Sans l’expérience d’avoir fait un diplôme ainsi que des niveaux A, il est très difficile de porter un jugement sur les qualifications les plus difficiles à obtenir, mais vous aimeriez peut-être avoir un peu de connaissances de base sur ce que vous faites si vous commencez un diplôme à l’université après avoir quitté la sixième forme. Bien que cet article ne puisse pas donner de réponse généralisable à cette question (car il y a tellement de facteurs qui peuvent changer la réponse), il vous fournira beaucoup d’informations pour comparer les diplômes et les niveaux A, afin que vous puissiez avoir une idée de ce que sont les deux qualifications.

La réponse courte ici est que plusieurs facteurs doivent être pris en compte pour se prononcer sur la difficulté des niveaux A par rapport à l’université:

• Les notes de passage pour les cours de niveau A varient selon la matière, de sorte que certains exigent des pourcentages de notes plus élevés pour réussir que les diplômes, tandis que d’autres en exigent moins.
• Les étudiants de niveau A peuvent passer beaucoup plus de temps en cours et ont tendance à avoir plus de contacts et de soutien de la part des enseignants que les étudiants universitaires.
• Les étudiants universitaires sont tenus de faire beaucoup plus d’études indépendantes que les étudiants de niveau A.
• Le contenu est plus détaillé à l’université qu’à la sixième. Cela peut s’expliquer par le fait qu’un diplôme se concentre généralement uniquement sur 1 sujet, et que le contenu doit donc être plus complexe et aller plus en profondeur.
• Les notes sont décidées différemment entre les universités et les formes de sixième. La difficulté d’interprétation de ces systèmes dépend entièrement de l’individu et de la meilleure façon dont ils fonctionnent. Les degrés
• prennent plus de temps à atteindre que les niveaux A.

Bien qu’un bref résumé de cet article ait été fourni ci-dessus, je vous recommande fortement de lire l’article en entier pour obtenir autant d’informations que possible sur ce sujet.

Comment la note de passage au niveau A se compare-t-elle aux universités?

Les notes de passage au niveau A et à l’université fonctionnent légèrement différemment, il est donc quelque peu difficile de comparer les 2 types de qualification en termes de notes de passage. Cependant, nous pouvons examiner le pourcentage de notes nécessaires pour obtenir différentes notes dans quelques exemples pour avoir une idée de la difficulté des niveaux A par rapport à l’université.

En général, les universités suivent un système de pourcentage fixe pour déterminer la note qu’une personne obtient à la fin du cours et des examens pour son diplôme. Les détails de ces pourcentages se trouvent ci-dessous, mais essentiellement, une note de passage est généralement de 40%.

Note attribuée	Pourcentage
1er	70%
2:1	60%
2:2	50%
3ème	40%

En comparaison, les niveaux A n’ont pas tendance à avoir un ensemble standardisé de pourcentages qui déterminent les notes obtenues par les élèves. Au lieu de cela, ils sont variables et basés sur les notes obtenues par les étudiants partout au pays.

Cela signifie que les limites de notes varient d’une matière à l’autre, ce qui peut rendre difficile la comparaison entre les niveaux A, et encore moins entre tous les niveaux A et l’Université! Vous trouverez ci-dessous un exemple d’un ensemble de limites de niveaux. Cela a été produit à l’aide d’informations tirées des limites des classes de sujets de la CME de Pearson (2019). Ici, la biologie de niveau A a été donnée comme sujet d’exemple.

Note attribuée	Pourcentage
A*	66%
A	56%
D	46%
C	38%

C’est un exemple où, comme vous pouvez le voir, les limites de notes pour les niveaux A sont inférieures à celles de l’Université. Ce n’est pas le cas pour tous les niveaux A, car il est influencé par le nombre de personnes prenant un certain niveau A, ainsi que par le rendement général des élèves au cours d’une année donnée.

Un exemple de matière où les limites de notes sont plus sévères que celles des universités est l’espagnol de niveau A. Les limites de notes pour ce sujet se trouvent ci-dessous, et encore une fois, le tableau a été produit à l’aide d’informations tirées des limites de notes des sujets de Pearson GCE (2019).

Note attribuée	Pourcentage
A*	83%
A	73%
D	61%
C	46%

Comme vous pouvez le voir, les limites de notes pour les différents niveaux A peuvent varier énormément, même lorsque les sujets ont été assis dans la même année! Par conséquent, si vous comparez la difficulté des niveaux A et de l’université en fonction de leurs notes de passage, vous devez être précis sur les sujets de niveau A que vous comparez.

Combien D’Heures Passez-Vous en Classe de Sixième par rapport à l’Université?

Encore (malheureusement!), ce n’est pas quelque chose auquel on peut répondre avec un seul ensemble d’heures d’enseignement pour l’Université et un pour les niveaux A. Chaque sixième forme aura des attentes légèrement différentes de ses étudiants en termes de quantité d’enseignement qu’ils devraient recevoir, et les heures d’enseignement de contact pour les cours universitaires varient en fonction de la matière et de l’université.

En moyenne, pour chaque matière enseignée au niveau A, les élèves devraient recevoir environ 4,5 heures d’enseignement. Cela signifie qu’un étudiant qui prend 3 niveaux A aurait environ 13,5 heures de temps d’enseignement au total, par semaine. Il s’agit d’une moyenne, et les formes individuelles de sixième peuvent donc varier autour de ce chiffre. Cela se produit en raison de la variation des méthodes d’enseignement entre les formes de Sixième.

À l’Université, l’apprentissage est généralement beaucoup plus indépendant, et vous êtes donc susceptible de constater que vous avez moins de temps de conférence ou de séminaire que les étudiants de niveau A. Cela signifie que vous devez assumer la responsabilité de votre propre apprentissage et que vous devez être capable de bien gérer votre temps! Cela varie bien sûr en fonction du sujet que vous avez choisi d’étudier. Un étudiant qui étudie la médecine (qui a une grande composante pratique) aura beaucoup plus d’heures d’enseignement que d’autres cours où le travail peut être effectué de manière indépendante.

Une autre différence clé entre l’enseignement de niveau A et l’enseignement universitaire est la taille des classes que vous aurez. Au niveau A, vous aurez des classes plus petites, où vous aurez des contacts individuels assez réguliers avec votre professeur. Cependant, dans les universités, l’apprentissage a tendance à se faire sous la forme de conférences, où il y a peu ou pas de possibilité de contact individuel avec les conférenciers. Certains cours impliqueront également des séminaires plus petits, mais ceux-ci sont beaucoup moins réguliers que les cours de niveau A!

Combien d’Heures d’Études Indépendantes Devez-Vous Faire en Sixième Par Rapport à l’Université?

En raison du moins d’heures d’enseignement que les étudiants reçoivent généralement à l’université, la demande d’études indépendantes est beaucoup plus élevée qu’au niveau A.

Les enseignants de niveau A vous fixeront généralement des devoirs à faire tout au long de la semaine, que vous devriez utiliser comme point de départ pour votre travail indépendant. La révision est également importante tout au long de vos cours de niveau A, et cela devrait donc être pris en compte dans votre temps.

Une bonne règle à suivre est qu’en tant qu’étudiant de niveau A, vous devez faire environ 4 heures de travail indépendant par matière et par semaine. Cela inclut les devoirs et les devoirs et, espérons-le, vous laisse le temps de créer des ressources de révision pendant que vous faites votre cours. Cela signifie qu’un étudiant qui étudie 3 niveaux A devrait faire environ 12 heures de travail indépendant réparties sur la semaine.

Évidemment, le nombre d’heures que vous passez à travailler en sixième devrait augmenter à mesure que vous vous rapprochez de votre période d’examen (si vous souhaitez savoir quand ce sera le cas, jetez un œil à cet article utile). Vous pouvez trouver plus d’informations sur le nombre d’heures que vous devriez passer à réviser chaque jour pour les niveaux A en lisant cet article utile.

Généralement, les cours universitaires vous donnent la liberté de choisir certains des modules que vous étudiez, et vous constaterez probablement que ces modules se voient attribuer des « crédits ». Ceux-ci vous permettent de juger du temps que vous devrez consacrer à l’étude globale d’un certain module. Les modules qui valent 10 crédits nécessitent généralement environ 100 heures d’étude, 20 modules de crédit nécessitent 200 heures, etc.

La plupart de ces heures sont des heures d’étude indépendantes, et il est donc important que vous puissiez gérer votre propre temps. Ces heures devraient être complétées au cours du semestre, et donc si vous deviez compléter 60 crédits comme exigence faite par votre université, vos 600 heures se décomposeraient entre 40 et 50 heures de travail universitaire par semaine.

Cela ressemble à un nombre énorme – essayez de ne pas paniquer! Cela inclut toutes vos conférences, et parfois vous constaterez que ce nombre d’heures n’est pas nécessaire pour un module particulier. Cela signifie que votre diplôme prend essentiellement autant de temps qu’un emploi à temps plein le ferait.

Comme vous pouvez le constater, l’étude indépendante requise par les cours universitaires est beaucoup plus difficile que celle requise par les cours de niveau A. C’est l’une des nombreuses raisons pour lesquelles votre diplôme devrait être dans une matière que vous aimez!

Quelle est la difficulté du Contenu de Niveau A par rapport à un degré?

La difficulté du contenu lors de la comparaison des niveaux A et de l’université dépend entièrement des matières que vous prenez à l’un ou l’autre niveau et des types de compétences que vous possédez.

Par exemple, une personne bilingue peut trouver un niveau A de langue facile, par rapport à une personne qui apprend une langue seconde à partir de zéro. Quelqu’un qui est plus analytique et compétent en communication écrite peut trouver un sujet comme l’histoire de niveau A beaucoup plus facile que quelqu’un qui doit apprendre ces compétences au fur et à mesure. Il en va de même pour les programmes d’études. Certaines personnes auront naturellement des compétences qui rendent un sujet plus facile pour elles que pour les autres personnes sur leur même cours.

En raison de la nature subjective de la difficulté du contenu pour les niveaux A généralement par rapport à l’université, il est très difficile de comparer le contenu que vous devrez étudier. Cependant, si vous deviez prendre un sujet singulier, par exemple la psychologie, et comparer le niveau A et le diplôme, vous constateriez (sans surprise) que le contenu de niveau diplôme est beaucoup plus difficile à apprendre que le contenu de niveau A.

En effet, un diplôme vous permet d’apprendre des informations plus approfondies liées à votre sujet qu’un niveau A singulier ne le ferait. Cela a du sens à de nombreux niveaux, y compris le fait qu’un diplôme prend beaucoup plus de temps d’étude que les niveaux A dans leur ensemble, et qu’un diplôme (généralement) ne comprend qu’une seule matière (sauf si vous faites un cours d’honneur conjoint). Cela signifie que les informations, par défaut, doivent être plus complexes et détaillées que les informations étudiées au niveau A.

Comment les examens de Sixième Année Sont-ils classés par Rapport à l’Université?

La plupart des cours de niveau A sont linéaires, ce qui signifie que vous apprenez tout le contenu et que vous êtes ensuite testé à la fin de vos cours pendant une période d’examen unique. Une fois que vous avez terminé ces examens, ils sont envoyés à des marqueurs externes du jury d’examen, qui marquent vos examens pour fournir au jury un pourcentage qui détermine votre note (bien que, comme nous l’avons dit précédemment, ces limites de notes sont variables et dépendent des performances de tous les autres dans vos matières de niveau A spécifiques).

Souvent, les épreuves d’examen sont marquées par plusieurs marqueurs pour s’assurer qu’elles sont équitables pour tous les étudiants. Ceci est particulièrement important pour les sujets à dissertation où le jugement de vos capacités est légèrement subjectif. Une fois que tout ce processus est terminé, vous recevez vos résultats de niveau A.

À l’université, le système est légèrement différent. Au lieu d’une période d’examen unique, vous aurez généralement des examens parsemés tout au long de votre programme d’études (en petites périodes d’examen à la fin de chaque semestre). Ceux-ci seront pris en compte lorsque votre université décidera de votre grade.

Habituellement, les examens ne comptent pas pour votre note finale dans votre première année (mais il est important de vérifier cela avec votre université et le cours spécifique que vous suivez), bien qu’ils soient très importants à la fois dans la deuxième et la troisième année de votre diplôme.

En plus de ces examens (qui prouvent que vous avez une bonne compréhension des modules que vous avez étudiés), vous devrez faire un mémoire, qui est essentiellement un long essai sur un sujet particulier. Cela sera marqué et aura probablement une forte influence sur la note globale que vous obtiendrez à la fin de votre diplôme.

Il est très important de noter qu’il existe de légères variations dans le mode d’évaluation en fonction du cours que vous suivez et de l’université dans laquelle vous étudiez. Cependant, votre université vous donnera des informations détaillées sur l’évaluation lorsque vous commencerez votre cours.

Combien de temps Faut-il pour Obtenir un Niveau A par rapport à un Degré?

Une dernière différence entre les niveaux A et un diplôme est le temps qu’il faut pour terminer les qualifications.

La plupart des cours de niveau A prennent 2 ans pour étudier, et la plupart des étudiants suivent 3 à 4 niveaux A en même temps. Les diplômes universitaires, en revanche, ont tendance à prendre 3 ans (pour la plupart des licences de premier cycle) et sont axés sur un sujet singulier.

Ceci est un indicateur fort de la différence dans la quantité de connaissances requises pour obtenir un diplôme par rapport à l’obtention d’un niveau A, et suggère peut-être qu’il est beaucoup plus difficile d’apprendre tout le contenu nécessaire à l’université par rapport au niveau A, car cela prend plus de temps, même s’il n’y a qu’un seul sujet sur lequel se concentrer.