または将来的に望んでいた）留学生は、旅費や制限がないという追加の利点を除いて、まだ大学の一部になることができることを意味します。

  これは安全性の点で学生にとっては優れていますが（実際には安くなる可能性があります）、COVID-19の制限の下で大学が世界的な影響を与えることもで

  私たちは、Heiの状況は困難であり、正しい設定を支援するための革新、決意、協力が必要であることを認識しています。 私たちのサポートを提供するために、高等教育の専門家がこれらの問題に対する潜在的な解決策を発見できる便利なガイドをまとめました。

  COVID-19を通じた継続的な国際研究の確保

  教育の世界は、技術開発、グローバル化、危機の両方を通じて、これまで以上に急速に変化しています。 すべての潜在的な改善に競争力と知識を維持するには、私たちのガイドをダウンロー

  内部では、Heiがこの新しい規範にどのように適応しているか、そして学生の関与を高め、国際的な影響力を確保し、海外プロジェクトにおける規制遵守を促進するための解決策を探る。

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