Les pratiques courantes qui ont trouvé un foyer dans le secteur de l’enseignement supérieur, pratiques auxquelles nous nous étions habitués sur une longue période de temps relativement stable, ont été modifiées par le début de la pandémie de coronavirus.
Pour les universités, les étudiants internationaux ont longtemps joué un rôle crucial dans cette période stable. Maintenant, avec les restrictions de voyage et les contraintes financières potentielles, le nombre de demandes internationales reçues a diminué. La Commission européenne a écrit dans un rapport sur l’impact du COVID-19: « Plusieurs pays de l’UE et de l’OCDE s’attendent à une baisse du nombre d’étudiants internationaux qui souhaitent s’inscrire aux EES en raison du COVID-19 ».
Alors, comment les établissements d’enseignement supérieur (EES) continuent-ils d’attirer des étudiants internationaux?
- Prolonger les délais
- Offrir des études flexibles et un Apprentissage en ligne
- Modifier les Exigences linguistiques
- Réduire ou Renoncer aux frais de candidature
- Créer des Campus satellites Par l’Intermédiaire d’un PEO
Prolonger Les délais
HEIs comprendre ce COVID-19 a signifié que les gens ne sont pas aussi autonomes financièrement qu’ils l’étaient autrefois. Des personnes ont été licenciées, licenciées ou ont perdu le montant habituel de leurs revenus. Cela signifie que les futurs étudiants internationaux sont dans une position financière plus faible lorsqu’ils poursuivent des études à l’étranger.
Une façon d’aider est de prolonger les délais et d’assouplir les politiques d’admission. Il offre aux étudiants potentiels plus de temps pour préparer et collecter des fonds pour un déménagement à l’étranger. Par exemple, cette année, l’Université de l’Utah a prolongé sa date limite de candidature au 1er juin pour l’année d’admission 2020.
Cela s’est également produit pour d’autres instituts tels que l’Oregon State University et l’Université George Mason en Virginie du Nord. Cela donne aux étudiants un peu plus de temps pour examiner leurs options, ce qui peut être très précieux. Pour les étudiants internationaux, il offre plus de temps et de flexibilité pour planifier et se préparer à un déménagement à l’étranger, ce qui, espérons-le, aidera les études internationales à se maintenir comme une option attrayante.
Offrir des études flexibles et un apprentissage en ligne
La flexibilité sera l’objectif clé de la prestation de l’éducation, car de nombreux étudiants doivent rester à la maison ou dans leur logement pendant leurs études. Par exemple, le Northern Consortium (NCUK), un organisme de bienfaisance basé au Royaume-Uni qui soutient les étudiants internationaux qui souhaitent étudier au Royaume-Uni, aux États-Unis, au Canada et en Australie, a amélioré ses solutions flexibles pour les étudiants.
Le NCUK a modifié son offre pour permettre aux étudiants d’étudier leur première année internationale à distance dans leur pays d’origine s’ils passent l’année de fondation (ce qui les garantit dans l’une des universités partenaires du NCUK). Ces étudiants déménageraient ensuite dans cette université pour la dernière année.
L’étude à distance est rapidement devenue un terme courant en 2020, ce qui signifie que l’accent a été mis de plus en plus sur la flexibilité des outils en ligne pour étudier. De grandes expériences en ligne devront être assurées pour attirer les étudiants internationaux, ce qui signifie que les EEE doivent aller au-delà de la simple mise en ligne du matériel de cours.
Les cours doivent offrir des portails intégrés, des outils de communication, des plateformes collaboratives, des applications de gestion du travail et une formation numérique en temps réel pour ceux qui ne sont pas immédiatement accessibles. Il s’agit de responsabiliser les professeurs et les étudiants afin qu’il n’y ait pas de désalignement entre les deux, causé par une technologie inefficace ou inaccessible.
Modifier les exigences linguistiques
Pour ouvrir plus de places aux étudiants internationaux, les EES peuvent réduire activement les exigences linguistiques. Bien que cela nécessiterait un plan de soutien qui aide les étudiants à développer ces compétences linguistiques, c’est un moyen fantastique de sécuriser les étudiants internationaux qui ont peut-être été refoulés à cause de ce problème.
Non seulement cela contribue à améliorer les revenus universitaires, mais cela offre également une plus grande variété d’antécédents et de talents étudiants, tout en aidant les étudiants à élargir leurs compétences linguistiques.
Réduire ou supprimer les frais de candidature
Le financement de l’enseignement supérieur est potentiellement le plus gros problème pour les familles. Bien que l’éducation soit l’objectif final pour beaucoup, elle n’est pas universellement viable financièrement.
Lorsqu’il s’agit d’attirer des étudiants internationaux, l’une des meilleures façons est de réduire considérablement ou de renoncer complètement aux frais de candidature. Par exemple, cela a été fait par l’Université d’État de Kent, aux côtés de l’Université d’Akron, entre autres.
Certaines universités modifient également leurs frais de scolarité globaux afin de rester attrayantes et concurrentielles pour les étudiants internationaux. Vous pouvez explorer les universités qui ont modifié leurs prix des frais de scolarité ici.
Créer des campus satellites Grâce à un PEO
Il s’agit d’une solution plus vaste, d’un investissement plus permanent et à long terme qui nécessite plus de planification et de ressources financières. Cependant, c’est un moyen garanti d’attirer les étudiants étrangers.
Comme nous l’avons dit, les universités perdent une quantité importante de revenus provenant des étudiants internationaux. Avec les restrictions de voyage et les préoccupations de sécurité des étudiants eux-mêmes, les universités se demandent comment elles attireront les étudiants et les garderont engagés.
Pour certains étudiants, un simple apprentissage en ligne ne justifie pas les coûts – en particulier pour les étudiants internationaux qui paient en moyenne beaucoup plus que les étudiants nationaux. Essentiellement, la question pour les universités est de savoir comment elles peuvent justifier le maintien de frais similaires tout en offrant un service différent.
C’est là qu’une Organisation Internationale d’Employeurs Professionnels (OEP) expérimentée peut vous aider. En termes de localisation et de niveaux d’intérêt, les universités peuvent, par le biais d’un PEO, créer des campus satellites sur des territoires étrangers. Cela signifie que tous les étudiants internationaux qui étaient initialement destinés à fréquenter (ou voulaient le faire à l’avenir) peuvent toujours faire partie de l’université, sauf avec les avantages supplémentaires de l’absence de frais de déplacement ou de restrictions.
C’est mieux pour les étudiants en termes de sécurité (et peut en fait être moins cher pour eux) mais cela permet également aux universités d’avoir un impact mondial tout en étant soumises aux restrictions du COVID-19.
Nous sommes conscients que la situation des EES est difficile, nécessitant innovation, détermination et collaboration pour aider à redresser la situation. Pour apporter notre soutien, nous avons compilé un guide utile dans lequel les professionnels de l’enseignement supérieur peuvent découvrir des solutions potentielles à ces problèmes.
Assurer la poursuite des études internationales Grâce au COVID-19
Le monde de l’éducation change plus rapidement que jamais, à la fois par le développement technologique, la mondialisation et la crise. Pour rester compétitif et connaître toutes les améliorations potentielles, téléchargez notre guide.
À l’intérieur, explorez comment les EES s’adaptent à cette nouvelle norme et les solutions pour accroître l’engagement des étudiants, assurer une influence internationale et promouvoir la conformité réglementaire dans tout projet à l’étranger.
Cliquez simplement sur la bannière pour commencer votre téléchargement.
