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Marienkäfer-Computerbereich

In unserem Programm freuen wir uns, Computer als Lernmittel für Ihr Kind zu haben. Wenn er / sie einen Computer benutzt, werden sie

• Mit der Technologie vertraut
• Entwickeln Sie Ihre Lese- und Schreibfähigkeiten
• Beginnen Sie, mathematische Konzepte wie Zählen und numerische Beziehungen zu verstehen
• Lernen Sie, sich kreativ auszudrücken
• Lösen Sie Probleme und beginnen Sie zu forschen

Wir ermutigen Kinder, zu zweit oder in kleinen Gruppen am Computer zu arbeiten. Dies hilft ihnen, voneinander zu lernen und unterstützt ihre sozialen Fähigkeiten. Während die Kinder am Computer arbeiten, stellen wir ihnen Fragen, damit sie darüber nachdenken können, was sie tun:

„Warum haben Sie sich für dieses Programm entschieden?“

„Wie können wir mit dem Computer eine Kopie Ihres Gemäldes an Ihre Großeltern senden?“

„Was möchten Sie mit den Ausdrucken machen, die Sie heute gemacht haben?“

Indem wir auf diese Weise mit Kindern arbeiten, fördern wir nicht nur ihre Entwicklung und ihr Lernen in allen Bereichen, sondern bereiten sie auch auf eine Zukunft vor, in der sie den Umgang mit Computern kennen müssen.

Was Sie zu Hause tun können

Möglicherweise haben Sie einen Computer in Ihrem Haus. Es ist sicherlich nicht notwendig, dass Sie einen haben, damit Ihr Kind vom Computerbereich unseres Programms profitieren kann. Wenn Sie einen Heimcomputer haben und einige Möglichkeiten haben möchten, ihn mit Ihrem Kind zu verwenden, fragen Sie bitte. Wir würden uns freuen, Ihnen dabei behilflich zu sein, einschließlich der Beurteilung, welche Programme und Internetseiten für kleine Kinder geeignet sind. Wir haben einige gute Informationen zu diesem Thema, die wir gerne mit Ihnen teilen möchten.

Vielleicht möchten Sie unser Programm besuchen, um zu beobachten, wie Kinder Computer benutzen. Wenn Sie sich freiwillig für die Arbeit mit Kindern in der Computerbranche engagieren möchten, freuen wir uns über Ihre Hilfe. Vielleicht lernen Sie sogar selbst mehr über Computer!

Was Kinder im Computerbereich lernen

Der Computerbereich bietet viele Möglichkeiten, das Lernen über inhaltliche Bereiche hinweg zu integrieren.

Alphabetisierung

Erweitern Sie den Wortschatz und die Sprachentwicklung von Kindern, indem Sie ihnen eine Software vorstellen, die den Wortschatz mit Bildern, geschriebenen und gesprochenen Wörtern darstellt.

Helfen Sie Kindern, phonologisches Bewusstsein mit interaktiver Software zu entwickeln, die mit Sprache spielt.

Verbessern Sie das Verständnis von Kindern für Bücher, indem Sie sie elektronischen Büchern aussetzen.

Bieten Sie Kindern die Möglichkeit, Buchstaben und Wörter mit einem Programm zu lernen, das Bilder mit ihren Anfangsbuchstaben abgleicht.

Fördern Sie die Freude der Kinder an der Alphabetisierung, indem Sie sie elektronische Bilderbücher erkunden lassen.

Mathematik

Bringen Sie Kindern Zahlenkonzepte, Muster und Beziehungen sowie Messungen bei, indem Sie Software verwenden, die mathematische Konzepte enthält.

Wissenschaft

Bringen Sie Kindern Naturwissenschaften bei, indem Sie sie erforschen lassen, wie Dinge funktionieren.

Führen Sie Kinder am Computer durch eine Software in die Biowissenschaften ein, die ihnen etwas über Pflanzen und Tiere beibringt. Einige Zoos und Aquarien verfügen über Live-Webcams, mit denen Kinder Tiere in Echtzeit sehen können.

Programme, bei denen Kinder über das Wetter des Tages berichten, können ihnen helfen, etwas über die Erde und die Umwelt zu lernen.

Sozialkunde

Kinder können mehr über Menschen und deren Leben erfahren, indem sie per E-Mail mit anderen Klassenzimmern auf der ganzen Welt kommunizieren.

Die Künste

Der Computer kann als Kunstmedium für Kinder verwendet werden, um mit Farbe, Form und Design zu experimentieren.

Wie Computerspiel Entwicklung und Lernen fördert

Sozial-emotional

Computer sind eine Möglichkeit für Kinder, Selbstbestimmung und Unabhängigkeit zu demonstrieren. Gleichzeitig bieten sie Kindern die Möglichkeit, mit anderen Kindern zusammenzuarbeiten und Probleme zu lösen, während sie sich gemeinsam durch ein Programm manövrieren. Für einige Kinder bietet das Werden von Computer- „Experten“ ihnen eine geschätzte Führungsrolle, die sie sonst vielleicht nicht hätten.

Physisch

Kinder arbeiten an Feinmotorik, indem sie eine Tastatur benutzen, eine CD-ROM in das Laufwerk einlegen und den Cursor mit der Bewegung der Maus koordinieren. Tatsächlich beinhaltet jede Aktion auf einem Computer die feinmotorische Entwicklung und die Auge-Hand-Koordination.

Sprache und Alphabetisierung

Wenn Kinder lernen, computerbezogene Begriffe wie Symbol, Cursor und CD-ROM zu identifizieren und zu verwenden, erwerben sie ein technisches Vokabular. Mit etwas Übung beginnen sie, die Buchstaben des Alphabets auf der Tastatur und auf dem Bildschirm zu identifizieren. Wenn der entsprechende Text auf dem Bildschirm hervorgehoben wird, während der Computer vorliest, stellen Kinder Verbindungen zwischen Sprache und Druck her.

Kognitiv

Computer tragen zur intellektuellen Entwicklung von Kindern bei und schließen die Lücke zwischen konkretem und abstraktem Denken. Wenn Kinder Ursache und Wirkung erforschen, Muster erstellen, Probleme lösen und Lösungen entdecken, lernen sie, auf einem Bildschirm das zu tun, was sie bereits durch praktisches Lernen gemeistert haben. Kreativität gedeiht auch, wenn Kinder Kunst schaffen und mit Grafiken experimentieren.

Die Checkliste für kreative Lehrpläne zur Auswahl entwicklungsgerechter Software

• Das Programm enthält altersgerechte Inhalte und Ansätze mit realistischen Erwartungen an die Fähigkeiten der Kinder.
• Kinder erleben Erfolg und fühlen sich kompetent, ihn zu nutzen.
• Kind können verwenden und einstellen control funktionen unabhängig, ohne erwachsene unterstützung.
• Das Programm nutzt intrinsische Motivation, keine Belohnungen, und ist so gestaltet, dass Kinder nicht lange warten müssen, bis das Programm geladen wird oder Grafiken oder Feedback angezeigt werden.
• Das Programm bietet Optionen, die das Kind steuern kann.
• Inhalte sind sinnvoll und interessant und können erweitert werden. Die Software ist ergebnisoffen und bindet Kinder in Erkundungs- und Problemlösungsaktivitäten ein.
• Das Kind kann das Tempo oder die Bewegung durch das Programm einstellen und jederzeit beenden.
• Kind und/oder Eltern können den Schwierigkeitsgrad einstellen.
• Automatisches Feedback ist sinnvoll.
• Anweisungen sind klar, einfach und nicht von der Lesefähigkeit abhängig.
• Programm spricht eine Vielzahl von Lernstilen und multiple Intelligenzen.
• Eltern können die Geschichte des Kindes mit dem Programm verfolgen.
• Inhalte und Feedback sind vorurteilsfrei und gewaltfrei.
• Das Programm bietet ein gutes Preis-Leistungs-Verhältnis.