Global Environment

Part 3. Examen des modes de vie

Stimuler le débat public sur l’introduction de l’heure d’été

Le gouvernement devrait stimuler un débat public à multiples facettes sur l’introduction de l’heure d’été. Cette discussion sera l’occasion d’adopter un système qui utilise efficacement la lumière du jour pendant la saison estivale afin que chaque individu puisse être plus respectueux de l’environnement mondial. Plus précisément, la « Conférence des Citoyens pour Réfléchir à l’Environnement Mondial et à l’Heure d’été » (nom provisoire) devrait se tenir au cours de l’été 1998. En encourageant la participation du public, des entreprises, du gouvernement national et des autorités locales, cette discussion devrait aboutir au cours de l’exercice 1998.

La sécurisation des Conditions sociales Conduisant à la Promotion d’une Utilisation sûre et Appropriée du vélo

L’utilisation du vélo devrait être encouragée pour désengorger la circulation et réduire la consommation de combustibles fossiles. Pour encourager l’utilisation du vélo, le gouvernement devrait améliorer les routes pour l’utilisation du vélo, prévoir un parking pour les vélos et autoriser l’embarquement des vélos dans les trains en offrant un espace supplémentaire dans les voitures de train et des lignes spéciales pour les cyclistes. En outre, les villes et villages devraient établir des politiques globales pour le stationnement des vélos.

Amélioration des Structures d’Éducation/de Sensibilisation et de Diffusion de l’Information

• (1) Améliorer l’éducation relative à l’environnement et à l’énergie

  Pour promouvoir l’action de tous les citoyens, y compris les enfants, le gouvernement devrait améliorer l’éducation à l’environnement, en mettant l’accent sur le problème du réchauffement climatique et le rôle des forêts. En outre, l’éducation sur les questions énergétiques devrait être améliorée et offerte dans divers contextes: écoles, communautés locales et foyers.

  1. Améliorer l’éducation à l’environnement et l’Éducation à l’énergie dans les écoles
     Dans les écoles, les élèves devraient recevoir une formation pratique pour la protection de l’environnement et la création d’un meilleur environnement. Pour offrir cette formation, l’éducation à l’environnement et à l’énergie doit être améliorée en offrant des ateliers aux éducateurs, en améliorant la capacité de leadership des éducateurs et en améliorant le matériel pédagogique relatif à l’énergie et à l’environnement. De plus, les manuels scolaires doivent être imprimés sur du papier recyclé.
  2. Promotion de l’éducation à l’environnement et à l’énergie sur divers sites
     Le gouvernement devrait développer des installations d’éducation à l’environnement où un large éventail de générations, des enfants aux adultes, peuvent s’informer sur les problèmes environnementaux, en particulier les problèmes environnementaux mondiaux. En outre, le gouvernement devrait également promouvoir l’apprentissage par l’expérience de la nature, en promouvant des activités éducatives dans les Maisons Nationales de Jeunes et les Centres nationaux pour Enfants, et en construisant des Centres d’accueil et des Installations de promotion des forêts à usage multiple. Dans le même temps, les parcs urbains devraient permettre aux résidents de se familiariser avec l’environnement grâce à des activités éducatives.
     En outre, les possibilités d’éducation et d’apprentissage pour tous les âges, en particulier les élèves du primaire, devraient être assurées en développant davantage le Junior Eco Club, en améliorant les expositions liées à l’énergie, en augmentant les activités éducatives dans les classes, en offrant un espace d’échange d’informations sur la Place du Partenariat pour l’environnement mondial et en sensibilisant aux problèmes environnementaux mondiaux et aux questions énergétiques telles que la conservation de l’énergie, le développement de nouvelles énergies et l’énergie nucléaire.
     En outre, le gouvernement devrait développer les ressources humaines grâce à des mesures telles que le Système de Registre des Conseillers en environnement et le Système d’instructeurs forestiers.

• (2) Renforcer les Relations Publiques

  1. Améliorer les relations publiques
     À compter de l’exercice 1998, le gouvernement devrait élaborer des plans annuels pour les activités de relations publiques visant à atténuer les effets du réchauffement climatique et à étendre les activités de relations publiques par le biais d’un large éventail de médias. À cette fin, la priorité devrait être accordée aux activités de relations publiques axées sur les citoyens, telles que l’invitation à suggérer un logo relatif à la prévention du réchauffement climatique à utiliser pour les activités de relations publiques.
  2. Établir un « Mois de la Prévention du Réchauffement climatique »
     À partir de 1998, décembre sera désigné comme « Mois de la Prévention du Réchauffement Climatique » pour promouvoir les activités de prévention du réchauffement climatique. Les activités de relations publiques devraient être menées en continu pendant ce mois, ainsi qu’en juin (Mois de l’environnement) et en février (Mois des économies d’énergie).
  3. Reconnaître les efforts des Entreprises, des Collectivités Locales, etc.
     Pour promouvoir les activités de prévention du réchauffement climatique, le gouvernement devrait décerner des prix aux entreprises, aux entreprises, aux autorités locales, etc., qui ont apporté des contributions exceptionnelles à la prévention du réchauffement climatique.

• (3) Diffusion de L’Information

  1. Diffusion d’informations Relatives au Logement et aux bâtiments
     Le gouvernement devrait mettre en place des systèmes d’évaluation de l’efficacité énergétique des logements et d’étiquetage des performances énergétiques afin de permettre aux citoyens d’évaluer correctement la capacité d’économie d’énergie des logements et des bâtiments.
  2. Fournir des informations sur les produits de consommation et les automobiles
     Les informations sur les émissions de CO2 et les cotes d’efficacité énergétique des climatiseurs, réfrigérateurs, autres produits ménagers et automobiles devraient être fournies dans un format facile à comprendre afin que les consommateurs puissent sélectionner des produits à faibles émissions de CO2 et à faible consommation d’énergie.
  3. Fournir des Informations environnementales Relatives aux Produits Manufacturés, etc.
     Le gouvernement devrait promouvoir l’utilisation de la marque internationale Energy Star qui est apposée sur les équipements de bureau consommant moins d’énergie lorsqu’ils sont en veille. De plus, le gouvernement devrait mener un projet pilote au cours de l’exercice 1998 pour une nouvelle méthode d’étiquetage environnemental afin de fournir des informations quantifiées sur la charge environnementale causée par les produits, y compris la quantité d’émissions de GES. Le projet pilote peut inclure l’amélioration du système Ecomark.
  4. Fournir des informations sur les alternatives aux CFC (HFC, PFC et SF6)
     Et sensibiliser à la nécessité de limiter les émissions de HFC, etc., le gouvernement devrait fournir des informations sur la récupération de ces substances, l’étiquetage indiquant les HFC, etc. utiliser, et des produits sans fluorocarbures. En fournissant ces informations, le gouvernement peut obtenir la coopération et une large compréhension du public.

• (4) Accroître la participation du public

  La participation du public devrait être accrue en sensibilisant la population à l’environnement dans la vie quotidienne. Ces mesures peuvent inclure l’encouragement de l’utilisation de produits à faibles émissions de CO2 et à faible consommation d’énergie, la comptabilité environnementale des ménages, la comptabilité des ménages économes en énergie, la conduite respectueuse de l’environnement (« éco-conduite »), l’invitation des citoyens à des idées d’économie d’énergie, la proposition d’économie de ressources et l’éducation du public sur les coûts et l’impact environnemental.

  En outre, le gouvernement devrait mettre en œuvre des mesures pour économiser l’énergie, par exemple, comme le réglage des thermostats à 28 degrés Celsius ou plus en été et à 20 degrés ou moins en hiver, et des mesures pour créer un nouveau mode de vie écoénergétique (« vie intelligente ») en sollicitant des idées du public et des entreprises sur diverses questions telles que le développement de nouveaux textiles vestimentaires et la création de nouvelles modes sur le lieu de travail.

Actions exemplaires du gouvernement

Le gouvernement, dans ses rôles d’entité commerciale et de consommateur, prendra des mesures exemplaires pour prévenir le réchauffement climatique. Plus précisément, le gouvernement accordera la priorité à ces actions: acheter des véhicules à faible consommation de carburant et des véhicules à faible pollution pour un usage officiel, introduire de nouveaux systèmes énergétiques tels que la production d’énergie photovoltaïque dans les bâtiments gouvernementaux et les installations publiques, promouvoir des bâtiments gouvernementaux respectueux de l’environnement (« Bâtiments gouvernementaux verts »), introduire des vélos à usage courant à Kasumigaseki (la principale zone gouvernementale de Tokyo), déclarer le premier lundi de chaque mois comme un jour pour s’abstenir d’utiliser des voitures (Journée sans voiture de Kasumigaseki), récupérer entièrement les réfrigérants fluorocarbones et acheter ou utiliser des produits aérosols non fluorocarbones seulement.

De même, le gouvernement devrait essayer d’obtenir la coopération des gouvernements locaux et des organisations du secteur privé et s’efforcer d’étendre ces efforts.

Expansion des Activités de verdissement en tant que mesures de prévention du Réchauffement climatique

Pour augmenter les puits de CO2, le gouvernement devrait développer activement les activités de verdissement public en développant des mouvements de verdissement citoyen, y compris ceux liés à la Semaine verte (23 – 29 avril) et au Mois de la verdure urbaine (octobre); financement des activités de boisement par le fonds Midori no Bokin, des activités de verdissement citoyen par le Toshi Ryokka Kikin (Fonds vert urbain), etc.; promouvoir le boisement impliquant le public dirigé par des Instructeurs forestiers, des Médecins des arbres et la Fédération des Amis Verts Juniors du Japon; utiliser les forêts scolaires; mettre en œuvre des activités « Kodomo Happa Hanteishi » pour impliquer les élèves du primaire et du secondaire dans la recherche visant à mesurer la quantité de CO2 absorbée par les arbres; et créer des biotopes, c’est-à-dire des habitats pour les oiseaux, les libellules et d’autres êtres vivants.

Mise en œuvre de projets modèles conduisant à l’innovation dans les Systèmes sociétaux

Les ministères et agences concernés travailleront ensemble pour mener des projets modèles innovants de prévention du réchauffement climatique qui impliquent la participation du public en collaboration avec les gouvernements locaux. Ces projets utiliseront efficacement les mesures existantes dans les différentes régions du pays.

1. Construire de nouvelles installations liées à l’énergie
2. Améliorer l’environnement routier pour promouvoir l’utilisation du vélo
3. Développer l’infrastructure sociale pour promouvoir les transports en commun
4. Mettre en œuvre une gestion du trafic respectueuse de l’environnement
5. Promouvoir le télétravail, qui utilise les télécommunications et l’information
6. Promouvoir des pratiques pour un mode de vie respectueux de l’environnement (‘ Eco Life ‘)
7. Utiliser les ressources en bois locales pour le logement en conjonction avec l’amélioration des forêts communautaires
8. Promouvoir les déplacements en dehors des heures de pointe pour réduire congestion routière
9. Promotion de vacances d’été plus longues

L’efficacité de ces mesures sera suivie. En général, ces mesures sont une expérience sociale à grande échelle pour la prévention du réchauffement climatique.