7th September2020

困難な行動に対処することは、教育のあらゆる段階で、すべての教師の仕事の一部です。 子供たちは自然にエネルギッシュで好奇心が強く、最も基本的な指示にも疑問を抱く傾向があります！ 私たちは一緒に厳しい状況を管理するための私たちの最高のヒントの5を入れてきましたが、我々はあまりにもあなたのアイデアや経験を聞いて、twitter

関係を構築する

教師は究極の関係構築者です。 同僚やメンターだけでなく、彼らは両親はもちろんのこと、すべての異なる感情的なニーズを持つ、との関係を構築するために30の小さな、形のない人格を持 あなたの生徒とその保護者との教室の内外の関係を構築し始める–構造とルーチンを提供し、笑顔、あなたが教えているトピックのための熱意を示し、あ 特にここで若い生徒との関係構築スキルを開発しようとしている教師のためのいくつかのより深いアイデアがあります！

行動規範の制定

あなたの生徒がルールを知っていることを確認し、なぜ彼らが配置されているのかは、ほとんどのカジュアルな行動の問題を食い止めるのに十分 学生が彼らの行動の結果を認識している場合、彼らは最初の場所で不正行為する可能性が低く、それは罰に来るとき、あなたの銃に固執することから ポスターやディスプレイの報酬システムを設計するなど、教室のルールや行動規範の作成に学生を巻き込むことは、クラス文化にあなたの期待を構築す ルールが明確かつ簡潔に配置されている理由を説明することは、将来的にあなたに多くの繰り返しを保存します！ ここでは、Pinterestのから私たちのお気に入りの行動や行動の表示のいくつかです:

落ち着いて&教え続ける

悪い行動の事件が発生した場合、教師の反応がすべてです。 生徒は、問題の生徒や教師から手がかりを取ります–”爆破”またはあなたの気性を失うために見られていることは、それが困難なクラスの尊敬を取り戻す 穏やかな滞在、いくつかの深呼吸を取り、悪い行動のための予想される罰をフォロースルー。 事件に対処することはすぐに悪い行動に対処することに費やされるクラスの時間の量を減少させ、それは彼らが迅速な応答を受け取ることを不正

ラベルを避ける

生徒はすべて良いか悪いかではないことを覚えておいてください、あなたのクラスのすべての個人は多面的な性格を持っています！ それは生徒との肯定的な関係を構築することになると、肯定的な方法で悪い行動を扱う強化するとき白紙の状態で毎日に近づくことは大きな利点

根本的な原因を確立する

悪い行動の大部分は、彼らがあまりにも難しい仕事に苦しんでいるか、彼らが簡単であると思う活動に飽きたり、すでに知っている知識を強化してい 特に、クラスで幅広い能力を持っている場合は、活動のバランスをとることは難しい場合があります。 楽しみの要素があり、教えられている知識を拡大する仕事が完了した後、追加のタスクを提供してみてください。 あなたのレッスンプランにこれを構築することは、明るい生徒が自分のペースで学び、退屈を防ぐために追加の刺激を提供することができます。 ここに早期完走者のための非常に多くの素晴らしいアイデアがあります！