2020年5月30日にNUMBERDYSLEXIAのMEDICAL REVIEW PANELによって医学的にレビューされた

計算障害は、しばしば数学不安と混同される障害です。 しかし、数字の恐怖よりも複雑で深刻な方法です。 十分な研究は、一般的な数学の恐怖からその症状を区別することを非常に困難にします。 最近の研究では、2,421小学校の子供たちの数学のパフォーマンスを観察することを含む多くの学年にわたって、計算障害を持つ生徒の数は、失読症の人と同様であることが示唆されました。 しかし、公式の診断を受けたのは108人のうち1人だけでした。

なぜ診断が重要なのか？

計算障害はまだ研究が不十分であり、研究不足の対象である。 症状の明確なリストはありません。 症状は人に人を変更することがあります。 重症度は、子供が成長するにつれて変化する可能性があります。 すべての子供たちがすべての症状を示すわけではなく、子供たちは時折数学に問題があるかもしれないことに注意してくださ しかし、計算障害を持つ子供たちは、同じ年齢の他の子供たちよりもはるかに苦労します。

あなたの子供が計算障害に苦しんでいるのか、それとも他の何かが困難を引き起こしているのか疑問に思っていますか？ その後、最良の選択肢は、子供に計算障害をテストすることです。 心配するな 子供の行動に向けて少し慎重であることは、彼/彼女の将来の長い道のりを助けることができます。 早期に兆候を特定し、早期に子供が新しい学習プロセスに適応し、闘争を克服することができます。 それは子供の学習パターンの毎日のチェックを維持することが重要です。 宿題、クラステストシート、等のような彼/彼女の原料に見上げれば。 計算障害の可能性のある兆候を調査する。 見つかった場合は、慌てないでください。 完全な評価を行うには、資格のある学校の心理学者または特別教育労働者に相談してください。

計算障害のテストの種類

計算障害のための具体的なテストはありませんが、評価者は子供の発達能力のレベルを検索します。 専門的な評価は、彼/彼女の計算、数学の流暢さ、精神計算、定量的推論能力をテストするために被験者からの出力を達成するために段階を経ることを含 これらのスキルのそれぞれには、独自の特定のテストがあります。 これらの評価は、どの計算障害が診断されたかに基づいて全体的なスコアが作成されます。

ウッドコック-ジョンソンIV: 計算サブテストは、子供の計算能力を評価するためのテストの一つです。 このテストの管理者は、あなたの子供が簡単な数学の問題を理解できるかどうかを確認するための洞察が必要になります。 これらのテストは、あなたの子供がいるグレードまたは同等のグレードに特別に調整されています。 被験者には紙と鉛筆が与えられ、問題を解決するのに役立ちます。 このテストでは、テスト審査官は、あなたの子供が自分のスキルと材料の知識のレベルによって教えられている数学を理解しているかどうかを判断 彼らは、子供が学問的にどこにいるのかをよりよく理解するために、これらの結果を仲間の結果と比較します。 あなたの子供のスコアが低い場合は、テスト審査官は、スコアの記録を保持します。

MJIV(Woodcock-Johnson IV)Math fluencyサブテストは、数学の流暢さをテストするためのテストに共通しています。 あなたの子供が迅速かつ容易に加算、減算、または乗算の事実を思い出すことができれば、このテストは、管理者の洞察力を与えます。 被験者は、理解の彼/彼女のレベルに基づいて数学的な問題を与えられます。 テストは時間を計られ、年齢別グループ/等級のレベルによって通常3-5分だけ長さ、である。 テスト審査官は、あなたの子供が得点し、また、彼らが学術的である場所を確認するために、仲間のそれを使用することができる方法を確認するために、グレーディングを記録します。

あなたの子供に対して実行される3番目のテストは、WECHSLER Intelligence Scale for Children(WISC-V)算術サブテストと呼ばれます。 このテストは、被験者が彼/彼女の頭の中で数学の問題を解決しなければならないように完了するために前の二つよりも時間がかかります。 彼らは彼らが言われた問題を覚えていて、数学の事実を思い出し、答えを理解するために加算、減算、または乗算する必要があります。 これはまた、精神的な数学と呼ばれています。 テスターは、あなたの子供のスコアの合計を維持し、また、あなたの子供が学問的に立っている場所を確認するために、仲間のそれと比較します。

4回目のテストと最終テストはWJIV(Woodcock-Johnson IV)応用問題と呼ばれます。 このテストは、子供の定量的推論力をテストするために顕著に使用されます。 このテストは、口頭と視覚の両方です。 被験者には紙と鉛筆が与えられ、問題を解決するのに役立ちます。 このテストの目的は、あなたの子供が自分で数学の問題を分析し、解決することができますどれだけ決定することです。 このテストは、被験者が実際の実例とどのように定量的に関連しているかについての洞察を与えます。 テスターは、彼/彼女がどこにあるかを確認するために彼らのスコアの記録を保持します。

テストの審査官は、彼/彼女が投与したすべてのテストを見て、それをすべて記録するためにすべての情報をすべて一緒に取得するのに数週間かかる 試験官はまた、記録されたデータだけでなく、参照するために知能テストを使用することができます。 あなたの子供がこれらのテストのすべての四つで低い得点した場合、彼/彼女は計算障害と診断されます。