• Dela på Facebook
• Tweet det
• fäst den
• e-post

när det gäller att samla in kvalitativa data om ett rimligt brett och utforskande ämne som syftar till att hävda synpunkter från flera parter, är en populär metod känd som fokusgruppsintervju eller fokusgruppsdiskussion. Fokusgrupp som datainsamlingsteknik har antagits allmänt på grund av sin styrka för att uppnå information från en mångfaldig publikgrupp. Fokusgruppsintervjuer har tydliga fördelar jämfört med de andra datainsamlingsverktygen på grund av att de är flexibla och möjligheten att kommunicera med mer än en deltagare samtidigt. Att utforma fokusgruppen är dock långt ifrån lätt och kräver specifika färdigheter. Om den inte är korrekt utformad kommer fokusgruppsintervju inte att kunna uppnå de mål som den är utformad för. Forskaren som vanligtvis spelar rollen som moderator måste ha en gedigen förståelse för en rad olika faktorer. Denna artikel berör de olika faktorer som behöver noggrant övervägande innan du planerar en fokusgruppsintervju –

varaktighet

fokusgrupper varar vanligtvis i cirka 1 till 2 timmar. Moderatorn kan ge en kort paus mellan beroende på situationen. Det är en bra praxis att inte sträcka diskussionen för länge om deltagarna inte känner sig bekväma att sitta efter en viss tid. Om moderatorn observerar att diskussionen når en punkt där det finns mycket begränsad konsensus eller till och med ett besvärligt argument, är det bättre att minska längden på en sådan diskussion.

antal frågor som ska ställas

det finns ingen uttrycklig riktlinje för den här. Antalet frågor kan variera beroende på deltagarnas engagemang, studiens karaktär och myriad av de andra faktorerna. En tumregel i detta fall är att ha allt mellan 1 och 5 frågor.

typer av frågor

öppna frågor rekommenderas alltid för de flesta typer av kvalitativ datainsamlingsmetod. Fördelen är att deltagarna kan packa upp mer information om de får uttrycka sina åsikter mer öppet. Men de öppna frågorna bör fortfarande vara tydliga, enkla och direkta vilket hjälper till att undvika förvirrande terminologi eller långa frågor.

prov egenskaper

provtagning deltagarna för fokusgrupp är en av de mest utmanande aspekterna. Att välja rätt kohort är ett kritiskt element i framgången för fokusgruppen. Så man måste vara försiktig när man rekryterar deltagarna och säkerställer rätt sammansättning av gruppen. En allmän rekommendation är att medlemmarna i fokusgruppen ska ha attribut som är homogena. Men det bör också förbli en viss grad av variation så att kontrasterande åsikter kan härledas. Vanliga faktorer där homogenitet söks är-yrke, utbildningsnivå, ålder, kön, utbildning eller familjeegenskaper.

fokusgruppens storlek

vanligtvis är fokusgruppens storlek från 6 till 12 deltagare. Gruppen ska inte vara så stor att varje deltagare inte har en chans att bidra. Gruppen bör inte heller vara så liten att den begränsar utbudet av erfarenheter och åsikter som ska delas. Återigen bestäms fokusgruppens storlek till stor del av forskningsämnet.

inspelning av informationen

forskaren kan anta både automatisk (bandspelare, video) och manuell datainspelningsteknik i fokusgruppsintervjuer. Beroende på forskningsämnet, tillgänglighet av tekniskt stöd, forskningsbudget detta kan bestämmas. Det är dock viktigt att ha detta tydligt kommunicerat till deltagarna så att de är medvetna om denna information. Vissa deltagare kan ha reservation för att deras diskussion spelas in. Så det bör finnas en fördefinierad sekretessförklaring.

miljö

miljön i fokusgruppsintervju kan spela en stor roll. Typ av sittarrangemang, bordets storlek, närhet till varandra, ljusförhållanden – allt spelar en roll för hur effektiv fokusgruppsdiskussionen kommer att vara. Även om det är svårt att sätta specifika parametrar kring var och en av dessa faktorer – men det är alltid forskaren som kan bedöma dessa faktorer för att optimera dem för att få fram bästa möjliga resultat från fokusgruppsdiskussionen.

typer av fokusgrupper

det finns olika typer av fokusgrupper. Vilken typ av fokusgrupp som ska väljas beror helt på forskningsämnet och forskarens kompetens.

tvåvägs

denna typ av fokusgrupp innebär att man använder två grupper där en grupp aktivt diskuterar ett ämne, medan den andra observerar den första gruppen. Vanligtvis utförs denna typ av fokusgrupp bakom ett enkelriktat glas.

Dual-Moderator

involverar två moderatorer som arbetar tillsammans, var och en utför en annan roll inom samma fokusgrupp. Rollfördelningen säkerställer en smidig utveckling av sessionen och säkerställer att alla ämnen behandlas.

duelling moderator

involverar två moderatorer som målmedvetet tar motsatta sidor i en fråga eller ett ämne som undersöks. Det förväntas att införandet av motsatta åsikter i diskussionen av moderatorerna kan vara avgörande för att uppnå mer djupgående upplysningar om forskningsämnet.

Respondent-Moderator

denna metod innebär att välja en eller flera av deltagarna i fokusgruppen som tar ledningen som moderator. Detta görs för att ändra gruppens dynamik och generera mer varierade svar.

Mini fokusgrupp

en fokusgrupp som består av färre deltagare – vanligtvis fyra eller fem. En mini fokusgrupp skapar en mer intim grupp.

Online fokusgrupp

deltagarna svarar och delar information via online-medel. Online fokusgrupper görs för att nå ett bredare spektrum av deltagare.

fördelar med en fokusgrupp

• fokusgrupper är ett billigare sätt att få information jämfört med enskilda intervjuer.
• deltagarna kan lyssna på svar från andra deltagare och ”mata av varandra.”
• grupperna resulterar i allmänhet i att mer data samlas in eftersom deltagarna ges möjlighet att motbevisa varandra.
• jämfört med en kvantitativ undersökning kan fokusgrupper samla in mer information om uppfattningar, attityder och upplevelser.

nackdelar med en fokusgrupp

• gruppdynamik som grupptänkande kan hämma diskussionen.
• en fokusgrupp kan vara svår att hantera och kontrollera på grund av antalet deltagare.
• blyga deltagare eller introverta kan känna sig övermannade och skrämda av assertiva deltagare. Detta kan införa bias och påverka slutresultatet.
• analys av data kan vara tidskrävande och utmanande.
• gruppkulturen kan skrämma eller misslyckas med att ge deltagarna energi, vilket resulterar i sämre datainsamling.

Krueger, R. A. (1994). Fokusgrupper: en praktisk guide för tillämpad forskning. Newbury Park, CA: salvia.

Nyumba, T., Wilson, K., Derrick, C. J., & Mukherjee, N. (2018). Användningen av fokusgruppsdiskussionsmetodik: insikter från två decennier av tillämpning inom bevarande. Metoder inom ekologi och evolution, 9(1), 20-32.

Stewart, D. W., & Shamdasani, P. N. (1990). Fokusgrupper: teori & öva. Newbury Park, CA: salvia.