DDHK News, Ausztrália – együtt a növekvő számú muszlimok Ausztráliában, iszlám iskolák Ausztráliában is továbbra is megjelennek. Valójában az a tény, hogy Ausztráliában az Iszlám iskolákat az 1970-es évek óta hozták létre az Ausztrál muszlimok.

Laman Australian Radio ABC megemlítette, hogy az Ausztrál iszlám oktatás az iskolákban Tanács adatai szerint jelenleg több mint 30 iszlám iskola működik Ausztráliában.

az egyik állam, amely Ausztráliában meglehetősen gyorsan fejlődik az Iszlám iskolákban, az Új-Dél-Wales (NSW) terület.

az adatok azt mutatják, hogy az iszlám iskolák száma NSW-ben megháromszorozódott az elmúlt 15 évben 22-re. Így az iszlám iskolák hallgatói létszáma is közel 200 százalékkal, több mint 10 diákra nőtt.

akkor milyenek a muszlim iskolák Ausztráliában?

a Nyugat – szumátrai Indonéz-Ausztrál ifjúsági csereprogram (Aiyep) egyik résztvevőjének, Rahma Eka Saputri-nak lehetősége volt tanárként gyakorolni az Emity Collage iszlám iskolák egyikében Kiama területén, mintegy 120 kilométerre délre Sydney-től, NSW-től.

Rahma szerint az ausztráliai iszlám iskolák nagyon különböznek az indonéziai Iszlám iskoláktól.

“a Kiamai muszlim iskolák körülményei különböznek az iskoláktól, mondjuk az indonéziai iszlám bentlakásos iskoláktól, mind muszlimok, de a tanárok nem mind muszlimok, a diákok nem mind fátyolosak, de vannak olyan vallási értékek, mint a harmónia, a syara értékei. – minden erkölcsi értéket tanítanak. Nagyon értékelik azokat az embereket, akik oda jönnek .. különösen a tanárok .. nagyon boldogok, amikor más muszlimok látogatják meg a helyüket, … én is. ”

Rahma egy hónapig segédtanárként dolgozott az Emity Főiskolán. Ez a fátyolos Minang lány Nyugat-Szumátra bentlakásos iskolájában nőtt fel, de az ausztráliai Iszlám iskolákban tapasztalható iskolarendszerbeli különbségek valóban inspirálták. Rahma elismeri, hogy csodálkozik az ausztráliai Iszlám iskolarendszeren, amely nyitva áll a nem muszlim diákok és tanárok előtt.

nem mindegyik muszlim, 70% muszlim, 20% több, nem. Csak a diákok muszlimok, de a tanárok nem mind muszlimok. Továbbra is vallási ismereteket tanulnak a muszlim tanároktól, míg a nem muszlim tanárok megpróbálják átadni az Ausztrál értékeket a gyerekeknek. Mint a fegyelem, hogyan lehet független. Másrészt a gyerekek is elfogadják, mint egy jó dolog, ez jó nekik később.

mert a gyermekeknek fel kell ismerniük, hogy nem csak egy vallással élünk együtt ebben a világban, hanem egymás mellett élünk a különböző vallásokkal, és a gyermekeknek ezt a sokszínűséget tiszteletben kell tartaniuk.

nem csak a diákok és a tanárok, néha az iszlám iskolák Ausztráliában is vezette igazgatók, akik nem muszlimok, azaz nem muszlimok.

az ausztráliai iszlám iskolák által bevezetett nyílt rendszer célja annak biztosítása, hogy Ausztráliában minden oktatási intézmény képes legyen platformmá válni a kultúrák és hiedelmek sokféleségének tiszteletben tartására a társadalomban.

Rahma szerint a pluralista iskolai környezet nagyon hatékonyan elősegíti a tolerancia érzését az általa látogatott iszlám iskolák diákjai között.
eközben Rahma érezte annak hatását, hogy az Ausztrál iskolákban toleranciát és tiszteletet tanítanak a különböző hiedelmek iránt.

muszlimként Rahma elismerte, hogy először nagyon aggódott, amikor Ausztráliába akart látogatni. Érthetően, a muszlimok még mindig kisebbségi csoport Ausztráliában, csak kb 2 Ausztrália teljes népességének százaléka.

az ausztrálok toleráns hozzáállása, amelyet Kiama Sydney-ben találtak, azonnal megváltoztatta Rahma sztereotípiáját az iszlámról Ausztráliában.

és úgy tűnik, hogy Rahma nem az egyetlen, aki jobb tapasztalatokat szerezhet a muszlim életről és a toleranciáról az Ausztrál társadalomban. Másrészt Rahma szerint az indonéz-Ausztrál ifjúsági csereprogram vagy AIYEP, amelyben részt vett, lehetőséget adott arra is, hogy elmagyarázza az ausztráloknak, milyen az iszlám és a muszlimok Indonéziában. (radioaustralia.net.au). *