Il est essentiel que les élèves puissent se concentrer pleinement sur leur éducation, à l’abri de la distraction et de la perturbation des mauvais comportements. C’est pourquoi le Ministère a investi 10 millions de livres sterling dans un ensemble de mesures qui aideront les chefs d’établissement à améliorer les comportements dans leurs écoles.

Voici cinq choses que vous devez savoir sur les concentrateurs de comportement :

1. Nous aidons les écoles à prévenir les mauvais comportements car cela retient les élèves

Les incidents de mauvais comportement en classe signifient que les élèves sont distraits et que l’enseignant doit arrêter d’enseigner pour faire face à tout ce qui se passe. Cela signifie que le temps d’enseignement vital est perdu pour toute une classe grâce aux actions d’un ou deux individus. C’est aussi stressant pour les enseignants.

En plus d’offrir un excellent enseignement, les écoles doivent être des environnements calmes et disciplinés, exempts de perturbations.

C’est pourquoi notre programme Behaviour Hubs est un pas en avant si important pour s’assurer que toutes les écoles ont accès aux ressources dont elles ont besoin pour s’assurer que les élèves ne sont pas freinés par de mauvais comportements.

2. Nous investissons 10 millions de £ pour que les normes établies par les écoles ayant le meilleur comportement puissent être reproduites dans tout le pays

Les normes de comportement varient d’une école à l’autre. Et nous reconnaissons que le développement de moyens d’améliorer les comportements dans les écoles repose sur la collaboration.

Pour que cela puisse se produire plus facilement, notre programme Behaviour Hub de 10 millions de £ soutiendra les enfants et les enseignants qui en ont le plus besoin.

Ce programme mettra en relation des écoles qui ont des pratiques comportementales exemplaires avec des écoles qui souhaitent améliorer leurs comportements. Ils travailleront en étroite collaboration pour identifier les domaines à améliorer et élaborer des orientations claires pour les élèves et les enseignants.

3. Les Centres de comportement aideront à établir des normes de comportement élevées et réalisables que les autres écoles adopteront en classe

Ils le feront en:

• Offrir une formation sur des questions spécifiques, des problèmes communs et des approches efficaces
• Journées portes ouvertes dans les écoles avec un bon comportement pour observer leur façon de travailler
• Événements de réseautage et forums en ligne pour partager des expériences et des bonnes pratiques à apprendre d’autres écoles.
• Ressources en ligne, développées par des conseillers en comportement experts, pour équiper et habiliter les écoles à mettre en œuvre des changements.
• Soutien individuel, mentorat et coaching continus pour aider les dirigeants à mettre en œuvre un changement durable.

4. Mais cela ne signifie pas une approche universelle

Bien sûr, nous savons que toutes les écoles sont différentes.

Les Pôles comportementaux permettront aux écoles de travailler en étroite collaboration les unes avec les autres, ce qui permettra aux dirigeants de s’assurer que les politiques comportementales conviennent à l’environnement spécifique de leur école.

Ce sera aux directeurs d’école de décider ce qui fonctionne le mieux. Nous nous attendons à ce que pour beaucoup, cela inclue une vaste révision des politiques comportementales dans les écoles, allant de la création d’orientations plus claires pour les parents et les élèves à l’interdiction des téléphones portables ou au respect de règles uniformes.

5. Les centres de comportement aident à réduire le risque de suspension et d’expulsion

Le gouvernement aide les directeurs d’école à utiliser la suspension et les expulsions comme sanctions si nécessaire, mais elles devraient être utilisées en dernier recours.

Les pôles de comportement aideront à freiner les mauvais comportements dans les écoles, à orienter les enseignants dans la bonne direction et à réduire les suspensions ou les expulsions.