nehéz elképzelni a hallgatók változatosabb keverékét, mint a 12 beiratkozott az első főiskolai szintű professional hunter programba Dél-Afrikában.

az egyik diák egy zambiai hivatásos vadász fia. A másik Soweto gyermeke, a burjánzó Dél-afrikai település, amely egyet jelent az ország fekete többségének nyomasztó szegénységével. Egy másik diák egy zambiai herceg. És az egyetlen tapasztalat a vadászat, hogy egy másik diák egy nyári töltött kellemetlen-állat tiszt, spotlighting eland és kudu kereskedelmi gabonamezők. Két diák fehér. A többiek feketék.

de ez a tucat diák, akik mind beiratkoztak a Dél-afrikai Vadvédelmi Főiskola professzionális Vadászképző tanfolyamára, a vadon élő állatok új márkáját képviselik a kontinensen. Történelmileg a hivatásos vadászok-az engedéllyel rendelkező vadászkalauz afrikai megfelelője-fehér Afrikaans voltak, akik gyakran örökölték apjuktól a munkát és a címet.

Dél-Afrikában, Namíbiában és más szubszaharai országokban az engedélyezett PH küszöbértéke meglehetősen alacsony.

hogy a hagyományos PH-útvonal elég jól működött, de Theresa Sowry, az SA Wildlife College elnöke szerint ez nem biztos, hogy a megfelelő modell a jövőre nézve.

“ha körülnézel, mi történik a vadon élő állatokkal Afrikában, és ez nem egy fényes kép” – mondja Sowry. “Botswanában betiltották a trófeavadászatot. Zimbabwében a hagyományos vadászat megszűnik. Bármikor, amikor a vadászatot elveszik egy közösségtől, a vadon élő állatok értéke eltűnik. Aztán van fenntarthatatlan megélhetési vadászat, kereskedelmi orvvadászat és élőhely pusztítás. Vadászat és az általa nyújtott közösségi támogatás és jövedelem nélkül a vadon élő területeink összeomlanának.”

A vadon élő állatok észlelt értékének növelése érdekében-mondja Sowry-az afrikai kormányoknak ki kell terjeszteniük a vadon élő állatok valódi értékét azáltal, hogy több embert vonnak be a vadon élő állatok gazdaságába.

megoldása egy olyan program létrehozása, amely nem hagyományos hallgatókat toboroz egy professzionális vadász tanfolyamra, majd azon dolgozik, hogy ezeket a hallgatókat a vadászati iparban helyezze el. A SAWC első PH programjának 12 hallgatója meghatározza, hogy ez a modell működik-e.

“reméljük, hogy a dél-afrikai vadászati ipart szélesebb körben elfogadhatóvá alakítjuk” – mondja Cleve Cheney, a SAWC professzora, aki a PH programot irányítja. “De gyakorlati szempontból reméljük, hogy modernizáljuk a PH kultúrát, új képzési színvonalat fejlesztünk ki a hivatásos vadászok számára, és valódi iparágként, szigorú követelményekkel növeljük profilját.”

ez egy olyan modell, amely széles körű vonzerővel bír. A Dél-afrikai Wildlife College PH programja a World Wildlife Fund, a Dél-afrikai lottó, valamint az Aimpoint, a svéd látványkészítő. Ben Carterrel, a Dallas Safari Club vezérigazgatójával jártam ott, amely szintén jelentős támogatást nyújt a főiskolának és annak szakmai vadászprogramjának.

“A Dallas Safari hisz ebben a programban, és támogatja, mert ha az őslakosok nem vesznek részt aktívan a fenntartható használatú természetvédelmi modellben Afrikában, akkor a vadászat és a vadon élő állatok jövője a kontinensen a legjobb esetben is bizonytalan. Hisszük, hogy a fiatal, őshonos hivatásos vadászok beáramlása segít. A saját földjükön vagy más földtulajdonosok alkalmazottjaként ezek a diákok megtanulták és első kézből látták mindazt, amit a vadászat a jó megőrzés érdekében tesz Afrikában ” – mondja Carter.

Palatábla vadászat
Ben és én egy napot töltöttünk a főiskolán a nyár elején, megismerve a tantervet, találkozva a diákokkal, és kritizálva a programot, amely a támogatók reményei szerint új, faji és kulturális szempontból sokszínű afrikai PH-t hoz létre.

az oktatók alaposak, szilárdak és őszinteek. A PH program vezetője, Cheney 20 évig volt a Kruger Nemzeti Park őrzője, mielőtt csatlakozott a Wildlife College karához, és valós élményeket hoz az osztályterembe. Ha van egy kritikám, az az, hogy mivel professzoruk soha nem szolgált hivatásos vadászként, a dolgozó PH-K elutasíthatják hallgatóinak oktatását, mint elvontabb, mint gyakorlati.

ez minden szakmában gyakori panasz. És valóban, a felszínen, a PH program úgy tűnik, mint bármely más egyetemi vadgazdálkodási kurzus. Vannak egységek az ökológiáról és az etológiáról (állati viselkedés), a vadászat szerepéről a megőrzésben, a hüllő-és növényvizsgálatokról, valamint a vadon elsősegélyéről.

de a további egységek sokkal praktikusabb témákat vesznek fel: vadon élő állatok nyomon követése, ballisztika, íjvadászat, lövés elhelyezése, húsfeldolgozás, koponyamérés és trófeák előkészítése. Vannak olyan egységek, amelyek az “infrastruktúra karbantartására” (a szafari teherautó helyszíni rögzítésére), a nyelvészetre (a nemzetközi vadászati ügyfelekkel való kommunikációra) és a vadászati jogra vonatkoznak.

minden egység néhány héttől egy hónapig tart. Összességében a PH program két intenzív évre terjed ki, és a diploma megszerzése után minden hallgatónak fel kell készülnie arra, hogy ne csak a PH tanúsítási tesztet teljesítse, hanem egy működő PH alatt is gyakornok legyen.

**
Terepgyakorlatok * *
beszéltem a program számos diákjával, és mindegyik megjegyezte, hogy azt szeretnék, ha a program még hosszabb lenne. Ez azért volt, mert féltek elhagyni az elefántcsont tornyot (valójában a Kruger Parkban található Wildlife College esetében ez inkább egy leveles torony), vagy azért, mert még nem voltak készen a munka világára?

egy kicsit mindkettő, azt mondták, de azt is megjegyezték, hogy olyan sokat tanultak a program első évében, hogy tisztában voltak azzal, hogy sokkal többet kell tudni. Ez úgy hangzik, mint bármely tudáséhes főiskolai hallgató őszintesége az iskolai hivatali ideje alatt.

de az egyik módja annak, hogy a SAWC program reméli, hogy ezeket a nem hagyományos vadászokat PH-kká alakítja, az, hogy hatalmas adag terepmunkát kínál nekik. Ennek része minden egység, a diákok bemegy a több ezer hektáros Kruger Park körülvevő campus és a munka gyakorlati szempontból a képzés.

azon a napon, amikor meglátogattam, a diákok részt vettek az egyik napi “vadászatukon”, vagy gyakorlati terepórákon. A főiskola épületének falain kívül gyűltünk össze-falak, amelyek nagyfeszültségű elektromos vezetékekkel vannak bekötve, hogy megakadályozzák az oroszlán támadásokat.

a terepgyakorlat célja, hogy megtanuljon számokat olvasni, állatokat követni, állatok viselkedését olvasni, “klienssel” (általában diáktárssal) dolgozni, sőt állatokat is megölni. A diákok több tucat elefántot, orrszarvút, Cape bivalyt és vízilovakat selejteztek. És eltávolítottak négy leopárdot és néhány oroszlánt.

a séták egyéb elemei közé tartozik a céllövészet, általában a .375-ösök, elsősegély-szimulációk és növényazonosítás.

ahogy Gawie Lindeque, az adjunktus, aki ezeket a túrákat vezeti, azt mondta nekem: “Ezek nem komolytalan séták. Minden alkalommal, amikor elhagyjuk az iskolát, a diákok tisztában vannak azzal, hogy valami baj lehet. Vádat emelhetnek ellenünk. Lehet, hogy egy sebesült állattal van dolgunk. Lehet, hogy kint kell töltenünk az éjszakát.”

oroszlán SPOOR és orrszarvú trágya
tisztában voltam azzal, hogy rengeteg vadon élő állatok észlelése lehetséges, amikor elhagytuk az egyetemet. Mivel a Kruger Park kerületében található, a vadon élő állatok itt nagyrészt védettek. A campus felé haladva impala csordákat láttunk, a (többnyire) csendes-óceáni elefántok hármasát, páviánok csapatait, valamint néhány gnút és szarvasbogarat.

tudtuk, hogy a csúcsragadozóknak meg kell osztaniuk a tájat a prédával, és a tűzerő, amit a séta során szereztünk, megerősítette. Lindeque végzett egy .375 H& H. tanítványa, Leslie Long, végzett egy másik. Egy másik diák pedig a .300 győzelem. Mag.

a gyaloglás első fél mérföldjén zsiráfnyomokat, orrszarvút találtunk, és követtünk egy bivalycsordát, amely egy elülső patát vonszoló állatból állt. “Ez egy sebesült öreg dagga fiú” – magyarázta Lindeque.

“nyitva kell tartanunk a szemünket, mert közismerten házsártos. Gondolom, egy nap meg kell ölnünk, valószínűleg hamarosan. Talán ma.”

megvizsgáltuk az előző napon letétbe helyezett hatalmas trágyakupacokat, elemezve azok tartalmát a takarmány-preferenciák szempontjából. Lindeque felkapott egy gallyat az egyik halomból, és felemelte. 45 fokos szelet volt a végtagjában, majdnem olyan, mintha mechanikus trimmerek vágták volna le. “Ez orrszarvú” – magyarázta tanítványainak. “Az elefántok lerágnak egy végtagot egy fáról, és úgy néz ki, mintha összetörték volna. Orrszarvú harap, és ez a tiszta ferde jelzi, hogy.”

később, egy vízlyuk körül, Leslie Long megvizsgálta az oroszlánpályákat. Tudod, hogy ez egy oroszlán, mondta nekem, mert három lebeny van a betét hátsó részén. Hiéna pályák csak két lebeny, karom jelek. “Itt minden nap tanulsz valamit” – mondta Long. “Ez a helyzet a bokorral. Minden nap tanulsz valamit.”

fenntarthatóság
hogy a Wildlife College PH programja végül átalakítja-e az afrikai vadászat kultúráját, még várat magára. De ahogy távoztam, Sowry elmondta, hogy bizonyíték van arra, hogy a program már megváltoztatja a beszélgetést a hagyományos PH-K rejtett kultúrájában.

Sandy MacDonald, az egyik legrangosabb afrikai PH-K, beíratta fiát a jövő évi programba.

ami a Sowry-t illeti, hosszú áttekintést nyújt a diákoknak nyújtott tapasztalatokról.

“reméljük, hogy nem csak egy iparágat, hanem egy egész kultúrát alakítunk át” – mondja. “Diákjaink hivatásos vadászokká válhatnak, de vadon élő állatok őrzőivé vagy természetvédelmi szervezetek jövőbeli vezetőivé is válhatnak. Reméljük, hogy utat biztosítunk az alternatív megélhetéshez, nem csak diákjaink számára, hanem minden afrikai számára, aki részt vesz a vadon élő állatok gazdaságában.”