töltse le a katicabogár számítógépes források PDF

katicabogár számítógépes terület

a mi program örülünk, hogy a számítógépek, mint tanulási eszközök a gyermek. Amikor számítógépet használ, akkor

• kényelmessé válik a technológia
• fejlessze az olvasási és írási készségeket
• kezdje megérteni a matematikai fogalmakat, mint például a számolás és a numerikus kapcsolatok
• tanulja meg kreatívan kifejezni magukat
• oldja meg a problémákat és kezdje el kutatni

arra ösztönözzük a gyerekeket, hogy párban vagy kis csoportokban dolgozzanak a számítógépen. Ez segít nekik tanulni egymástól, és támogatja a szociális készségek. Miközben a gyerekek a számítógépnél dolgoznak, kérdéseket teszünk fel nekik, hogy segítsenek nekik gondolkodni arról, hogy mit csinálnak:

“mi késztette arra, hogy ezt a programot válassza?”

” hogyan használhatjuk a számítógépet, hogy elküldjük a festmény másolatát a nagyszüleinek?”

” mit szeretne kezdeni a ma készített nyomtatványokkal?”

azáltal, hogy ilyen módon dolgozunk a gyerekekkel, nemcsak a fejlődésüket és a tanulásukat ösztönözzük minden területen, hanem segítünk felkészíteni őket egy olyan jövőre, amelyben tudniuk kell, hogyan kell használni a számítógépet.

mit tehet otthon?

lehet, hogy van számítógépe az otthonában. Ez természetesen nem szükséges, hogy van egy annak érdekében, hogy a gyermek, hogy részesüljenek a program számítógépes területen. Ha van otthoni számítógépe, és szeretné használni a gyermekével, kérjük, kérdezze meg. Örömmel nyújtunk segítséget Önnek, beleértve azt is, hogy miként ítélheti meg, mely programok és internetes oldalak megfelelőek a kisgyermekek számára. Van néhány jó információt ebben a témában, hogy szeretnénk megosztani veletek.

érdeklődhet programunk meglátogatása iránt, hogy megfigyelje, hogyan használják a gyermekek a számítógépeket. Ha azt szeretné, hogy önként dolgozni a gyerekekkel a számítógép, Mi lenne boldog, hogy a segítséget. Még azt is élvezheti, hogy többet megtudhat a számítógépekről, magad!

mit tanulnak a gyerekek a számítógépes területen

a számítógépes terület számos lehetőséget kínál a tanulás integrálására a tartalmi területeken.

Literacy

bővítse ki a gyermekek szókincsét és nyelvfejlesztését azáltal, hogy bemutatja azokat a szoftvereket, amelyek képeket, írott szavakat és kimondott szavakat tartalmaznak.

segítsen a gyermekeknek a fonológiai tudatosság fejlesztésében interaktív szoftverrel, amely játszik a nyelvvel.

növelje a gyermekek megértését a könyvekről azáltal, hogy kiteszi őket az elektronikus könyveknek.

a gyermekek gyakorlat tanulás betűk és szavak EGY program, amely illeszkedik a képeket a kezdő betűket.

ösztönözze a gyermekeket az írástudás élvezetére azáltal, hogy lehetővé teszi számukra az elektronikus mesekönyvek felfedezését.

matematika

Tanítsd meg a gyerekeknek a számfogalmakat, mintákat és kapcsolatokat, valamint a mérést olyan szoftver segítségével, amely matematikai fogalmakat tartalmaz.

tudomány

Tanítsd meg a gyermekeket a fizikai tudományra azáltal, hogy felfedezed, hogyan működnek a dolgok.

mutassa be a gyermekeket az élettudománynak a számítógépen keresztül olyan szoftveren keresztül, amely megtanítja őket a növényekre és az állatokra. Néhány állatkertben és akváriumban élő webkamerák vannak, amelyek lehetővé teszik a gyermekek számára, hogy valós időben megtekinthessék az állatokat.

azok a programok, amelyekben a gyerekek beszámolnak a napi időjárásról, segíthetnek nekik megismerni a földet és a környezetet.

Social Studies

a gyerekek megismerhetik az embereket és hogyan élnek az e-mail használatával, hogy kommunikáljanak más osztálytermekkel szerte a világon.

The Arts

a számítógép lehet használni, mint egy művészeti közeg a gyermekek kísérletezni szín, forma, és design.

hogyan segíti elő a számítógépes játék a fejlődést és a tanulást?

szociális-érzelmi

a számítógépek segítségével a gyerekek megmutathatják önmagukat és függetlenségüket. Ugyanakkor lehetőséget kínálnak a gyermekeknek arra, hogy más gyerekekkel dolgozzanak, megoldva a problémákat, amikor közösen manővereznek egy programon keresztül. Néhány gyermek számára a számítógépes “szakértőkké” válás értékes vezetői szerepet biztosít számukra, amelyet egyébként nem rendelkezhetnek.

fizikai

a gyerekek finom motoros készségekkel dolgoznak, amikor billentyűzetet használnak, CD-ROM-ot helyeznek a meghajtóba, és koordinálják a kurzort az egér mozgásával. Valójában a számítógépen végzett minden művelet magában foglalja a finommotoros fejlődést és a szem-kéz koordinációt.

nyelv és írástudás

ahogy a gyerekek megtanulják azonosítani és használni a számítógéppel kapcsolatos kifejezéseket, mint az ikon, a kurzor és a CD-ROM, technikai szókincsre tesznek szert. A gyakorlatban elkezdik azonosítani az ábécé betűit a billentyűzeten és a képernyőn. Amikor a megfelelő szöveg ki van emelve a képernyőn, amikor a számítógép hangosan olvas, a gyermekek kapcsolatot létesítenek a beszéd és a nyomtatás között.

kognitív

a számítógépek hozzájárulnak a gyermekek szellemi fejlődéséhez, és áthidalják a szakadékot a konkrét és az elvont gondolkodás között. Ahogy a gyerekek ok-okozati összefüggéseket fedeznek fel, mintákat hoznak létre, problémákat oldanak meg és megoldásokat fedeznek fel, megtanulják a képernyőn azt csinálni, amit már elsajátítottak a gyakorlati tanulás révén. A kreativitás is virágzik, mivel a gyerekek művészetet alkotnak és grafikával kísérleteznek.

a Creative Curriculum Checklist for Selecting Developmentally Approprientally Software

• a Program életkornak megfelelő tartalommal és megközelítéssel rendelkezik, reális elvárásokkal a gyermekek készségszintjére vonatkozóan.
• a gyerekek megtapasztalják a sikert, és úgy érzik, képesek használni.
• a gyermek önállóan, felnőtt segítség nélkül használhatja és állíthatja be a vezérlési funkciókat.
• a Program belső motivációt használ, nem jutalmakat, és úgy van ütemezve, hogy a gyerekeknek ne kelljen sokáig várniuk a program betöltésére, vagy a grafika vagy a visszajelzés megjelenésére.
• a Program olyan lehetőségeket kínál, amelyeket a gyermek irányíthat.
• A tartalom értelmes és érdekes, és bővíthető. A szoftver nyílt végű, és bevonja a gyermekeket a feltárási és problémamegoldó tevékenységekbe.
• gyermek beállíthatja a tempót vagy a mozgást a programon keresztül, és bármikor kiléphet.
• gyermek és/vagy szülő beállíthatja a nehézségi szintet.
• az automatikus visszajelzés értelmes.
• az utasítások világosak, egyszerűek és nem függenek az olvasási képességtől.
• Program fellebbez a különböző tanulási stílusok és több intelligencia.
• a szülők nyomon követhetik a gyermek történetét a program segítségével.
• A tartalom és a visszajelzés elfogultság-és erőszakmentes.
• a Program jó ár-érték arányt kínál.