Lisa Oswin Résultat 1.2
Décrire avec des exemples comment se comporter de manière appropriée pour un enfant ou un jeune, le stade de développement. Lorsque nous travaillons avec un enfant en crèche, nous pouvons agir de manière appropriée pour son âge en étant animés et enthousiastes lorsque nous lui parlons, nous pouvons également nous asseoir et jouer à des jeux avec lui. Quand ils sont contrariés ou qu’ils se sont blessés, nous pouvons les réconforter en mettant un bras autour d’eux ou en les asseyant sur notre genou. Lorsque vous leur parlez, il est important de descendre à leur niveau et d’établir un contact visuel et de leur sourire afin qu’ils ne se sentent pas intimidés par nous. Nous devrions également prendre le temps de les écouter sans les interrompre et de ne pas leur crier dessus car cela pourrait être très bouleversant pour eux à cet âge. Lorsque nous travaillons chez des nourrissons, nous pouvons nous comporter de manière appropriée pour leur âge en nous penchant à leur niveau lorsque nous parlons et les écoutons et en nous assurant de ne pas les interrompre. À cet âge, nous pouvons les réconforter en mettant un bras autour d’eux s’ils sont blessés ou bouleversés. Nous devons être enthousiastes lorsque nous leur demandons de faire et d’apprendre des choses pour qu’ils aient envie de le faire, nous devons aussi leur sourire pour qu’ils soient raisonnés. Lorsque nous travaillons dans les écoles primaires, nous devons les écouter et leur parler à leur propre niveau, établir un contact visuel et sourire. Nous ne devons pas en parler ou être sarcastiques et nous devrions être positifs sur ce qui est dit. Nous devrions également les encourager à être fiers de leur travail maintenant qu’ils vieillissent un peu. Lorsque nous travaillons dans une école secondaire, nous pouvons nous comporter de manière appropriée en leur parlant à leur niveau et en ne leur parlant pas. Nous devrions également leur faire savoir quel type de comportement est attendu d’eux lorsqu’ils sont dans notre classe et leur faire prendre conscience des conséquences d’un comportement inapproprié. S’ils sont contrariés ou blessés, nous devrions les asseoir et leur parler de ce qui s’est passé. S’il y a quelqu’un dans la classe qui est perturbateur ou qui n’écoute pas, nous devrions essayer de les impliquer davantage dans le