uppgiften att islamisk vård är ett stort ansvar och det är vad profeterna (på dem vara Fred) fick i uppdrag att göra. Tvärtemot vad många tror, de färdigheter och tänkesätt som krävs för att ge islamisk vård på det mest effektiva sättet, ofta inte kommer från en imitation av våra egna erfarenheter, särskilt för dem som har utsatts för en icke-ideal upplevelse. Den instinktiva anlita för lärare i början lösa muslimska samhällen var att efterlikna den traditionella metoden från den indiska subkontinenten och runt den muslimska världen. Att vara en starkt instruktions-och auktoritär, lärare centrerad utbildning. Efter allt detta är vad de visste, och uppenbarligen fungerade det. Problemet ligger i att det har blivit allt tydligare att dessa tillvägagångssätt har haft ett minskande inflytande på våra barn genom åren. En stor anledning till detta är kontextskillnaden mellan den traditionella inställningen till deras moderna västerländska sammanhang och den kultur som de är omgivna av. Otillräckliga metoder för att förbereda barn för att leva ett troget islamiskt liv i den moderna världen har resulterat i negativa effekter och våra samhällen fortsätter att känna konsekvenserna. Frånvaron av en engagerande, studentcentrerad inlärningsupplevelse som de kan relatera till har varit en stor bidragsgivare till identitetskriser som förekommer i dagens muslimska ungdomar.

bortsett från detta är moderna utbildningsstrategier inte inriktade på lärande och karaktärsutveckling, mycket mindre i ett troget sammanhang. Genomförandet av en ny utbildningsfilosofi krävs som specifikt redogör för hur karaktär, tro och identitet odlas genom islamisk vård.

Rashidun vill utveckla sina lärare för att vara effektiva och effektiva utövare i framkant av moderna utbildningsstrategier men samtidigt ha en uppskattning av lika viktig islamisk pedagogisk pedagogik och filosofi. Rashiduns lärarutbildning genomgår kontinuerlig utveckling eftersom utbildningsbehovet fortsätter att växa och förändras. Vi strävar efter att upprätthålla nära kopplingar till utvecklingen av muslimsk lärarutbildning och islamisk utbildningsforskning runt om i världen med målet att det fortsätter att föra oss närmare vår vision om att skapa ett begåvat undervisningsteam som består av reflekterande utövare och vars arbete informeras av den senaste forskningen. Den’ islamiska ’ inriktningen av Rashiduns utbildningsprogram leder också till en positiv inverkan på saker som arbetsplatsetik, lagarbete och ledarstilar också. På så sätt skapas en hälsosam och upplyftande miljö för alla.