Kim Leon
Human Development State Extension Specialist

Leanne Spengler
Human Development Specialist, Pike County

ungefär en av varannan skilsmässa i Missouri (51 procent) innebär Barn. Även om barn vars föräldrar skiljer sig löper större risk för problem som aggression, depression, lägre självkänsla och sämre skolprestanda, anpassar de flesta barn sig till skilsmässan framgångsrikt. Justeringsprocessen är dock stressande och tar tid. Det är typiskt för barn att uppleva nöd i 1 till 2 år efter skilsmässan.

skolor kan spela en viktig roll för att hjälpa barn att göra en positiv anpassning till sina föräldrars skilsmässa. Den här guiden föreslår sätt att skolor, förskolor och barnomsorg kan stödja barn genom svåra familjeövergångar. Genom att arbeta tillsammans kan familjer och skolor bilda ett nätverk av stöd som främjar en sund barns utveckling.

det finns fyra nyckelelement i framgångsrika familjeskolerelationer-tillvägagångssätt, attityder, atmosfär och handling. Dessa fyra kategorier organiserar ideer för hur skolor kan stödja barn genom familjeövergångar.

(öppnas i nytt fönster)tillvägagångssätt

tillvägagångssättet är det ramverk som används för att arbeta med familjer. Partnerskapsmetoden betonar familjer och skolor som arbetar tillsammans mot det gemensamma målet att säkerställa alla elevers framgång i skolan. Att använda en partnerskapsmodell innebär tre saker:

• tvåvägskommunikation
• uppskatta familjens styrkor
• ömsesidig problemlösning

tvåvägskommunikation är avgörande för ett framgångsrikt partnerskap. Det innebär att föräldrar håller lärare informerade om viktiga händelser i sitt barns hemliv, och lärare håller föräldrarna informerade om sitt barns skolaktiviteter. Om föräldrar nyligen har upplevt stressiga livsövergångar, som skilsmässa eller omgifte, kan deras uppmärksamhet fokuseras på händelserna i deras liv. Det kan ta extra initiativ från lärare för att få information.

att uppskatta familjens styrkor är också viktigt för att bilda ett framgångsrikt partnerskap. Alla familjer har styrkor, även om de står inför många utmaningar. Några styrkor hos ensamstående föräldrar och styvfamiljer är:

• flexibilitet
  barn lär sig att anpassa sig till förändringar och att leva i miljöer med olika regler och förväntningar
• flera förebilder och utökat släktnätverk
  barn som bor i styvfamiljer har ofta flera vuxna förebilder i sina liv och ett stort nätverk av morföräldrar, mostrar, farbröder och kusiner.
• större självständighet och mognad
  barn som bor i ensamstående föräldrar kan få större ansvar för hushållsuppgifter. De kan få en känsla av kompetens och självständighet om de får ett rimligt antal (inte för många) uppgifter de kan utföra.
• förhandlings-och konfliktlösningsförmåga
  när föräldrar skiljer sig och kan förhandla och lösa konflikter på ett konstruktivt sätt lär sig barn av sina föräldrars exempel.
• föräldrar som älskar dem
  de flesta barn med skilda föräldrar har en eller flera föräldrar som vårdar och stöder dem, vilket är en mycket viktig resurs för ett barn som bor i någon typ av familj.

ett tredje element i att arbeta med föräldrar som partner är ömsesidig problemlösning. När ett problem uppstår arbetar läraren och föräldern tillsammans för att lösa problemet. Både lärare och förälder ger sina perspektiv på problemet och kommer tillsammans med lösningar.

(öppnas i nytt fönster)attityder

attityder kan främja partnerskap eller skapa ett hinder för partnerskap. Att se föräldraengagemang som ett kontinuum, snarare än kategorier (oinvolverade vs. involverade) hjälper till att utveckla partnerskap med föräldrar. Detta innebär att man tar perspektivet att alla föräldrar är involverade i viss utsträckning. Vissa föräldrar är involverade på hög nivå och agerar som aktiva partners och utbildningsledare hemma och i skolan, medan andra är involverade på lägre nivåer och fungerar som mottagare av utbildning och stöd från skolan. För föräldrar som upplever övergångar som skilsmässa eller omgifte, lägre nivåer av engagemang kan vara allt som är möjligt.

attityder formas ofta av våra egna erfarenheter, professionella och personliga, i barndomen och vuxenlivet. Till exempel, om dina föräldrar är skilda eller om du har upplevt en skilsmässa, dessa erfarenheter kan färga dina attityder om skilda föräldrar och deras barn. Om du har arbetat med en familj som hade en särskilt fientlig skilsmässa, den erfarenheten kan påverka hur du tänker på skilda föräldrar. Det är viktigt att vara medveten om våra attityder om familjer. Genom att veta vad våra attityder är kan vi Fråga oss var dessa attityder kommer ifrån och bestämma om de är korrekta eller inte. Att bli bekant med forskning om skilsmässa och familjer kan hjälpa till att utveckla informerade attityder.

det är också viktigt att vara medveten om föräldrarnas attityder, som sträcker sig från att undvika engagemang i skolan till att vara alltför involverad. De flesta föräldrar faller någonstans i mitten — de är glada att vara involverade ibland om de kontaktas. Föräldrarnas attityder påverkas ofta av sina egna erfarenheter av skolan som barn. De som hade positiva erfarenheter i skolan kan vara mer villiga att vara involverade. Föräldrar som förstår skolsystemet i USA. och kommer från liknande kulturer kan vara mer benägna att engagera sig än föräldrar som är från kulturer där skolpersonal ses som myndigheter snarare än partners. Föräldraengagemang är också större när föräldrar uppfattar skolmiljön som varm, men strukturerad, med tydliga gränser och rutiner.

(öppnas i nytt fönster)atmosfär

en viktig del av att stödja skilda föräldrar och deras barn är att skapa en atmosfär som välkomnar alla typer av familjer och uppmuntrar deltagande av alla vuxna som spelar en viktig roll i barnets liv. Ett av de främsta sätten att skapa en sådan välkomnande atmosfär är genom kommunikation med föräldrarna. Kommunikation som skapar en välkomnande atmosfär inkluderar:

(öppnas i nytt fönster)kommunikation med båda föräldrarna

ofta hanterar mödrar det mesta av kommunikationen med de andra vuxna i ett barns liv, såsom barnomsorgsleverantörer, lärare och tränare. Efter en skilsmässa antar många att kommunikationen fortsätter att vara med modern. I de flesta fall bör båda föräldrarna vara aktivt involverade i att kommunicera med andra vuxna i barnets liv. Båda föräldrarna bör ha lika tillgång till hälso-och skolregister om det inte finns juridisk dokumentation, till exempel en skyddsorder, som förbjuder tillgång.

föräldraplanen är ett dokument som beskriver hur föräldrarna ska tillhandahålla barnets vård och välbefinnande, vilket inkluderar bostads-och vårdnadsarrangemang samt varje förälders ekonomiska ansvar. Ensam laglig vårdnad ger en förälder beslutsfattande rättigheter, ansvar, och myndighet relaterad till barnets hälsa, utbildning och välfärd. Gemensam laglig vårdnad ger föräldrar delade beslutsrättigheter, ansvar, och myndighet relaterad till barnets hälsa, utbildning och välfärd. Fysisk vårdnad anger var barnet ska bo och vem som tillhandahåller vård och tillsyn.

(öppnas i nytt fönster)som involverar den utländska föräldern i skolaktiviteter

föräldrar som inte är bosatta känner sig ofta uteslutna av institutioner och organisationer, inklusive skolor. Bjud in utländska föräldrar att delta i skolaktiviteter, program och studiebesök. Att involvera den utländska föräldern i skolaktiviteter uppmuntrar och stöder den förälderns engagemang i barnets liv.

(öppnas i nytt fönster)känslighet för familjens mångfald

Undvik termer som kan vara stötande för vissa familjer, till exempel ”brutet hem” eller ”riktig förälder.”Antag inte att individer i samma familj har samma efternamn. Var känslig för familjeskillnader när du skriver inbjudningar för familjemedlemmar att delta i skolaktiviteter — till exempel ”ta med din morförälder eller farfar.”

använda en mängd formella och informella metoder för att kommunicera med familjer

• Föräldraorienteringsnätter
  erbjuda flera föräldraorienteringsnätter vid olika tider och dagar i veckan.
• utveckla ett system för att hålla reda på familjeförändringar
  samla förälder informationskort prov (PDF) i början av året. Skicka ut dem igen i mitten av året och be föräldrar att göra ändringar efter behov.
• erbjud föräldrakonferenser ibland lämpliga för föräldrar
  erbjud möjligheter för skilda föräldrar att ha separata konferenser. Vissa skilda föräldrar kanske kan delta i konferenser tillsammans, men om det finns fientlighet mellan föräldrarna är det förmodligen bättre för dem att delta separat.
• anteckningar hem
  se till att den utländska föräldern får anteckningar, såvida det inte finns ett domstolsbeslut som begränsar förälderns åtkomst. Vissa lärare utgör ett veckovis paket med information som föräldern kan hämta. Detta är mer tillförlitligt än att förvänta sig att barnet ska få informationen till båda föräldrarna.
• telefonsamtal
  om möjligt, ring samtal till både bostadsföräldern och den utländska föräldern. Att skicka en anteckning hem i början av året för att ta reda på när föräldrar är tillgängliga för telefonsamtal kan göra det lättare att nå föräldrarna. Ring föräldrar för att dela både positiv information och oro.

(öppnas i nytt fönster) åtgärd

skolor har ett utmärkt läge för att erbjuda stöd till barn som upplever familjeövergångar eftersom de når ett stort antal familjer. Det finns flera sätt som kräver minimal tid investering för lärare att stödja barn upplever föräldrarnas skilsmässa:

(öppnas i nytt fönster)ge resurser för att främja positiva relationer mellan föräldrar och barn

du kan skapa ett föräldrainformationscenter eller utlåningsbibliotek, kanske med hjälp av en föräldravolontär. Överväg att tillhandahålla information eller resurser om följande ämnen:

• stadier av barns utveckling
• barns svar på familjeövergångar, såsom skilsmässa och omgifte
• Coparenting
• ensamföräldraskap
• bygga familjeritualer och traditioner
• samhällsresurser
• grundläggande föräldrastrategier

(öppnas i nytt fönster)uppmuntra alla föräldrar att övervaka sina barns skolutveckling

barns skolprestanda kan påverkas när deras föräldrar skiljer sig. Men om barn fortsätter att uppnå i skolan är de mindre benägna att utveckla andra problem. Föräldrar kan behöva information om hur de kan hjälpa sina barn att lyckas i skolan. Skicka hem en handout i början och mitten av läsåret med tips för att förbättra studievanorna. Om ett barn har problem med att slutföra läxuppgifter, prata med föräldrarna om att använda dagliga rapportkort för att underlätta kommunikationen mellan hem och skola.

(öppnas i nytt fönster)uppmuntra alla föräldrar att delta i inlärningsaktiviteter med sitt barn hemma

Detta är den mest effektiva formen av föräldraengagemang för att främja studentprestationer. Det finns en mängd olika inlärningsaktiviteter som föräldrar kan göra med sina barn hemma. Till exempel kan föräldrar uppmuntras att läsa, utforska utbildningswebbplatser eller spela ord-eller nummerspel med sina barn, hjälpa till med läxor och ta sina barn på utbildningsutflykter, till exempel museer eller det offentliga biblioteket.

(öppnas i nytt fönster)uppmuntra föräldranätverk

att återuppbygga ett stödjande nätverk är en viktig del av processen för föräldrars anpassning till skilsmässa. Skolor kan ge föräldrar möjlighet att interagera med andra föräldrar. Ett sätt att göra detta är att rekrytera föräldravolontärer för att samordna evenemang för föräldrar, till exempel frukost i skolan. Föräldrar kanske kan delta i ett frukostmöte före arbetet. En annan IDE är att be en förälder volontär att skapa en förälder till förälder nyhetsbrev. Föräldrar kan bidra med artiklar och läraren kan meddela föräldrar om kommande evenemang i nyhetsbrevet. Till sist, en förälder volontär kan rekrytera andra föräldrar att delta i skolaktiviteter, gör en särskild insats för att nå ut till ensamstående föräldrar, utländska föräldrar och styvföräldrar.

(öppnas i nytt fönster)klassrumsaktiviteter och material

det finns många sätt att integrera insatser för att stödja barn med skilda föräldrar i din dagliga klassrumsrutin. Du kan införliva aktiviteter som:

• uppmuntra förståelse för olika typer av familjer
• hjälp barn att kommunicera om sin familj
• öka självkänslan
• hjälp barn att på lämpligt sätt uttrycka känslor
• stödja positiva relationer mellan föräldrar och barn

sådana aktiviteter gynnar alla barn-inte bara de som har upplevt skilsmässa från föräldrar. Du kan också välja läroplanmaterial som visar olika typer av familjer positivt. Slutligen, om du inkluderar aktiviteter som kan få vissa barn att känna sig uteslutna eller obekväma, som att göra mors dag eller Fars dagskort eller gåvor, anpassa dem så att alla barn känner sig inkluderade. Låt barn göra saker för alla betydande vuxna i deras liv, om möjligt.

(öppnas i nytt fönster)slutsats

Sammanfattningsvis upplever många barn skilsmässa från föräldrar och bor i en styvfamilj under en del av sina liv. Skolor kan stödja barn genom familjeövergångar genom att ta en partnerskapsmetod, ha informerade attityder, skapa en atmosfär som välkomnar alla typer av familjer och vidta åtgärder som stöder alla barn och föräldrar.

(öppnas i nytt fönster)referenser

• Berger, E. H. (2000). Föräldrar som partner i utbildning: familjer och skolor som arbetar tillsammans. New Jersey: Prentice Hall.
• Christensen, S. L, & Sheridan, S. M. (2001). Skolor och familjer: skapa viktiga kontakter för lärande. New York: Guilford Press.
• Coleman, M., Ganong, L. H., & Henry, J. (1984). Vad lärare borde veta om styvfamiljer. Barndomsutbildning, 60, 306-309.
• lång, N. och Forehand, R. (2002). Göra skilsmässa lättare för ditt barn: 50 effektiva sätt att hjälpa barn att anpassa sig. Chicago: Samtida Böcker.