ahhoz, hogy a gyermekek teljes tanulási potenciáljukat elérjék, iskolába kell jönniük. Mégis több tízezer NJ diákok “krónikusan hiányzik,” vagy hiányzik 10 százaléka vagy több iskolai napok. Amikor a kisgyermekek túl sokat hiányoznak az iskolából, ez gyakran összefügg a hosszú távú olvasási problémákkal, az alacsonyabb teszteredményekkel és a gyengébb szociális-érzelmi készségekkel. A diákok öregedésével az iskola hiánya növeli az osztály kudarcának esélyét, magasabb felfüggesztési arány, teljesen lemorzsolódás az iskolából. A krónikus hiányzások kezelése minden hallgató számára javíthatja a tanulmányi eredményeket, és különösen fontos a fiatal diákok számára, hogy biztosítsák az iskolai siker útját.

frissítések a távollétekről 2018-ban

május 30-án, 2018-ban Phil Murphy kormányzó aláírta az ACNJ törvényi jogszabályait a krónikus hiányzások kezelésére. A törvény elősegíti a részvétel javítását:

1. a krónikus hiányzások állami definíciójának létrehozása
2. az iskoláknak követelniük kell a diákok krónikus hiányzásainak arányát, és
3. az iskoláknak, ahol a diákok több mint 10 százaléka krónikusan hiányzik, terveket kell kidolgozniuk a hiányzások leküzdésére a családok és a szülők hozzájárulásával.

• S1876 (1R)/ A2192 (1R)
• NJ Oktatási Minisztérium útmutatás a hiányzások jelentéséről és a hiányzások kiszámításáról
• NJ Oktatási Minisztérium látogatottsági oldala
• látogatottsági munkák eszközkészletek iskolák és kerületek számára a látogatottság javítását célzó tervek kidolgozásához

legutóbbi jelentések

korábbi jelentések