medicinskt granskad av NUMBERDYSLEXIAS medicinska granskningspanel den 30 maj 2020

Dyscalculia är en störning som ofta förväxlas med matematisk ångest. Men, dess väg mer komplex och allvarlig än bara rädsla för siffror. Inte tillräckligt med forskning gör det extremt svårt att skilja sina symtom från en vanlig matematisk rädsla. I en nyligen genomförd studie som inkluderade att observera matematikprestanda för 2421 grundskolebarn under ett antal skolår föreslog att antalet elever med dyscalculia liknar dem med dyslexi. Men bara 1 av 108 fick någonsin en officiell diagnos.

varför diagnos är viktigt?

Dyscalculia är fortfarande ett underforskat och understuderat ämne. Det finns ingen bestämd lista över symtom. Symtomen kan ändra person till person. Svårighetsgrad kan förändras när barnet växer. Observera att inte alla barn kan visa alla symtom, och barn kan ibland ha problem med matte. Men barn med dyscalculia kommer att kämpa mycket mer än andra barn som är i samma ålder.

om du undrar, om ditt barn lider av dyscalculia, eller är något annat som orsakar svårigheten? Då är det bästa alternativet att testa barnet för dyscalculia. Oroa dig inte. Att bara vara lite försiktig mot ett barns beteende kan hjälpa långt i hans / hennes framtid. Tidigt identifierar du tecknen, tidigare kommer barnet att kunna anpassa sig till den nya inlärningsprocessen och övervinna kampen. Det är viktigt att hålla en daglig kontroll av barnets inlärningsmönster. Se upp till hans / hennes saker som läxor, klasstestblad etc. att undersöka eventuella tecken på dyscalculia. Om det hittas, var inte panik. Konsultera en kvalificerad skolpsykolog eller specialutbildningsarbetare för att göra den fullständiga utvärderingen.

typer av tester för Dyscalculia

även om det inte finns några specifika tester för dyscalculia kommer en utvärderare att leta efter nivån på ett barns utvecklingsförmåga. En professionell utvärdering innefattar att gå igenom steg för att uppnå resultat från ämnet för att testa hans/hennes beräknings -, matematiska flyt, mentala beräkningar, kvantitativa resonemangsförmågor. Var och en av dessa färdigheter har sitt eget specifika test. Utvärdering av dessa en övergripande poäng bereds baserat på vilken dyscalculia diagnostiseras.

Woodcock-Johnson IV: Beräkningsundertest är ett av testerna för att utvärdera barnets beräkningsförmåga. Administratören av detta test behöver insikt för att se om ditt barn kan förstå enkla matematiska problem. Dessa tester är skräddarsydda specifikt för betyget eller betygsekvivalenten som ditt barn befinner sig i. Ämnet ges ett papper och en penna för att hjälpa dem att lösa problemen. I detta test kommer testgranskaren att avgöra om ditt barn förstår matematiken som lärs ut av nivån på deras skicklighet och kunskap om materialet. De jämför dessa resultat med sina kamrater för att få en bättre förståelse för var barnet är akademiskt. Om ditt barn får låga poäng kommer testgranskaren att registrera poängen.

MJIV (Woodcock-Johnson IV) Math flyt subtest är vanligt att testa för att testa matematisk flyt. Detta test ger administratören insikt om ditt barn snabbt och enkelt kan komma ihåg addition, subtraktion eller multiplikationsfakta. Ämnen ges matematiska problem baserat på hans / hennes nivå av förståelse. Testet är tidsbestämt och är vanligtvis bara 3-5 minuter långt, beroende på deras åldersgrupp/betygsnivå. Test examinator kommer att spela in betyg för att se hur ditt barn gjorde och kan också använda det av sina kamrater för att se var de är akademiska.

det tredje testet som kommer att utföras på ditt barn kallas Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC-V) aritmetiska deltest. Detta test tar längre tid än de två föregående att slutföra eftersom ämnet måste lösa matematiska problem i hans/hennes huvud. De måste komma ihåg det problem som de fick höra och återkalla matematiska fakta och antingen lägga till, subtrahera eller multiplicera för att räkna ut svaret. Detta kallas också mental matematik. Testaren kommer att hålla totalt ditt barns poäng och också jämföra det med sina kamrater för att se var ditt barn står akademiskt.

det fjärde testet och det sista testet kallas Wjiv (Woodcock-Johnson IV) tillämpade problem. Detta test används framträdande för att testa barnets kvantitativa resonemangskraft. Detta test är både verbalt och visuellt. Ämnet ges ett papper och en penna för att hjälpa dem att lösa problemen. Syftet med detta test är att avgöra hur väl ditt barn kan analysera och lösa matematiska problem själva. Testet ger insikt i hur ämnet relaterar till verkliga instanser kvantitativt. Testaren kommer att hålla ett register över deras poäng för att se var han/hon är.

granskaren av testerna kommer att se över alla tester som han / hon administrerade och det kan ta några veckor att få all information tillsammans för att spela in allt. Examinatorn kan också använda ett intelligenstest för att hänvisa till såväl som registrerade data. Om ditt barn gjorde lågt med alla fyra av dessa tester, kommer han/hon att diagnostiseras med Dyscalculia.