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Area computer coccinella

Nel nostro programma siamo lieti di avere i computer come strumenti di apprendimento per il vostro bambino. Quando si utilizza un computer,

• sentirsi a proprio agio con la tecnologia
• Sviluppare inizio la lettura e abilità di scrittura
• Iniziare a comprendere concetti matematici come il conteggio numerico e relazioni
• Imparare ad esprimersi in modo creativo
• Risolvere i problemi e cominciare a fare la ricerca

incoraggiare i bambini a lavorare al computer in coppie o in piccoli gruppi. Questo li aiuta a imparare gli uni dagli altri e supporta le loro abilità sociali. Mentre i bambini lavorano al computer, facciamo loro domande per aiutarli a pensare a quello che stanno facendo:

“Cosa ti ha fatto decidere di scegliere questo programma?”

” Come possiamo usare il computer per inviare una copia del tuo dipinto ai tuoi nonni?”

” Cosa vorresti fare con le stampe che hai fatto oggi?”

Lavorando con i bambini in questi modi, non solo incoraggiamo il loro sviluppo e apprendimento in tutte le aree, ma aiutiamo anche a prepararli per un futuro in cui hanno bisogno di sapere come usare il computer.

Cosa si può fare a casa

Si può o non può avere un computer in casa. Non è certamente necessario che tu ne abbia uno in modo che tuo figlio possa beneficiare dell’area computer del nostro programma. Se si dispone di un computer di casa e vorrebbe alcuni modi per usarlo con il vostro bambino, si prega di chiedere. Saremo lieti di fornirvi assistenza, incluso il modo di giudicare quali programmi e siti Internet sono appropriati per i bambini piccoli. Abbiamo alcune buone informazioni su questo argomento che vorremmo condividere con voi.

Potresti essere interessato a visitare il nostro programma per osservare come i bambini usano il computer. Se vuoi fare volontariato per lavorare con i bambini nel computer sono, saremmo lieti di avere il vostro aiuto. Si può anche godere di imparare di più sui computer, da soli!

Cosa imparano i bambini nell’area informatica

L’area informatica offre molte opportunità per integrare l’apprendimento tra le aree di contenuto.

Alfabetizzazione

Espandi il vocabolario e lo sviluppo del linguaggio dei bambini introducendoli in un software che presenta il vocabolario con immagini, parole scritte e parole pronunciate.

Aiuta i bambini a sviluppare la consapevolezza fonologica con un software interattivo che gioca con il linguaggio.

Aumenta la comprensione dei libri da parte dei bambini esponendoli ai libri elettronici.

Offrire ai bambini la pratica nell’apprendimento di lettere e parole con un programma che abbina le immagini alle loro lettere iniziali.

Incoraggiare il divertimento dei bambini di alfabetizzazione, consentendo loro di esplorare libri di racconti elettronici.

Matematica

Insegnare ai bambini concetti numerici, modelli e relazioni, e la misurazione utilizzando un software che incorpora concetti matematici.

Scienza

Insegna ai bambini la scienza fisica lasciandoli esplorare come funzionano le cose.

Introdurre i bambini alla scienza della vita sul computer attraverso un software che insegna loro su piante e animali. Alcuni zoo e acquari hanno webcam dal vivo che consentono ai bambini di visualizzare gli animali in tempo reale.

I programmi che hanno bambini riferiscono sul tempo del giorno possono aiutarli a conoscere la Terra e l’ambiente.

Studi sociali

I bambini possono conoscere le persone e come vivono usando la posta elettronica per comunicare con altre classi in tutto il mondo.

Le arti

Il computer può essere utilizzato come mezzo d’arte per i bambini a sperimentare con il colore, la forma e il design.

Come il gioco del computer promuove lo sviluppo e l’apprendimento

Sociale-emotivo

I computer sono un modo per i bambini di dimostrare auto-direzione e indipendenza. Allo stesso tempo, offrono ai bambini l’opportunità di lavorare con altri bambini, risolvendo i problemi mentre manovrano congiuntamente attraverso un programma. Per alcuni bambini, diventare “esperti” di computer fornisce loro un ruolo di leadership di valore che potrebbero non avere altrimenti.

Fisico

I bambini lavorano sulle capacità motorie fini mentre usano una tastiera, mettono un CD-ROM nell’unità e coordinano il cursore con il movimento del mouse. In effetti, ogni azione su un computer comporta lo sviluppo fine-motorio e la coordinazione occhio-mano.

Lingua e alfabetizzazione

Man mano che i bambini imparano a identificare e utilizzare termini informatici come icona, cursore e CD-ROM, acquisiscono un vocabolario tecnico. Con la pratica, iniziano a identificare le lettere dell’alfabeto sulla tastiera e sullo schermo. Quando il testo corrispondente viene evidenziato sullo schermo mentre il computer legge ad alta voce, i bambini effettuano connessioni tra discorso e stampa.

Cognitivo

I computer contribuiscono allo sviluppo intellettuale dei bambini, e colmare il divario tra il pensiero concreto e astratto. Mentre i bambini esplorano causa ed effetto, creano schemi, risolvono problemi e scoprono soluzioni, imparano a fare su uno schermo ciò che hanno già imparato attraverso l’apprendimento pratico. Anche la creatività fiorisce, mentre i bambini creano arte e sperimentano la grafica.

La lista di controllo Curriculum creativo per la selezione di software appropriato per lo sviluppo

• Programma ha contenuti adatti all’età e l’approccio con aspettative realistiche per i livelli di abilità dei bambini.
• I bambini sperimentano il successo e si sentono competenti per usarlo.
• Il bambino può utilizzare e regolare le funzioni di controllo in modo indipendente, senza assistenza per adulti.
• Il programma fa uso della motivazione intrinseca, non dei premi, e viene stimolato in modo che i bambini non debbano aspettare molto tempo per il caricamento del programma o per la visualizzazione di grafica o feedback.
• Programma offre scelte che bambino può controllare.
• Il contenuto è significativo e interessante e può essere ampliato. Il software è aperto e coinvolge i bambini in attività di esplorazione e risoluzione dei problemi.
• Bambino può impostare il ritmo o il movimento attraverso il programma e uscire in qualsiasi momento.
• Bambino e / o genitore può impostare il livello di difficoltà.
• Il feedback automatico è significativo.
• Le istruzioni sono chiare, semplici e non dipendono dalla capacità di leggere.
• Programma fa appello a una varietà di stili di apprendimento e intelligenze multiple.
• I genitori possono monitorare la storia del bambino utilizzando il programma.
• Il contenuto e il feedback sono privi di pregiudizi e senza violenza.
• Programma offre un buon rapporto qualità-prezzo.