Untersuchungen zeigen, dass chronische Fehlzeiten eine Hauptursache für geringe akademische Leistungen und ein starker Prädiktor dafür sind, dass Schüler ein höheres Risiko für den Schulabbruch haben.
Untersuchungen zeigen, dass chronische Fehlzeiten in Schulen eine Hauptursache für geringe akademische Leistungen sind und ein starker Prädiktor dafür sind, dass Schüler ein höheres Risiko für den Schulabbruch haben. Während es wie gesunder Menschenverstand erscheinen mag, dass Schüler in der Schule sein müssen, um zu lernen, ist chronische Fehlzeiten ein wachsendes Problem in US-Schulen.
Laut Every Student, Every Day: A National Initiative to Address and Eliminate Chronic Absentism, ist das Problem „typischerweise definiert als das Fehlen von mindestens 10% oder mehr Schultagen in einem Jahr aus irgendeinem Grund, entschuldigt oder unentschuldigt, chronische Fehlzeiten betrifft bis zu 7,5 Millionen Kinder pro Jahr und ist ein starker Prädiktor für niedrige akademische Leistungen und Schulabbrecher.“
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Die New York Times hat auch darüber berichtet, wie wichtig es ist, Fehlzeiten frühzeitig anzugehen. In ihrem Artikel Fehlzeiten im Alter von 5 Jahren stoppen, Die Journalistin Rikha Sharma Rani zitiert, „Schlechte Anwesenheit, besonders früh, kann das soziale und emotionale Lernen verzögern — die Entwicklung von Fähigkeiten wie Teamarbeit und Konfliktlösung, die für den Erfolg in der Schule entscheidend sind — und ein Verhaltensmuster für zukünftige Jahre festlegen. Es korreliert auch mit niedrigeren Lese- und Mathematikkenntnissen in der dritten Klasse und darüber hinaus. Diese Schüler, 5 und 6 Jahre alt, sind eher akademisch zu kämpfen, zurückgehalten werden, und schließlich fallen aus der High School.“
Es überrascht nicht, dass viele Staaten chronische Fehlzeiten in Schulen in ihre Liste der ESSA-Maßnahmen aufnehmen. Es ist ermutigend, sich mehr auf dieses diskrete Problem zu konzentrieren, aber die Lösungen liegen in mehreren miteinander verbundenen Strategien, die Schulen und Bezirke umsetzen müssen.
Was funktioniert? Hier bei Kickboard haben wir gesehen, wie viele Schulen chronische Fehlzeiten mithilfe unserer mobilen App, Webplattform und professionellen Entwicklungsdienste behoben haben, um die Anwesenheitserfassung zu vereinfachen und die Kommunikation zu verbessern. Für Schulen ist es von entscheidender Bedeutung, die Schüler in Lernen und Unterricht einzubeziehen, um ernsthafte und langjährige Anwesenheitsziele zu erreichen. Bemerkenswerterweise ist der größte anwesende Change Agent die Anweisung. Hier sind die drei Strategien, die wir empfehlen, um chronische Fehlzeiten zu reduzieren.
3 Strategien zur Reduzierung chronischer Fehlzeiten in Schulen und Distriktweit
1. Pflege einer Anwesenheitskultur
- Setzen Sie sich ein messbares Ziel für eine verbesserte Anwesenheit.
- Erklären Sie der gesamten Schulgemeinschaft die Bedeutung des Besuchs
- Kommunizieren Sie den Fortschritt Ihrer Schule in Bezug auf Ihren Besuch und feiern Sie das ganze Jahr über Erfolge.
- Verfolgen Sie die tägliche Anwesenheit, Tardies und das Engagement der Schüler an einem zentralen, sicheren Ort mit einem Tool, mit dem Sie schnell erkennen können, wie sich diese Datenpunkte auf das Verhalten der Schüler auswirken.
2. Probleme frühzeitig erkennen
- Bilden Sie ein Anwesenheitsprüfungsteam, um die Anwesenheitsdaten regelmäßig zu überwachen und mit den Eltern über auftretende Probleme zu kommunizieren.
- Bestimmen Sie Abwesenheiten als Indikator in Ihrem Frühwarnsystem.
- Verwenden Sie Daten, um zu ermitteln, welche Schüler gefährdet sind, damit Sie eingreifen können, bevor aus isolierten Abwesenheiten chronische Fehlzeiten werden.
3. Schaffen Sie eine positivere Schulkultur und konzentrieren Sie sich auf engagierten Unterricht
- Bewerten und adressieren Sie das Engagement Ihrer Schüler am Lernen — nachhaltiges und signifikantes Anwesenheitswachstum hängt davon ab.
- Bieten Sie Lehrern und Schulleitern mehrere Unterstützungsebenen, damit die Schüler engagierter bleiben und positiv handeln können.
- Helfen Sie den Schülern, eine positive soziale und emotionale Charakterentwicklung zu erreichen und gleichzeitig die Verhaltensweisen zu stärken, die Ihre ideale Schulkultur ausmachen.
- Verwenden Sie zielbasierte Anreize und Belohnungen, um die Teilnahme und das positive Verhalten der Schüler zu motivieren
