言語を学ぶことは困難な作業と一見不可能な成果のように感じることができます。 しかし、言語を教えることはさらに威圧的に見えることがあります。 あなたは良い語学教師の資質が何であるか疑問に思っているので、おそらくこれを読んでいますか？ ほとんどの教師は、言語の流暢さ（間違いなく重要ですが）は効果的な教師であるには十分ではないことを知っています。 教師は陰の英雄であり、どんな偉大な英雄と同様に、彼らは私たちの学習の旅のすべてに影響を与える素晴らしい資質を持っています。
私たちは皆、私たちが愛情を込めて覚えている少なくとも一人の先生を持っています。 私たちの学習の形成に大きな影響を与えた少なくとも一つ。 語学教師は特に特別な個人です。 彼らは、第一、第二、あるいは第三の言語の複雑さを教える信じられないほどの挑戦に直面しています。 だから、私たちは私たちをあきらめずに私たちの第一または第二言語を学ぶのを助けた私たちの最も記憶に残る教師について最も際立ってい この職業を呼び出しにする非常に長いリストがあります。
ここでは、良い語学教師を作る資質と特性のいくつかがあります。

1. 能力と忍耐

教師の要件は、彼または彼女の主題をよく知っていることです。 しかし、ほとんどの場合、教師として、学習者を新しい知識に導き、教えている主題を発見するのを助けていることを覚えておくことが重要です。 やることは学ぶことです。
これは、多くの学生が完全な初心者、偽の初心者、または言語の知識が少ないが自信がないとしてコースに入る可能性があるため、言語教育において特 教師として、学習者が知っていることと知らないことを認識することが最も重要です。 学習は常にすぐに起こるわけではありません。 それに起こるスペースおよび時間を与えなさい。 学習プロセスへの忍耐は、良い教師の最大の資質の一つです。 忍耐は学習者の信任を促す。 脆弱性は学習者にとって障害です。 忍耐を持つことは、学習者に学ぶ勇気を与えます。

2. パーソナライズされた学習環境

すべての個人が異なって学習します。 学習をカスタマイズする方法で教室の環境を変更することは、学生にとって非常に有益であり、モチベーションの向上につながります。 言語学習は、それ自体が課税タスクをすることができます–学ぶために使用される活動がエキサイティングではないか、パーソナライズされていないときに学ぶことをしようとして想像してみてください。 視覚、音声、運動感覚など、どのような学習方法が彼らにとって最適であるかを理解するためにあなたの学生と接続することは間違いなく役立ちます。

希望

これを達成するための最良の方法は、希望に満ちたままであり、自分自身を奨励することです。 希望のあなたのレベルは伝染性であり、彼らが言語を拾うことができることを学び、信じるように学生を鼓舞します。 教室で感謝や建設的な手がかりを使用することに加えて（”素敵な仕事！”;”素晴らしい点、あなたはさらに明確にすることができますか？”;”それに固執！”;”あなたはそれを得るでしょう！”;”あなたは速いことを学びました！”;”よく言った！”）、効果的な語学教師は、学習者の落胆に敏感であり、容易になだめ、学習者の感情を検証します。
学習者が自分の希望に気づいていることは、たとえ自分自身が落胆していると感じても、さらなる学習を推進するために重要です。

情熱的であり、情熱を生み出す

あなたは明らかに言語を学び、その中でコミュニケーションをとることに情熱を持っています–しかし、それを教えるときにもこの情熱を完全に力に持ってくることが重要です。 クラスが単調で魅力的でない場合、彼らは同じ状態で学生を残します。 言語への関心を引き起こすことは不可欠であり、これは最初の場所で言語を学ぶための動機を理解したり、言語を学ぶことの利点を伝えることに すべての言語や文化は超エキサイティングです。 これを強調表示！

5. CONNECT

あなたの言語に関する知識とあなたの教育スキルの間の分裂は、あなたの学生とつながり、関係を形成する能力です。 私たちの最も記憶に残っていない教師の多くは、通常、私たちが個人的なつながりを持っていなかったか、理解されていないか、評価されていない
優れた語学教師としてのあなたの仕事は、専門的な言語を脇に置き、学生が現実の状況に関連し、楽しみ、適用できる方法で主要な言語の概念、パターン、 あなたは個人的に接続する学習者に優しい活動を持っているアプリ/ウェブサイトを使用して試すことができます。 それは学生が言語を学び、その目的に応えるためにしようとしたい理由を理解するために時間を取ることが重要です。

6. ミス=学習の出来事

研究は、学生の参加を刺激することが直接、より成功した言語習得につながることを示しています。 受動的で静かな学生は、積極的かつ定期的に参加する人ほど多くを学んでいない可能性が最も高いです。 しかし、より予約された学生は、懸念の原因である必要はありません–尋ねる、理解、および奨励のより共同的なアプローチを実装するだけで十分です。 繰り返しになりますが、学生はあなたから尊敬されていると感じたときにもっと参加し、間違いを犯すのは安全であるため、relatableであることの重要性は十分に強調することはできません。 彼らはすぐに彼らが彼ら自身の間違いからほとんどを学ぶことを理解するでしょう。

7. 言語学習者の開発段階

言語学習環境は、異なる学習段階が互いに非常に異なって見えるという点でユニークです。 例えば、若い学生は、書かれたものではなく、より多くの視覚的なツールや遊び心のある活動が必要になります。 言語学習は困難であり、特定のイライラする段階で多くの欲求不満を引き起こす可能性があります。 したがって、学習者の言語開発段階を理解することで、個々のニーズに効果的に合わせて教育をカスタマイズするより良いアイデアが得られます。

8. さまざまな教授法を探る

技術が生活のあらゆる側面に浸透し、教室（混合教室）でのeラーニングの組み込みにより、言語教育の方法は大幅に変更されました。 あなたのレッスン計画の技術の使用を含む有効な教師として、高められ、よりrelatable、およびマルチメディアの教室を作成するために非常に貴重である。

9. 教師の訓練と開発

あなたができる最高の教師になるためには、あなたも学習者である必要があります。 一つは、教師が継続的に自分の教育と言語能力を向上させることの重要性を十分に強調することはできません。 そのための方法には、自分の実践を分析し、仲間から学び、最新の教育方法論を最新の状態に保つことが含まれます。 教師は最終的にも生涯の学生のままであり、効果的なチューターは、彼らが学んでいることを共有するだけでなく、学習者であることがどのように見えるかを示しています。

生徒に説明責任を持たせる

最後に、誰もが何かを学ぶことができることを覚えておくことが不可欠です。 それは私たちのすべてに生得的です。 教師の責任は、その学習を容易にするためのすべての方法を見つけることです。 また、良い教師は、すべての学習者が最初から自分の学習のための責任を取ることを確認するだろう。
学習者は教えることによってしか多くを学ぶことができません。 積極的な態度をもたらし、自分自身を学ぶための動機を持つことは、彼らの学習プロセスにも同様に重要です。

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