7 September 2020

att hantera svårt beteende är en del av varje lärares jobb, i varje utbildningsstadium. Barn är naturligt energiska och nyfikna, benägna att ifrågasätta även den mest grundläggande instruktionen! Vi har sammanställt 5 av våra bästa tips för att hantera svåra situationer, men vi vill gärna höra dina tankar och erfarenheter också, komma över till twitter och berätta hur du hanterar negativt beteende i klassrummet.

Bygg relationer

lärare är de ultimata relationsbyggarna. Förutom kollegor och mentorer har de 30 små, oformade personligheter att bygga relationer med, alla med olika känslomässiga behov, för att inte tala om sina föräldrar! Börja bygga relationer både i och utanför klassrummet med dina elever och deras vårdnadshavare – ge struktur och rutin, leende, visar entusiasm för de ämnen du undervisar och dela en lämplig mängd av ditt eget liv och personlighet är alla bra sätt att bygga positiva klassrummet relationer. Det finns några mer djupgående ideer för lärare som vill utveckla sina relationsbyggande färdigheter, särskilt med yngre elever här!

upprätta uppförandekod

att se till att dina elever känner till reglerna och varför de är på plats kan vara tillräckligt för att stoppa de flesta avslappnade beteendeproblem. Om eleverna är medvetna om konsekvenserna av sina handlingar är de mindre benägna att misshandla i första hand, och respekt kan uppnås genom att hålla fast vid dina vapen när det gäller straff. Att involvera elever i skapandet av regler eller uppförandekod för klassrummet, till exempel genom att utforma en affisch eller belöningssystem för en skärm är ett sätt att bygga dina förväntningar i klasskulturen. Att förklara varför reglerna är på plats tydligt och kortfattat kommer att spara mycket upprepning i framtiden! Här är några av våra Favoritvisningar för beteende och beteende från Pinterest:

håll dig lugn & fortsätt undervisa

när en händelse av dåligt beteende inträffar är en lärares reaktion allt. Eleverna kommer att ta ledtrådar från eleven i fråga eller läraren – ses att ’spränga’ eller tappa humöret kommer att göra det svårare att återfå respekten för klassen. Håll dig lugn, ta några djupa andetag och följ upp med det förväntade straffet för dåligt beteende. Att hantera incidenter minskar snabbt mängden klass tid på att hantera dåligt uppförande och det visar andra elever med benägenheten att missköter sig att de kommer att få ett snabbt svar!

Undvik etiketter

kom ihåg att eleverna inte är alla bra eller alla dåliga, varje individ i din klass har en mångfacetterad personlighet! Att närma sig varje dag med en ren skiffer kan ha stora fördelar när det gäller att bygga positiva relationer med elever och förstärker hanteringen av dåligt beteende på ett positivt sätt – barn kan vara mycket medvetna om deras lärare verkar ha ETT nag mot dem och detta kan orsaka ytterligare beteendeproblem.

upprätta grundorsaken

den stora majoriteten av dåligt beteende härrör från elever som antingen kämpar med arbete som de tycker är för hårt eller blir uttråkade av aktiviteter som de anser vara lätta eller att förstärka kunskap som de redan vet. Det kan vara svårt att balansera aktiviteter, särskilt om du har ett brett spektrum av förmågor i klassen. Försök att tillhandahålla ytterligare uppgifter efter att arbetet har slutförts som har ett roligt element och utöka kunskapen som lärs ut. Att bygga detta i din lektionsplan kan göra det möjligt för ljusare elever att lära sig i sin egen takt och ge dem ytterligare stimulans för att förhindra tristess. Det finns så många bra ideer för tidiga efterbehandlare här!