学校は将来のために学生を準備していますか？

高等教育を追求する可能性を考慮しながら、学生は学校が彼らの将来のキャリアのためにそれらを準備するかどうか疑問に思います。伝統的な教育モデルには、教師の講義と試験の実施が含まれます。しかし、このモデルは、もはや教室を超えた生活のために学生を準備するための最良の方法ではないかもしれません。今日では、学生は単に教科書から勉強するのではなく、実践的な経験とネットワークを得ることを願っています。

理論的な観点から何が研究されているのかを理解することが重要です。しかし、現実の世界に何らかの種類の暴露をすることも重要です。だから、学校は将来のために学生を準備していますか？この質問は、出席した学校とプログラムに完全に依存しています。

一部の学校は業界経験を提供していますが、すべての学生がアクセスできるわけではありません。たとえば、ビジネスや看護プログラムに入学する学生は、多くの場合、異なる年のレベルまたは業界の専門家との仕事の配置にわたって実際のケーススタ

一方、広報やマーケティングのために大学に通う学生は、実践的な経験を積むのではなく、理論を勉強し、研究論文を書く時間を計り知れない時間を費や

同様に、生協の用語はすべての学生に提供されるのではなく、特定のプログラムにのみ提供され、場合によってはプログラム内の選択された数の学生雇用者は実地経験のこの欠乏に気づき、若い従業員から必要とするものと学校で教えられる技術の間にギャップがあることを主張する。

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ミッチェル研究所が行った最近の研究では、”学校だけでは、若者が仕事と生活の成功を見つけるために必要なすべてのスキルと能力を育成するこすべての学生が現実の世界で成功するために必要な教育を確実に受けるためには、学校と産業の間のパートナーシップを形成することです。

これらのパートナーシップは、すべてのプログラム全体で学生インターンシップの機会均等を付与します。次に、学生は自分の業界を経験し、緊密なネットワークを構築し、仕事への移行を容易にすることによって利益を得ます。さらに、これは雇用者が必要とされるスキルと教えられたスキルの間に存在すると感じるギャップを閉じます。