hogyan befolyásolja a technológia a tanulást? még mindig számos tanulmány és vita témája, de egy dolog biztos – ha a technológiát helyesen alkalmazzák, kivételes szövetségese lehet az oktatásban.

hogyan segíti a technológia a diákokat a tanulásban

az oktatás egyik legnagyobb kihívása az osztálytermi tanulók gondozása. Ez nem könnyű feladat, különösen a nagyszámú hallgatóval rendelkező osztályokban, ahol mindegyiknek megvan a maga egyedi tehetsége és igénye. Az oktatási technológiával a hallgatók könnyebben hozzáférhetnek az online információkhoz, míg maga a tanulás jobban támaszkodik a multimédiára, mint valaha. Valójában számos módja van annak, hogy a technológia segítsen a hallgatóknak nagyszerű tanulási tapasztalattal rendelkezni.

az információk jobb elérhetősége

a technológiai hatás talán a legjobban látható a tanulási folyamatban. Nem csak könnyebb megtalálni bármilyen információt az interneten, de az információ most jön a különböző formátumokban. Már nem szükséges a könyvtárba menni, és órákat tölteni a kívánt információk keresésével. Most mindez az információ nagyrészt digitalizált és online elérhető, ami nagyban megkönnyíti a tanulási folyamatot, a szakmai dolgozatok írását és általában az új ismeretek megszerzését.

az e-könyvek és weboldalak mellett podcastok, fotóarchívumok, infografikák, videók és még videojátékok is nagyon hasznosak lehetnek. Mindezek az oktatási formátumok online elérhetők, de a hagyományos tantermekben is, köszönhetően azoknak a tanároknak, akik technológiát használnak előadásaik jelentős javítására.

most már lehetséges, hogy egy szemléltető és konkrét választ minden kérdésre, amely megkönnyíti a tanulást minden diák számára. A diákok viszont kevesebb időt töltenek információkereséssel, és több időt töltenek annak tanulmányozásával, ami növeli a hallgatói aktivitást az osztályban, és pozitívan befolyásolja a tanulási és teszteredményeket.

magával ragadó tanulási tapasztalat

a technológia és a digitális anyagok rendelkezésre állásának fő előnye a jobb tanulási folyamat. A diákok Modern generációi jobban ismerik a multimédiás tartalmat, mint a könyvekből származó információkat. A legtöbb gyermek jól reagál a modern, interaktív módon bemutatott anyagokra, ami átfogóbb tanulást eredményez, kevesebb nehézséggel.

a magával ragadó élmény különböző módon érhető el, attól függően, hogy hogyan használjuk a modern tanulási forrásokat:

• Virtuális valóság (VR) – az immersivitás területén az egyik legújabb technológiai eredmény a VR headset. Fejlett szoftverének köszönhetően virtuális sétákat tesz lehetővé távoli tájakon, múzeumok látogatását, űrutazást stb. A hitelesség és a realizmus a fej és a kéz mozgását rögzítő VR eszköznek köszönhető, amely azt a benyomást kelti, hogy a felhasználót interaktív virtuális tér veszi körül. A diákok ismerik ezt a tanulási módszert, mert ezt a technológiát már régóta használják a szórakoztatóiparban (elsősorban a videojátékokban).

• Augmented reality (AR) – bár a valóság és a digitális tartalom kombinálása erőltetettnek tűnhet, ez nem csak lehetséges, hanem nagyszerű oktatási segédeszköz is. A legjobb az egészben, hogy ez a fejlett oktatási módszer nem igényel drága technikai eszközöket, csak egy mobiltelefont és a megfelelő alkalmazást. Ez a módszer azon a szoftveren alapul, amely valós időben jeleníti meg a környezetet interaktív virtuális tartalommal a képernyőn, ennek eléréséhez a telefon kameráját használja. További modulokat, például AR fejhallgatókat fejlesztenek ki annak érdekében, hogy még magasabb szintű interaktivitást biztosítsanak.

• számítógépes szimuláció-olyan folyamat, ahol a mesterséges intelligencia bizonyos műveleteket hajt végre a bemenettel összhangban. Bizonyos esetekben grafikus szimulációkat foglal magában, például a pilóta képzésben használtakat. Az iskolák azonban olyan programokat használnak, amelyek gyakrabban mutatják be a tanulási eredményeket számok vagy egyszerű animációk formájában. Ezen adatok alapján a diákok könnyebben megérthetik, hogyan működik valami, de azt is, hogy pontosan hol hibáztak, és miért.

• Gamification of learning-a videojátékok tervezését és technikáit arra használják, hogy megismertessék a gyermekeket a tanulással és a kritikai gondolkodással. Az ötlet az, hogy a gyerekek fedezzék és értelmezzék a tananyagot, mintha egy videojátékban teljesítenék a szinteket, és versenyezzenek az osztálytársaikkal, hogy javítsák a diákok elkötelezettségét. Ez a játékon keresztüli tanulási módszer rendkívül népszerűvé vált, így a tanárok választhatnak a különböző eszközök és videojátékok között, amelyek megkönnyítik a tanulást. És amíg a diákok “játszanak”, a tanárok fejlett paraméterekkel figyelik a fejlődésüket, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy reagáljanak, és további kihívásokat vagy jutalmakat kínáljanak.

személyre szabott tanulás

technológiai innováció nélkül a tanárok aligha szentelhetnék magukat minden diáknak egyformán, és az anyagot az egyéni igényeikhez, készségeikhez és érdeklődésükhöz igazíthatnák. Nem minden diák tanul azonos ütemben. Néhányan kitűnnek a STEM tanfolyamokon, míg mások nagyobb sikert aratnak a történelem, az angol vagy a földrajz terén. A személyre szabott tanulási alkalmazások segítenek a tanároknak könnyebben megtervezni a személyre szabott tanulási programokat minden hallgató számára, valamint figyelemmel kísérni fejlődésüket.

az alkalmazások eltérőek lehetnek, de az általános megközelítés nagyon hasonló. A diákok teljesítményét teszteredmények és különböző statisztikai paraméterek alapján elemzik, és az anyag lefedésének módját ennek megfelelően módosítják. Bár a módszereket a tanár határozza meg, bizonyos opciók automatizáltak, azaz a megadott utasítások alapján kerülnek végrehajtásra. Ez lehetővé teszi a tanulás személyre szabottabb megközelítését, így a hallgató több időt tölt egy olyan terület tanulmányozásával, amellyel küzd, és kevesebb időt tölt egy másik terület tanulmányozásával, amelyet nehézség nélkül elsajátítottak.

továbbfejlesztett csapatmunka

ugyanúgy, mint az élet minden más területén, a technológia javította az emberek közötti kommunikációt, következésképpen az online tanulást. Javította a hallgatók közötti együttműködést, különösen akkor, ha nem ugyanazon a helyen vannak, de közös projekteken kell dolgozniuk. Az oktatásban alkalmazott technológia nem csak a kommunikációs alkalmazásokat (Zoom, Skype) foglalja magában, hanem a dokumentumok, audio-és videoanyagok megosztására szolgáló különféle szoftvereket (Google Docs, Office365, ePals, Popplet…) is.

az online oktatás és a hallgatók közötti együttműködés drasztikusan javult a COVID-19 lezárások során, amikor hatékonyabb távoktatási módokat kellett kidolgozni. Természetesen, függetlenül attól, hogy távoktatásban vagy fizikai osztályteremben használják – e, a végső cél ugyanaz-ösztönözni a hallgatókat az együttműködésre, a projekt csapatmunkájára és a közös tanulásra a kívánt cél elérése érdekében.

a technológia mint a tanulási folyamat szerves része

a 21.századi készségek elsajátítása technológiai alapú új koncepciókat igényel, hogy minden hallgatónak egyenlő esélye legyen ambícióinak teljesítésére. Az oktatás technológiája pozitívan befolyásolja azokat a hallgatókat, akik sokkal jobban reagálnak a táblagépekre, számítógépekre és telefonokra, mint a tankönyvek nyomtatására. Az interakció a kulcs, és a modern eszközök és az interaktív tantermek minden előnyének kihasználásával érhető el.

bár az osztálytermi technológia örökre megváltoztatta az oktatást, a könyvek mindig fontosak lesznek, és a tanárok is. Az oktatási technológia folyamatosan fejlődik, és az iskola modernizálódik, de a cél változatlan marad – a tudás átadása a diákoknak és segítve őket abban, hogy sikeresek legyenek a Való Világban.