a foghigiénés program elvégzése után az új higiénikusok biztosan nem gondolkodnak azon, hogy visszalépjenek egy oktatási intézménybe. A legtöbb új diplomások fenyegető hallgatói adósság kell kezelni. Ennek eredményeként a klinikai dentálhigiénikusként való gyakorlás a legelfogadottabb és legjövedelmezőbb út a dentálhigiénés karrier megkezdésekor.

köztudott, hogy nem kap az oktatás, hogy gazdag! Miért döntene valaki úgy, hogy otthagyja a jövedelmező karrierjét, mint klinikai higiénikus, hogy csökkentse a fizetését, és hátrahagyja a szeretett betegeket? Fedezzük fel.

a foghigiénés programban valószínűleg volt egy vagy két tanfolyam, amely a foghigiénia alternatív lehetőségeit tárgyalta—közegészségügy, oktató, kutatás vagy értékesítés, hogy néhányat említsünk. Valószínűleg, meglátogatott számos legújabb online fórumot, ahol a higiénikusok utáni posztot olvasta, megoldásokat kínálva a “kijutáshoz az op-ból.”

szerencsére most már tapasztalt higiénikus vagy, és rendelkezel a tanításhoz szükséges eszközökkel! Emlékszem, hogy pontosan ezeket a szavakat mondtam: “soha nem leszek tanár. A tanítók szentek, és emelést érdemelnek mindazért a kemény munkáért, amelyet a tanításba fektettek.”

számos tényező azonban arra késztetheti a higiénikusokat, hogy foghigiénés oktatókká váljanak.

tényező: mozgásszervi problémák

az egyik gyakori panasz az útdíj, hogy a karrier vehet a szervezetben. Nézzünk szembe a tényekkel, ha már nincs a Sasszem oktatók figyel téged, akkor eltorzítja a test egy perec elérni nehezen elérhető területeken, vagy beállítja a test megnyugtatni Mrs. Jones, aki nem tud feküdni túl messze a széken (annak ellenére, hogy ő határozza meg az ágyban éjjel!).

igen, mindannyian tudják, ki vagy. A legtöbben ezt teszitek, és ez a legkevésbé sem tesz jót nektek. Ezek a testfájdalmak masszázs terapeutákhoz, csontkovácsokhoz és akupunktőrökhöz vezetnek, és következetesen felteszi magának a kérdést: “Meddig tudom még ezt csinálni?””Mit fogok tenni, ha már nem tudok gyakorolni?”

a fenti kérdések megválaszolásához eljön egy pont, amikor már nem érzi magát elég jól ahhoz, hogy szenvedélyes, boldog higiénikus legyen, amikor találkozik ezekkel a betegségekkel, és meghatározza a foghigiénés karrierjének RIP dátumát. Azoknak, akik még nem tapasztalták ezt, veregessék meg a hátukat, mert azon kevesek közé tartoznak, akik dicsekedhetnek ezzel, és őszintén szólva irigykednek ebben a szakmában.

Találd ki, ki Tapasztalt Extrém hátfájást? Találd ki, ki döntött úgy, hogy visszamegy a foghigiénés végzettségért? Igen, kitaláltad; én tettem! Bizonyíthatom, hogy a testem minden problémája nincs teljesen megoldva. De most jobbak, hogy most fogászati higiéniai oktató vagyok. Mint már említettük, a tanítók szentek, és szükségük van emelésre. A tanároknak emelésre van szükségük minden idő és erőfeszítés érdekében, amelyet a jövő higiénikusainak oktatására fordítanak. A tanítás nem mindenkinek való. A tanítás azonban akkor is az Ön számára lehet, ha nem ért egyet.

tényező: higiéniai kiégés

akár tapasztalt higiénikus, akár új diplomás, a higiénikusok számos okból tapasztalják a higiéniai kiégést:

• a családi és munkahelyi kötelezettségek közötti húzás
• túl magas elvárások a munkaadóktól (beleértve az időbeli korlátokat, a termelési célokat, a stresszt stb.)
• mozgásszervi problémák
• a tényleges betegellátás elvesztése a praxis nyüzsgésében

Nevezd meg, és valószínűleg a kiégésnek tulajdonítható. Amikor a higiénikusok elveszítik az önértékelésüket a saját területükön, alternatív karriert kezdhetnek keresni, amelyek közül az egyik a jövőbeli higiénikusok oktatása lehet.

tényező: Munka elégedettség / szenvedély

mint fentebb említettük, a higiénikusok elveszíthetik önérzetüket a fogorvosi rendelők nyüzsgésében. A higiéniai oktatók nem tapasztalják meg ugyanazt az elégedettségérzetet, mint amikor közvetlenül a betegekkel dolgoznak, de elégedettséget szereznek azzal, hogy figyelik a diákok tanulását és klinikusokká válnak. Olyan ez, mint nézni, ahogy egy szarvasbaba növekszik, lépésről lépésre, amíg magabiztosabbá nem válnak a világ meghódításában.

oktatóként tanúságot teszel ezekről a lépésekről, és megelégedést nyersz azzal, hogy tudod, hogy volt kezed ezekben a mérföldkövekben: feltárás, röntgenfelvételek készítése, méretezés, érzéstelenítés, dinitrogén, anatómia, etika és még sok más. Nem csak a szükséges készségeket tanítja, hogy kompetenssé váljon, hanem ezeket az új higiénikusokat is irányítja az egyik legértékesebb eszközhöz − a professzionalizmushoz. A tapasztalt, szenvedélyes foghigiénikusok létfontosságúak ahhoz, hogy ezek a hallgatók mellett járjanak, amikor sikert érnek el.

követelmények a Foghigiénés oktatónak

a fogorvosi Akkreditációs Bizottság (CODA) szerint a 2013-as szabványaikban:

• a foghigiénés program teljes munkaidős Karának rendelkeznie kell érettségi vagy magasabb fokú vagy részmunkaidős oktatóval, amely didaktikai oktatást nyújt, legalább érettségi fokozatot kell szereznie, vagy jelenleg be kell iratkoznia egy érettségi fokozatba
• minden foghigiénés program oktatójának rendelkeznie kell a) az általuk tanított konkrét tantárgyak jelenlegi ismereteivel, b) dokumentált háttérrel a jelenlegi oktatási módszertani koncepciókban, amelyek összhangban vannak a tanítási feladatokkal, és c) olyan oktatók, akik a dentálhigiénikusoknak diplomásoknak kell lenniük a dentálhigiéniai programokban a fogorvosi Akkreditációs Bizottság által akkreditált.
• ezenkívül a fogorvosok és a foghigiénikusok, akik felügyelik a diákok klinikai eljárásait, olyan képesítéssel kell rendelkezniük, amely megfelel az állami fogászati vagy foghigiénés gyakorlatról szóló törvénynek. Azok a személyek, akik a foghigiénés hallgatókat tanítják és felügyelik a klinikai dúsítási tapasztalatokban, olyan képesítéssel kell rendelkezniük, mint a foghigiénés klinikán tanító oktatók, és ismerik a program célkitűzéseit, tartalmát, oktatási módszereit és értékelési eljárásait.1

ezzel az információval, fel kell ismerni, hogy rendelkezik-e azzal a készséggel, amelyet a CODA elismer, hogy oktatóvá váljon. Ha igen, az utazás valószínűleg könnyebb lesz. Ha nem, akkor fontos lesz elkezdeni kutatni, hogy milyen lépésekre van szükség ahhoz, hogy megszerezzék a foghigiénés oktatóvá válás céljának eléréséhez szükséges fokozatot. Számos fogászati higiéniai befejezési és posztgraduális program áll rendelkezésre, amelyek közül sok online, amelyek ideálisak a foghigiénés oktatóként való munkavégzéshez szükséges magasabb szintű végzettség teljesítéséhez.

hogyan válik hasznomra a tanítás?

mivel egy oktató lesz a hullámvölgyön. Mindent összevetve, bár, kifizetődő karrier lehet, amikor a foghigiénés hallgatók végül klinikusokká válnak. Míg a közelmúltban értékelése egy diák segítségével neki ultrahangos mérsékelt kalkulus a mandibularis elülső fogak, láttam világítani, mint egy gyerek nyitó ajándék karácsonykor, amikor beállította a technikát, és a kalkulus csak “pöccintett” rögtön!

oktatóként megoszthatja ezeket az örömteli pillanatokat a diákjával, és hasonlóképpen sok más oktatási tapasztalat és ah-ha pillanat mellett jár, amelyek megfizethetetlenek és bőségesek.

míg oktatása a diákok, akkor is megtalálja a lehetőségeket a növekedés és a tanulás, miközben részt vesz konferenciák és folyamatos oktatás (CE) események. Ez volt a szemet nyitó, amikor felismertem, hogy hány CE kredit tudtam felhalmozni az első évben a tanítás. Egyes államokban, hogy egy oktató is kapnak CE kredit. Egyes intézmények kompenzálhatják a CE-költségeket az Ön számára, mivel a hallgatókat kísérik; természetesen ez eseti és nem garancia. Ezenkívül felkérhetik Önt, hogy vegyen részt az irgalmasság missziójának eseményein a tanítványaival, ami számukra és önmagad számára is nagyon kielégítő.

karácsonyi, tavaszi és nyári szünetek! Elég volt! Oké, többet lehet mondani, de a szabadidő eltöltése az egyik legjobb dolog a pedagógusban. A szünetek jobb munka/család egyensúlyt tesznek lehetővé, ami növelheti karrierjének elégedettségét. Ez azonban nem azt jelenti, hogy ezekben a szünetekben nem lehet tennivalókat tenni, de az otthoni munka pizsamában, jóga nadrágban vagy izzadásban sokkal vonzóbb, mint bárki számára dolgozni ingázni!

a szabadidő mellett számos intézmény értékes előnyöket kínál, például fogászati, egészségügyi, élet-és rokkantsági biztosításokat, amelyeket gyakran nem kínálnak a klinikai gyakorlatban. Ezek az előnyök összeadódnak, és hihetetlenül hasznosak a mai korban, ahol ezek mindegyike költséges lehet a fogyasztók számára, ha ezeket önállóan kell megvásárolniuk.

következtetés

ha azt kérdezi magától, hogy ez egy karrier az Ön számára, kérjen tanácsot egy tisztelt foghigiénés oktatótól az alma maternél, a helyi ADHA komponens találkozókon, vagy akár tegye fel a kérdést egy online fórumon, hogy minél több információt gyűjtsön. Ha minden tény megvan, sokkal könnyebb lesz feldolgozni. A diplomám előrehaladásakor az oktatás gondolat volt, de nem voltam 100% – ban biztos abban, hogy ebbe az irányba vállalkozom. A kutatás és a mentorálás segített a folyamatban.

a Foghigiénia a legtöbb ember számára nagyon kifizetődő karrier, de a munkával való elégedettség hasznos és fájdalmas lehet ahhoz, hogy a legjobb tapasztalattal rendelkezzen a pozíciójában, függetlenül attól, hogy hagyományos vagy nem hagyományos módon gyakorolja-e. Ha bántóvá válik, az új lehetőségek feltárása a területen lehetővé teszi, hogy fenntartsa szenvedélyét, és új megközelítést kínáljon egy olyan karrierhez, amely sok mindent kínál. A foghigiénés oktatás lehetővé teszi a klinikusok számára, hogy a világ legjobbjai legyenek.

a pedagógusok gyakran dicsekednek azzal, hogy ideális ütemtervük van, miközben továbbra is felhasználják készségeiket a foghigiénés hallgatók tanításakor, hogy önmaguk legjobb verziójává váljanak. Ennek során a foghigiénés oktatók továbbra is képesek a foghigiénia iránti szenvedélyüket kelteni, és más szinten fenntartani a munkával való elégedettség szintjét. Oktatónak lenni csupa szivárvány és gondoskodó medve? Nem, nem az, de ez egy út, amely új utakat nyithat meg a mezőnkön belül.

most nézd meg az önálló tanulás, lektorált CE tanfolyamok A mai RDH!

Hallgassa meg a mai RDH Dental Hygiene Podcast alább: