Le blog Insight est de retour pour 2021! Cette année, nous nous concentrerons sur l’aide aux étudiants de 9e et 10e années à développer les compétences dont ils ont besoin pour réussir leurs études d’anglais cette année et dans leurs futures matières d’anglais VCE. Pour notre premier billet de l’année, Anja Drummond, écrivaine et professeure d’anglais Insight, propose ses conseils et stratégies pour aborder l’étude des textes médiatiques.

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La capacité d’analyser un texte multimédia est une compétence essentielle dans le monde moderne. Avoir une compréhension des façons dont les créateurs de texte cherchent à nous persuader (c’est-à-dire comment ils nous positionnent pour être d’accord avec leur point de vue) nous permet de devenir des consommateurs réfléchis de médias. Voici quelques premières étapes essentielles pour vous aider à commencer à lire et à analyser de manière critique les textes des médias.

Identifiez le type de texte et le mode de communication

Il existe de nombreux types de texte différents que vous pourriez être invité à analyser. Ces textes peuvent utiliser un mode de communication (oral, écrit ou visuel) ou plusieurs (dits textes multimodaux). Certains des types de texte multimédia les plus courants que vous étudierez à l’école secondaire incluent:

• textes de journaux (p. ex. articles de presse, articles de fond, articles d’opinion, lettres à l’éditeur, éditoriaux)
• textes visuels (p. ex. photographies, graphiques, tableaux, dessins animés)
• discours
• transcriptions d’entrevues radiophoniques
• reportages télévisés ou documentaires
• textes en ligne (p. ex. blogs, pétitions, sites Web de sensibilisation aux enjeux).

Il est très important que vous compreniez comment la forme et la structure de ces textes jouent un rôle dans la persuasion du public.

Comprendre la vue d’ensemble

Avant de commencer à analyser le texte, essayez de répondre aux questions suivantes:

Quel est le problème?

Lorsque vous identifiez le problème, essayez d’être plus précis que de simplement indiquer « requins » ou « changement climatique ». Demandez-vous quel est l’intérêt du débat qui divise les gens, puis posez-le comme une question, telle que « L’abattage des requins est-il nécessaire pour protéger les amateurs de plage? »ou « Le gouvernement fédéral devrait-il faire plus pour lutter contre le changement climatique?’

Qui sont les parties prenantes ?

Un intervenant est toute personne qui a un intérêt particulier pour une question parce qu’elle les affectera d’une manière ou d’une autre. C’est un peu différent de l’audience d’un texte, qui peut inclure des personnes qui ne sont pas directement touchées par le problème. Être capable de reconnaître les parties prenantes peut vous aider à identifier les biais dans un texte médiatique.

Concentrez-vous sur le texte

De nombreux étudiants commettent l’erreur de commencer leur analyse en ne recherchant que des caractéristiques linguistiques convaincantes dans le texte. Bien qu’il soit important de pouvoir identifier ces fonctionnalités, vous devez également comprendre pourquoi ces fonctionnalités linguistiques ont été utilisées pour soutenir l’argument plus large. Pour éviter cette erreur, suivez ces étapes.

Étape 1: Identifiez la contention et l’intention

La contention de l’auteur est leur argument global. Cela peut parfois être la chose la plus difficile à identifier, en particulier dans des textes tels que des éditoriaux où la thèse pourrait ne pas être clairement établie jusqu’à la fin.

Vous devez également identifier l’intention globale (ou le but) de l’auteur. En d’autres termes, à la fin du texte, comment l’auteur veut-il que le public pense, agisse ou ressente? Connaître le conflit et l’intention vous aidera à l’étape 2.

Étape 2: Identifier les arguments à l’appui

Considérez les arguments à l’appui comme un voyage que le lecteur entreprend pour le persuader d’accepter et de soutenir le point de vue de l’écrivain. Chaque argument aidera à faire avancer la thèse de l’écrivain et à réaliser son intention.

Considérez la question précédemment mentionnée: « L’abattage des requins est-il nécessaire pour protéger les amateurs de plage? »Si je voulais convaincre le lecteur de soutenir l’abattage des requins, je pourrais commencer par faire valoir que les attaques de requins se produisent trop souvent, puis affirmer que ces attaques ont un terrible impact émotionnel sur la famille des victimes, puis conclure que le seul moyen possible d’empêcher les gens de souffrir de cette manière est d’abattre les requins.

Étape 3: Identifiez comment le rédacteur construit les arguments

Il ne suffit pas de simplement lister les arguments. Vous devez également reconnaître comment ils sont fabriqués. C’est la clé d’une analyse solide. Posez-vous des questions simples:

• Comment l’écrivain se dispute-t-il?
• Comment utilisent-ils le langage pour développer leur argument?
• Comment leur ton change-t-il et quels choix linguistiques contribuent à des changements de ton?

Considérez comment cela pourrait s’appliquer aux arguments d’abattage des requins énumérés ci-dessus. Le premier argument pourrait utiliser un ton modéré et faire appel à la logique en s’appuyant sur des statistiques et des preuves. En revanche, le deuxième argument pourrait employer un ton plus préoccupé et inclure des appels émotionnels et des images vives visant à provoquer la sympathie du lecteur.

Étape 4: Identifier l’effet de la langue

Une analyse solide doit tenir compte de l’effet escompté de choix linguistiques spécifiques. Posez-vous les questions suivantes:

• Pourquoi l’écrivain a-t-il utilisé ce type de langage?
• Comment voulaient-ils que le lecteur pense, agisse ou ressente ?

Assurez-vous que vos déclarations « d’effet » sont significatives en fournissant des informations spécifiques sur la façon dont un lecteur est susceptible de répondre.

Considérez cette question rhétorique : « Combien de familles encore doivent subir des pertes tragiques avant que nos politiciens aient enfin le courage d’agir? »Une analyse faible pourrait simplement énoncer », la question rhétorique fait réfléchir le lecteur. »Une analyse solide serait beaucoup plus précise: « La question rhétorique positionne le lecteur pour diriger la colère contre les politiciens, dont l’inaction continue entraînera de nouvelles souffrances. »

Essayez de noter vos propres réponses dans les marges du texte que vous analysez – cette stratégie simple devrait vous aider à reconnaître les effets du langage.

N’oubliez pas de poser trois questions importantes – quoi, comment et pourquoi – et vous deviendrez bientôt un maître de l’analyse!

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Vous cherchez une ressource pour vous aider à développer vos compétences en analyse de textes médiatiques et en argumentation ? Essayez les problèmes d’Insight: Pour & Contre. Destiné aux étudiants des années 9 et 10, Insight Issues: For & Against se concentre sur la compréhension et l’analyse des arguments et du langage persuasif, offrant une excellente préparation aux études supérieures d’anglais.

Insight Issues: For & Against est produit par Insight Publications, votre éditeur australien indépendant local.