MEDIZINISCH ÜBERPRÜFT VOM MEDICAL REVIEW PANEL VON NUMBERDYSLEXIA AM 30. MAI 2020
Dyskalkulie ist eine Störung, die oft mit mathematischer Angst verwechselt wird. Aber es ist viel komplexer und ernster als nur Angst vor Zahlen. Nicht genug Forschung macht es extrem schwierig, seine Symptome von einer gewöhnlichen mathematischen Angst zu unterscheiden. In einer kürzlich durchgeführten Studie, die die Beobachtung der mathematischen Leistung von 2.421 Grundschulkindern über eine Reihe von Schuljahren beinhaltete, wurde vorgeschlagen, dass die Anzahl der Schüler mit Dyskalkulie denen mit Legasthenie ähnlich ist. Aber nur 1 von 108 erhielt jemals eine offizielle Diagnose.
Warum ist die Diagnose wichtig?
Dyskalkulie ist immer noch ein wenig erforschtes und wenig erforschtes Thema. Es gibt keine definitive Liste von Symptomen. Die Symptome können sich von Person zu Person ändern. Der Schweregrad kann sich ändern, wenn das Kind wächst. Bitte beachten Sie, dass möglicherweise nicht alle Kinder alle Symptome zeigen und Kinder gelegentlich Probleme mit Mathematik haben. Aber Kinder mit Dyskalkulie werden viel mehr kämpfen als andere Kinder im gleichen Alter.
Wenn Sie sich fragen, ob Ihr Kind an Dyskalkulie leidet oder ob etwas anderes die Schwierigkeit verursacht? Dann ist die beste Option, das Kind auf Dyskalkulie zu testen. Keine Sorge. Nur ein wenig vorsichtig gegenüber dem Verhalten eines Kindes zu sein, kann in seiner Zukunft einen großen Beitrag leisten. Früh erkennen Sie die Zeichen, früher kann sich das Kind an den neuen Lernprozess anpassen und den Kampf überwinden. Es ist wichtig, das Lernmuster des Kindes täglich zu überprüfen. Schauen Sie sich seine / ihre Sachen wie Hausaufgaben, Klassentestblätter usw. an. mögliche Anzeichen von Dyskalkulie zu untersuchen. Wenn gefunden, keine Panik. Wenden Sie sich an einen qualifizierten Schulpsychologen oder Sonderpädagogen, um die vollständige Bewertung durchzuführen.
Arten von Tests für Dyskalkulie
Obwohl es keine spezifischen Tests für Dyskalkulie gibt, sucht ein Evaluator nach dem Niveau der Entwicklungsfähigkeiten eines Kindes. Eine professionelle Bewertung umfasst das Durchlaufen von Phasen, um Ergebnisse des Probanden zu erzielen, um seine rechnerischen, mathematischen Fähigkeiten, mentalen Berechnungen und quantitativen Denkfähigkeiten zu testen. Jede dieser Fähigkeiten hat ihren eigenen spezifischen Test. Auswertung dieser Eine Gesamtpunktzahl wird erstellt, basierend auf der Dyskalkulie diagnostiziert wird.
Waldschnepfe-Johnson IV: Der Berechnungs-Untertest ist einer der Tests zur Bewertung der Rechenfähigkeiten des Kindes. Der Administrator dieses Tests benötigt die Einsicht, um zu sehen, ob Ihr Kind einfache mathematische Probleme verstehen kann. Diese Tests sind speziell auf die Note oder das Notenäquivalent zugeschnitten, in dem sich Ihr Kind befindet. Das Subjekt erhält ein Blatt Papier und einen Bleistift, um die Probleme zu lösen. In diesem Test wird der Testprüfer bestimmen, ob Ihr Kind die Mathematik versteht, die durch das Niveau ihrer Fähigkeiten und Kenntnisse des Materials gelehrt wird. Sie vergleichen diese Ergebnisse mit denen ihrer Altersgenossen, um besser zu verstehen, wo sich das Kind akademisch befindet. Wenn Ihr Kind niedrige Punktzahlen erzielt, zeichnet der Testprüfer die Punktzahl auf.
MJIV (Woodcock-Johnson IV) Math Fluency Subtest ist üblich, um mathematische Geläufigkeit zu testen. Dieser Test gibt dem Administrator einen Einblick, ob sich Ihr Kind schnell und einfach an Additions-, Subtraktions- oder Multiplikationsfakten erinnern kann. Die Probanden erhalten mathematische Probleme basierend auf ihrem Verständnisstand. Der Test ist zeitlich festgelegt und dauert in der Regel nur 3-5 Minuten, abhängig von ihrer Altersgruppe / Klassenstufe. Der Testprüfer zeichnet die Bewertung auf, um zu sehen, wie Ihr Kind abgeschnitten hat, und kann auch die seiner Kollegen verwenden, um zu sehen, wo sie akademisch sind.
Der dritte Test, der an Ihrem Kind durchgeführt wird, heißt Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC-V) Arithmetic Subtest. Dieser Test dauert länger als die beiden vorherigen, da das Subjekt mathematische Probleme in seinem Kopf lösen muss. Sie müssen sich an das Problem erinnern, das ihnen gesagt wurde, und sich an die mathematischen Fakten erinnern und entweder addieren, subtrahieren oder multiplizieren, um die Antwort herauszufinden. Dies wird auch mentale Mathematik genannt. Der Tester speichert die Gesamtpunktzahl Ihres Kindes und vergleicht sie mit der Ihrer Altersgenossen, um festzustellen, wo Ihr Kind akademisch steht.
Der vierte und letzte Test heißt WJIV (Woodcock-Johnson IV) Angewandte Probleme. Dieser Test wird prominent verwendet, um die quantitative Argumentationsfähigkeit des Kindes zu testen. Dieser Test ist sowohl verbal als auch visuell. Das Subjekt erhält ein Blatt Papier und einen Bleistift, um die Probleme zu lösen. Der Zweck dieses Tests ist es, festzustellen, wie gut Ihr Kind mathematische Probleme selbst analysieren und lösen kann. Der Test gibt Aufschluss darüber, wie sich das Subjekt quantitativ auf reale Instanzen bezieht. Der Tester zeichnet seine Punktzahl auf, um zu sehen, wo er sich befindet.
Der Prüfer der Tests wird sich alle Tests ansehen, die er / sie durchgeführt hat, und es kann einige Wochen dauern, bis alle Informationen zusammen sind, um alles aufzuzeichnen. Der Prüfer kann auch einen Intelligenztest verwenden, um sich auf die aufgezeichneten Daten zu beziehen. Wenn Ihr Kind bei allen vier Tests eine niedrige Punktzahl erzielt hat, wird bei ihm Dyskalkulie diagnostiziert.