att lära sig ett språk kan kännas som en skrämmande uppgift och en till synes omöjlig prestation. Att lära sig ett språk kan dock verka ännu mer skrämmande. Du läser förmodligen detta eftersom du undrar vad som är kvaliteterna hos en bra språklärare? De flesta lärare vet att flyt på ett språk (men definitivt viktigt) inte räcker för att vara en effektiv lärare. Lärare är okända hjältar, och som alla stora hjältar har de fantastiska egenskaper som påverkar alla våra inlärningsresor.
vi har alla minst en lärare som vi minns fondly. Åtminstone en som gjorde en stor inverkan på att forma vårt lärande. Språklärare är särskilt extraordinära individer. De står inför en otrolig utmaning som lär ut invecklingen av ett första, andra eller till och med ett tredje språk. Så vad sticker ut mest om våra mest minnesvärda lärare som hjälpte oss att lära oss Vårt första eller andra språk utan att ge upp oss? Det finns en mycket lång lista som gör detta yrke till ett kall.
här är några av de egenskaper och egenskaper som gör en bra språklärare.

1. Kompetens och tålamod

kravet på någon lärare är att känna sitt ämne väl. Men i de flesta fall är det viktigt att komma ihåg att du som lärare leder en elev till ny kunskap och hjälper dem att upptäcka ämnet du undervisar. Att göra är att lära.
detta är särskilt viktigt i språkundervisning eftersom många studenter kan komma in i kursen som nybörjare, falska nybörjare eller har liten kunskap om språket men saknar förtroende. Som lärare är det viktigt att känna igen vad eleven vet och inte vet. Lärandet sker inte alltid snabbt. Ge det utrymme och tid att hända. Tålamod med inlärningsprocessen är en av de bästa egenskaperna hos en bra lärare. Tålamod inspirerar tilltro till eleven. Sårbarhet är ett hinder för eleven. Att ha tålamod ger eleven modet att lära sig.

2. Personlig inlärningsmiljö

varje individ lär sig annorlunda. Att ändra klassrumsmiljön på ett sätt att anpassa lärandet kan vara mycket fördelaktigt för eleverna och leda till ökad motivation. Språkinlärning kan vara en beskattningsuppgift i sig-Tänk dig att försöka lära dig när de aktiviteter som används för att lära sig inte är spännande eller inte personliga. Att ansluta till dina elever för att ta reda på vilket sätt att lära sig – oavsett om det är visuellt, ljud eller till och med kinestetiskt – fungerar bäst för dem kommer utan tvekan att hjälpa.

hoppfullhet

det bästa sättet att uppnå detta är att förbli hoppfull och uppmuntra dig själv. Din nivå av hoppfullhet är smittsam och inspirerar eleverna att lära sig och tro att de kan plocka upp språket. Förutom att använda uppskattande eller konstruktiva ledtrådar i klassrummet (”trevligt jobb!”; ”Bra poäng, kan du ytterligare klargöra?”; ”Håll fast vid det!”; ”Du får det!”; ”Du lärde dig det snabbt!”; ”Bra sagt!”), effektiva Språklärare är känsliga för elevernas modlöshet och lätt appease och validera elevernas känslor.
en elev som märker din hoppfullhet är avgörande eftersom det driver vidare lärande, även när de känner sig demotiverade själva.

var passionerad och skapa passion

du är uppenbarligen passionerad för att lära dig språket och kommunicera i det – det är dock viktigt att du tar med denna passion i full kraft när du undervisar det också. Om klasserna är tråkiga och oinspirerande lämnar de eleverna i samma tillstånd. Att väcka intresse för språket är absolut nödvändigt och detta kan göras genom att förstå motiv för att lära sig språket i första hand eller till och med kommunicera fördelarna med att lära sig språket. Varje språk eller kultur är super spännande. Markera detta!

5. CONNECT

uppdelningen mellan dina kunskaper i språket och dina pedagogiska färdigheter är förmågan att ansluta och bilda relationer med dina elever. Många av våra minst minnesvärda lärare är vanligtvis de som vi inte hade någon personlig koppling till eller inte kände oss förstådda eller uppskattade av dem.
som en bra Språklärare är ditt jobb att lägga undan det specialiserade språket och lära sig att förklara viktiga språkbegrepp, mönster och ideer på sätt som eleverna kan relatera till, njuta av och tillämpa i verkliga situationer. Du kan försöka använda appar / webbplatser som har elevvänliga aktiviteter som ansluter personligen. Det är viktigt att ta sig tid att förstå varför en student vill lära sig språket och försöka tillgodose detta syfte.

6. Misstag = lärande händer

studier har visat att stimulerande studentdeltagande direkt leder till mer framgångsrikt språkförvärv. Passiva, tysta studenter lär sig troligtvis inte lika mycket som de som deltar aktivt och regelbundet. En mer reserverad student behöver dock inte vara en anledning till oro – det kan vara tillräckligt att genomföra ett mer samarbetsinriktat sätt att fråga, förstå och uppmuntra. Återigen kan vikten av att vara relatable inte betonas nog, eftersom eleverna kommer att delta mer när de känner sig respekterade av dig och att det är säkert att göra misstag. De kommer snabbt att inse att de lär sig mest av sina egna misstag.

7. SPRÅKSTUDENTERNAS utvecklingsstadier

språkinlärningsmiljöer är unika genom att olika inlärningssteg kommer att se väldigt olika ut från varandra. Yngre studenter behöver till exempel mer visuella verktyg och lekfulla aktiviteter snarare än skrivna. Språkinlärning är utmanande och kan resultera i mycket frustration under vissa frustrerande stadier. Att förstå språkutvecklingsstadierna för dina elever ger dig därför en bättre ide att anpassa undervisningen så att den passar de individuella behoven effektivt.

8. Utforska olika undervisningsmetoder

med teknik som genomsyrar alla aspekter av livet och införlivandet av eLearning i klassrum (blandade klassrum) metoder för språkundervisning har förändrats avsevärt. Som en effektiv lärare, inklusive användning av teknik i dina lektionsplaner, är ovärderlig för att skapa en förbättrad, mer relatable, och en multimedia klassrum.

9. Lärarutbildning och utveckling

för att vara den bästa läraren du kan måste du också vara en elev. Man kan inte nog betona vikten av att lärare kontinuerligt förbättrar sin egen undervisnings-och språkförmåga. Sätt att göra det inkluderar att analysera egna metoder, lära av kamrater, hålla sig uppdaterad med de senaste undervisningsmetoderna. Lärare i slutändan förblir också livslånga studenter, och effektiva handledare delar vad de lär sig och visar hur det ser ut att vara en elev.

Håll eleverna ansvariga

slutligen är det viktigt att komma ihåg att alla kan lära sig vad som helst. Det är medfödd i oss alla. Lärarens ansvar är att hitta alla sätt att underlätta det lärandet. En bra lärare skulle också se till att alla elever tar ansvar för sitt lärande redan från början.
en elev kan bara lära sig så mycket genom undervisning. Att få en positiv attityd och ha motivation att lära sig själva är lika viktigt för deras inlärningsprocess.

visste du att vi kan intyga att du undervisar i engelska som främmande språk? Kolla in vår TEFL-certifieringskurs och bli språklärare idag!

andra relaterade artiklar:
5 länder med hög efterfrågan på engelska lärare
14 roller och ansvar för en lärare