Il existe de nombreuses façons d’acquérir des connaissances. L’intuition, l’autorité, l’expérience et le raisonnement sont tous des moyens d’acquérir des connaissances. Nous acquérons des connaissances grâce à notre expérience. Les personnes qui sont des experts en la matière fournissent également beaucoup d’informations. Nous discutons ici de différentes façons d’acquérir des connaissances.
Façons d’acquérir des connaissances
Intuition
La définition du dictionnaire de l’intuition est la connaissance instinctive (sans l’utilisation de processus rationnels) ou l’impression que quelque chose pourrait être le cas mais que vous n’avez pas de raison de cette connaissance. L’intuition repose sur des justifications comme « ça me semble juste ». Le problème avec une telle approche est qu’il n’y a aucun moyen de séparer les connaissances exactes des connaissances inexactes, car il n’y a aucun moyen d’observer ou d’examiner l’exactitude des connaissances. L’intuition est le moyen le plus rapide d’obtenir une réponse à une question ou à un problème lorsqu’il n’y a pas d’informations, ou lorsque vous ne pouvez pas vous référer à des données à l’appui, et que l’utilisation d’une justification rationnelle n’est pas possible.
Autorité
Cette approche repose sur l’acquisition des connaissances d’une personne qui est une source d’information respectée sur ce sujet particulier. Cette approche repose sur le fait que nous acceptons ce qui est fixé ou établi notamment par ordre ou autorité. Bien qu’il y ait toujours une chance que le fait énoncé par l’autorité / l’expert soit inexact, cela peut généralement être un bon point de départ car c’est l’un des moyens les plus rapides et les plus faciles d’obtenir des connaissances. Mais il y a aussi des problèmes avec les sources de connaissances faisant autorité. Par exemple, nous entendons souvent parler de témoignages contradictoires d’un témoin expert lors de procès. Un autre problème avec cette approche de la connaissance est la capacité d’un expert à présenter les faits de manière impartiale. Enfin, les informations faisant autorité d’un domaine peuvent ne pas se généraliser à d’autres domaines. Par exemple, les compétences nécessaires à la gestion d’une entreprise prospère ne se traduisent pas nécessairement par les compétences et l’expertise nécessaires à la gestion d’un organisme gouvernemental.
Empirisme ou expérience
Cette approche de l’acquisition de connaissances repose sur l’idée que toutes les connaissances sont acquises par l’expérience qui peut être vérifiée ou réfutée par l’observation, l’expérimentation ou l’expérience. Les philosophes John Locke (1632-1704) et David Hume (1711-1776) ont soutenu que pratiquement toutes les connaissances sont basées sur l’expérience. Nous acquérons des connaissances grâce à la perception sensorielle. La connaissance empirique ou a posteriori passe par les sens. Mais nous savons également par la recherche, que nos expériences passées et nos motivations au moment de la perception peuvent influencer considérablement nos sens. Il existe également des preuves que la mémoire des événements ne reste pas constante. Néanmoins, l’empirisme est une approche vitale pour acquérir des connaissances.
Raisonnement ou rationalisme ou méthode métaphysique
Cette approche de l’acquisition de connaissances repose sur l’idée que la raison est la principale source de connaissances. Favorisée par de nombreux philosophes, elle suppose que le comportement des objets naturels est régi par un ensemble de lois et que les gens peuvent découvrir ces lois par leurs efforts. Autrement dit, la vérité est connaissable ou peut être découverte indépendamment des observations, uniquement par la pensée, y compris le raisonnement mathématique et logique et d’autres processus de pensée. Il y a une connaissance a priori qui est fournie par notre conscience indépendamment de toute expérience, obtenue par le seul raisonnement pur. Ce type de raisonnement commence par la recherche de véritables prémisses. Puis, par l’utilisation de la logique, déduit des lois naturelles de ces vérités axiomatiques. Par exemple, les physiciens étendent d’abord leur compréhension par le raisonnement et la pensée logique en utilisant des modèles mathématiques qui ont conduit à des découvertes théoriques comme la particule de boson de Higgs ou les ondes gravitationnelles.
Méthode scientifique
Empirisme et rationalisme sont les pierres angulaires de la méthode scientifique. Les scientifiques utilisent le raisonnement (principalement le raisonnement déductif) pour fournir une justification théorique et empirique de la recherche, pour développer des hypothèses et pour déterminer la validité des résultats. Et ils font des observations empiriques dans des conditions contrôlées et fournissent une documentation systématique pour réduire les biais. Cela fournit de l’objectivité pour valider ou réfuter les hypothèses. Ainsi, la science moderne repose sur les deux piliers principaux: le rationalisme et l’empirisme Pour plus d’informations sur la méthode scientifique, veuillez vous référer ici.
Bibliographie
Popper, K. R. (1968). La logique de la découverte scientifique. Londres, Angleterre : Hutchinson and Co.
Kuhn, T.S. (1962). La structure des révolutions scientifiques. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Chalmers, A. F. (1999). Comment s’appelle cette chose la science ? (3e éd.). Indianapolis, DANS : Hackett.
Citez cet article (APA)
Trivedi, C. (2020, 22 novembre). Façons de connaître / d’acquérir des connaissances. Concassé. https://conceptshacked.com/ways-of-acquiring-knowledge/