スピーカー:Sherry Turkle,PhD

Abby Rockefeller Mauzé科学技術社会科教授、科学、技術、社会のプログ教育への彼らのアプローチ。 彼らはそれらが彼ら自身の最もよい版を示し、同様に完成されたコミュニケーションを受け取ることを望むことができることを想像できるcorrectable、perfectibleメデ 私の学生は、改善への道の不完全さから始めることの価値を理解していないことを明確にしています。 彼らは感謝していない何か他のものがあります：彼らは”編集されていない”会話にあるときに二人がお互いに作る投資。 このすべてにおいて、これらの学生は、トランザクション通信へのシフトに参加しています。 そして、これは問題を作成します：トランザクション通信は、リレーショナル会話が行うことができる作業を行うことはできません。 私は会話から単なる接続への移行の一部としてそれを参照してください。

二つの逸話は、会話から接続へのシフトを示しています。 最初に、学生は、他の人の内容とスタイルを並べ替え、より多くの話が価値があるかどうかを判断するのに7分かかるため、会話が彼女の注意を引き この時間の間、彼女は退屈が設定されていることを見つけます。 そのため、学生は会話型のlullsを使用して電話を確認します。 内部反射ではなく外部参照のこのプロセスは、”内部資源の栽培を阻害している常時接続の速度によって育まれた心の習慣”です。 携帯電話は私たちに報酬を与えます。 彼らはいつも私たちを聞いて、私たちの注意を集中させ、退屈を追放し、私たちの欲望をふける。 第二の逸話では、学生は、彼女が言うことは何も議論の余地がないことを安心していると言います。 彼女がした場合、彼女はそれをオンラインで共有することを余儀なくされたと感じるだろうし、それはそこにプライベートではないので、それは悪 そして、それは永遠にアーカイブされます。 これは、オンライン文化が意見の開発、特に主流からの意見の開発を冷やす可能性のある一つの方法を示しています。

完璧さの約束と退屈が死んでいるという考えは問題です。 退屈を避けることは、私たちの想像力が私たちに呼びかけている重要な瞬間を避けることを意味します。 不完全さを避けることは、存在、脆弱性、自発性、成長、想像力の経験を私たちに奪います。 批判に対処する必要性を管理することを避けるために、物議を醸す思考を避けたり抑制したりすることは、知的成長と本物の公共の関与を妨げます。
このすべてにおいて、私は技術に対する偏見を裏切ることはありません。 むしろ、それは会話の価値への強いコミットメントを反映しています。 会話は、心と人間関係を育み、共感の発達を促進するため、子供、親、教師、世話人にとって良いことです。 これらの日、私たちは共感の危機に直面し、会話は、一つは言うかもしれない、”話す治療法です。「

この危機は、私たちの環境に対する技術的な攻撃の一部であるという意味で、過去の世代の「沈黙の春」に似ています。 今回は、最初のコストの一つは、共感のための私たちの能力にあります。 過去20年間で、大学生の共感のマーカーは40％減少しており、その減少の大部分は過去10年間で起こり、その減少はデバイスの存在に関連しています。 技術の注意深い使用は助けることができます。 青年は弾力性があります。 電子機器のない5日間でさえ、青少年が共感の能力を再構築するのを助けることが判明しています。 どうして？ 彼らはお互いに話します。 会話を促進することに加えて、しかし、我々はまた、孤独のための若者の能力を促進する必要があります。 “孤独の中で、私たちは自分自身を見つける。 私たちは、本物の何か、それは私たちのものとの会話に来るために自分自身を準備します。”これは、単に私たちが必要とするものではなく、人々が誰であるかを聞く準備ができて会話に来ることを意味します。 孤独のための能力と関係のための能力は、共有の美徳です。 彼らは会話の中で一緒に来る人々によって結合されます。